义务教育法学习教案

义务教育法学习教案一、教学目标1.知识与技能目标让学员深入理解《义务教育法》的立法宗旨、基本原则和主要内容。熟悉《义务教育法》中关于学生权利与义务、学校职责、教师权利与义务等方面的具体规定。能够准确运用《义务教育法》的相关条款分析和解决教育教学中的实际问题。2.过程与方法目标通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多样化的教学方法，培养学员的自主学习能力、合作探究能力和法律应用能力。引导学员在学习过程中，学会收集、整理和分析法律信息，提高法律素养。3.情感态度与价值观目标增强学员对义务教育重要性的认识，树立依法从教的意识和责任感。培养学员尊重法律、遵守法律的良好品质，营造良好的法治教育氛围。

二、教学重难点1.教学重点《义务教育法》的核心内容，如学生的受教育权保障、学校的规范办学、教师的职业规范等。理解和把握《义务教育法》中各项规定之间的逻辑关系和内在联系。2.教学难点如何将《义务教育法》的抽象条文与教育教学实践相结合，运用法律思维解决实际问题。引导学员正确认识和处理教育教学过程中可能出现的法律冲突和矛盾，培养依法维权和依法执教的能力。

三、教学方法1.讲授法：系统讲解《义务教育法》的基本概念、立法背景、主要内容等，使学员对法律有初步的认识和理解。2.案例分析法：通过实际案例的展示和分析，引导学员运用所学法律知识进行思考和判断，加深对法律条文的理解和应用。3.小组讨论法：组织学员分组讨论案例或相关法律问题，促进学员之间的思想交流和合作学习，培养学员的团队协作能力和独立思考能力。4.角色扮演法：设定特定的教育教学场景，让学员扮演不同角色，模拟处理法律问题的过程，增强学员的实践体验和应对能力。

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）通过播放一段关于义务教育阶段学校教育教学活动的视频片段，展示义务教育在社会发展中的重要作用以及教育教学过程中可能涉及的一些法律问题，引发学员对《义务教育法》的关注和思考，从而导入新课。

教师提问：同学们，从刚才的视频中，你们看到了义务教育阶段学校里的哪些场景？有没有发现其中可能存在一些与法律相关的问题呢？

（二）知识讲解（30分钟）1.《义务教育法》的立法背景与宗旨介绍我国义务教育发展的历程，包括不同时期义务教育面临的问题和挑战，以及国家为推动义务教育普及和发展所采取的政策措施。阐述《义务教育法》的立法宗旨，强调保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，提高全民族素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。

举例说明：回顾我国义务教育从最初的艰难起步到逐步实现全面普及的过程，如一些贫困地区曾经面临教育资源匮乏、适龄儿童失学率较高等问题，而通过不断完善法律法规和加大教育投入，才使得越来越多的孩子能够享受到公平而有质量的义务教育。

2.《义务教育法》的基本原则公益性原则：强调义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，不收学费、杂费。统一性原则：包括制定统一的义务教育阶段课程标准，规范教育教学活动，保障义务教育的质量和公平性。强制性原则：适龄儿童、少年必须接受义务教育，国家、社会、学校和家庭必须予以保障，否则将承担相应的法律责任。

结合案例分析：讲解一些违反公益性原则乱收费的案例，以及因违反强制性原则导致学生辍学引发的法律纠纷，让学员理解这些原则的重要性和实际意义。

3.《义务教育法》的主要内容学生的权利与义务受教育权：详细阐述学生享有平等接受义务教育的权利，包括入学机会平等、教育过程平等、获得公正评价和学业证书的权利等。同时，举例说明侵犯学生受教育权的常见情形及法律后果。其他权利：如人格尊严权、隐私权、身心健康权等，通过具体案例让学员了解学生在义务教育阶段所享有的各项权利及其保障措施。义务：强调学生在接受义务教育过程中应履行的遵守法律法规、遵守学生行为规范、尊敬师长、努力学习等义务。

学校的职责办学条件：介绍学校应当具备的基本办学条件，包括符合规定标准的教学场所、设施设备、师资队伍等，以及学校在改善办学条件方面的责任。教育教学：要求学校遵循教育规律，实施素质教育，提高教育教学质量，促进学生全面发展。讲解学校在课程设置、教学方法选择、评价体系建立等方面应遵循的原则和规范。安全管理：强调学校要履行安全管理职责，保障学生在校期间的人身安全和健康，制定并落实各项安全管理制度和应急预案。

教师的权利与义务权利：明确教师在教育教学活动中享有的权利，如教育教学自主权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权等，结合实际案例说明教师如何依法行使这些权利。义务：教师应履行遵守法律法规、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等义务，通过讲述优秀教师的事迹，引导学员树立正确的教师职业道德观。

（三）案例分析与讨论（30分钟）1.案例展示案例一：某小学以学生学习成绩差为由，拒绝接收部分适龄儿童入学。案例二：某中学教师在课堂上辱骂学生，导致学生心理受到严重伤害。案例三：某学校为了追求升学率，占用学生的体育课、音乐课等时间进行文化课补习。

2.小组讨论将学员分成小组，针对每个案例进行讨论，分析案例中涉及的法律问题，以及违反了《义务教育法》的哪些条款。要求每个小组推选一名代表，在全班进行发言，分享小组讨论的结果。

3.教师点评教师对各小组的发言进行点评和总结，进一步明确每个案例所涉及的法律要点，强调如何正确运用《义务教育法》维护学生的合法权益和规范学校、教师的教育教学行为。

（四）角色扮演（25分钟）1.场景设定设定以下教育教学场景：某初中二年级学生小明，因家庭经济困难，父母打算让他辍学去打工。小明不愿意辍学，找到班主任老师寻求帮助。班主任老师了解情况后，应该如何处理这一问题？

2.角色分配部分学员扮演班主任老师。部分学员扮演小明及其父母。

3.模拟表演与讨论扮演班主任老师的学员根据设定的场景，与扮演小明及其父母的学员进行模拟对话，展示如何运用《义务教育法》的相关规定说服小明父母，保障小明接受义务教育的权利。表演结束后，组织全体学员进行讨论，分析班主任老师的处理方式是否得当，还有哪些更好的解决办法。

4.教师引导与总结教师引导学员从法律角度深入思考这一问题，总结在处理类似情况时应遵循的法律程序和沟通技巧，强化依法解决问题的意识和能力。

（五）课堂小结（5分钟）1.教师对本节课的主要内容进行回顾和总结，强调《义务教育法》对于保障义务教育实施、维护学生和教师合法权益的重要意义。2.再次明确教学重点和难点，鼓励学员在课后继续深入学习《义务教育法》，并将所学法律知识运用到实际教育教学工作中。

（六）课后作业（5分钟）1.要求学员撰写一篇学习心得，谈谈自己对《义务教育法》的理解和认识，以及如何在今后的工作中依法履行职责、保障学生权益。2.布置一道案例分析题：某学校在期末考试中，为了防止学生作弊，在考场安装了摄像头，并安排教师在考场外监考。考试过程中，一名学生发现摄像头对着自己，认为学校侵犯了他的隐私权，向学校提出抗议。请分析学校的行为是否侵犯了学生的隐私权？为什么？学员需运用《义务教育法》及相关法律法规进行分析，并撰写书面答案。

五、教学资源1.《中华人民共和国义务教育法》文本2.相关教育法律案例资料3.多媒体教学设备，用于播放视频、展示案例等

六、教学评估1.课堂表现评估：观察学员在课堂上的参与度、发言情况、小组讨论表现等，及时给予鼓励和指导，记录学员的学习态度和积极性。2.作业评估：认真批改学员的课后作业，根据作业完成情况评估学员对《义务教育法》知识的掌握程度和运用能力，针对存在的问题进行个别辅导和集