教师非教学工作量指导性意见

教师非教学工作量指导性意见一、引言教师的工作涵盖教学与非教学多个方面，非教学工作对于学校整体运行和学生全面发展同样具有重要意义。为了进一步规范和合理安排教师非教学工作量，充分调动教师参与非教学工作的积极性，保障学校各项工作顺利开展，特制定本指导性意见。

二、非教学工作的界定与范围1.学校行政管理工作参与学校行政会议，为学校发展规划、决策制定等提供建议和意见。承担学校行政部门的具体事务，如文件起草、资料整理、信息传达等。协助学校领导进行日常管理，包括巡查校园、协调各部门工作关系等。2.学生管理工作担任班主任，负责班级学生的思想政治教育、日常行为规范管理、班级文化建设等。组织和指导学生开展各类主题班会、团队活动、社会实践活动等。参与学生心理健康教育与辅导工作，关注学生心理健康状况，及时发现并解决学生心理问题。负责学生综合素质评价工作，对学生的品德、学业、身心、艺术、社会实践等方面进行全面评价。3.教研与培训工作参与学科教研活动，包括集体备课、教学研讨、课题研究等。承担公开课、示范课教学任务，为其他教师提供教学示范和经验分享。指导青年教师专业成长，通过师徒结对等方式，帮助青年教师提升教学水平。参与学校组织的教师培训工作，包括培训课程设计、授课、培训效果评估等。4.课程建设与开发工作参与学校课程体系建设，制定课程标准、编写教材或教学资料等。开发校本课程，结合学校特色和学生需求，设计并实施具有本校特色的课程。对课程实施情况进行跟踪和评估，不断优化课程内容和教学方法。5.考试与评价工作参与学校组织的各类考试命题、监考、阅卷等工作。对学生考试成绩进行分析和评价，为教学改进提供依据。协助学校开展教学质量监测与评估工作，收集和分析教学数据，提出改进教学质量的建议。6.校园文化建设工作参与校园文化活动的策划与组织，如文化节、科技节、体育节等。负责校园文化宣传工作，包括制作宣传栏、撰写宣传稿件、更新校园网站文化板块等。挖掘和传承学校历史文化，打造具有学校特色的文化品牌。7.家校合作工作定期召开家长会，向家长反馈学生学习情况和在校表现，与家长沟通教育方法和策略。进行家访，深入了解学生家庭环境和成长背景，加强与家长的联系与合作。组织家长志愿者活动，鼓励家长参与学校管理和学生教育活动。8.其他临时性工作完成学校交办的其他临时性任务，如迎接上级检查、筹备重要会议、参与校园安全保障工作等。

三、非教学工作量的计算原则1.科学性原则根据不同非教学工作的性质、任务量和工作难度，制定合理的工作量计算方法，确保计算结果能够客观反映教师实际付出的劳动量。2.公平性原则充分考虑不同岗位教师的工作特点和实际贡献，保证非教学工作量计算方法对全体教师公平公正，避免出现工作量分配不合理的情况。3.激励性原则通过合理设定非教学工作量及相应的奖励机制，激发教师参与非教学工作的积极性和主动性，鼓励教师在非教学领域发挥更大作用。4.可操作性原则工作量计算方法应简洁明了，易于理解和操作，便于学校进行统计和管理，同时避免过于复杂的计算过程导致实际执行困难。

四、非教学工作量的具体计算方法1.学校行政管理工作参与行政会议：每次行政会议按[X]课时计算工作量，每月累计计算。行政事务工作：根据实际工作时间和任务量，由学校行政部门负责人进行评估，折合相应课时数，每月汇总上报。例如，起草一份重要文件并完成审核修改等相关工作，预计投入[X]小时，折合[X]课时。协助学校领导日常管理：每天按[X]课时计算工作量，按月累计。2.学生管理工作班主任工作：班主任津贴按照学校现行标准发放，同时根据班级学生人数和管理难度系数进行工作量折算。班级学生人数在[X]人以下的，每月工作量折合[X]课时；[X][X]人的，每月折合[X]课时；[X]人以上的，每月折合[X]课时。管理难度系数根据班级学生整体情况、特殊学生数量等因素由年级组评估确定，系数范围为[0.81.2]，乘以相应班级人数对应的课时数即为班主任每月非教学工作量。组织学生活动：每次主题班会、团队活动、社会实践活动等，根据活动策划、组织实施的难度和时长，折合[X][X]课时工作量，每月累计计算。例如，组织一次较为复杂的社会实践活动，前期准备[X]小时，活动当天[X]小时，共折合[X]课时。学生心理健康教育与辅导：每辅导一名学生一次按[X]课时计算工作量，每月累计辅导学生人数乘以单人次课时数即为当月此项工作的工作量。学生综合素质评价：根据评价工作的复杂程度和投入时间，每次综合素质评价工作折合[X][X]课时工作量，每学期进行一次。3.教研与培训工作参与学科教研活动：每次教研活动按[X]课时计算工作量，每月累计计算。公开课、示范课教学：每承担一次公开课、示范课教学任务，根据课程时长和准备工作难度，折合[X][X]课时工作量。指导青年教师：师徒结对指导青年教师，每月按[X]课时计算工作量，指导期限根据实际情况确定，一般不少于[X]个月。参与教师培训工作：培训课程设计按每小时[X]课时计算工作量，授课每小时按[X]课时计算工作量，培训效果评估根据评估工作的复杂程度折合[X][X]课时工作量，每次培训工作结束后汇总计算。4.课程建设与开发工作参与学校课程体系建设：根据参与程度和投入时间，每月折合[X][X]课时工作量，课程体系建设周期一般为[X]年，分阶段计算工作量。开发校本课程：校本课程开发从选题、编写教材到课程实施，根据预计投入总时长折合[X][X]课时工作量，按课程开发阶段分月计算。例如，预计校本课程开发总时长为[X]小时，开发周期为[X]个月，则每月折合[X]课时工作量。课程实施跟踪与评估：每月对所负责课程实施情况进行跟踪评估，根据工作难度和投入时间，折合[X][X]课时工作量。5.考试与评价工作考试命题：每门课程每次考试命题工作根据命题难度和时长，折合[X][X]课时工作量。监考：每场考试监考按[X]课时计算工作量，根据当月监考场次累计计算。阅卷：每批改一份试卷按[X]课时计算工作量，根据当月阅卷数量累计计算。教学质量监测与评估：根据监测与评估工作的复杂程度和投入时间，每次折合[X][X]课时工作量，每学期进行[X]次。6.校园文化建设工作策划与组织校园文化活动：每次活动根据策划、组织实施的难度和时长，折合[X][X]课时工作量，每月累计计算。例如，策划组织一次大型文化节活动，前期准备[X]小时，活动当天[X]小时，共折合[X]课时。校园文化宣传工作：每月制作宣传栏[X]期，每期折合[X]课时工作量；撰写宣传稿件每篇按[X]课时计算工作量，每月累计；更新校园网站文化板块根据投入时间折合[X][X]课时工作量，每月汇总计算。校园文化品牌打造：根据工作投入时间和任务量，每月折合[X][X]课时工作量，工作周期根据品牌打造计划确定。7.家校合作工作家长会：每次家长会根据会议时长和准备工作，折合[X][X]课时工作量，每学期召开[X]次家长会，分学期计算工作量。家访：每次家访按[X]课时计算工作量，根据每月家访次数累计计算。组织家长志愿者活动：每次活动根据策划、组织难度和时长，折合[X][X]课时工作量，每月累计计算。8.其他临时性工作学校交办的其他临时性任务，根据任务的性质、难度和实际投入时间，由学校相关部门负责人评估后折合相应课时数，任务完成后及时上报汇总。例如，参与一次重要检查筹备工作，预计投入[X]小时，折合[X]课时。

五、非教学工作的考核与评价1.考核主体成立由学校领导、年级组长、教研组长等组成的非教学工作考核小组，负责对教师非教学工作进行考核评价。2.考核内容工作任务完成情况：包括各项非教学工作任务是否按时、高质量完成，工作成果是否达到预期目标。工作态度与责任心：考察教师在非教学工作中的敬业精神、认真负责程度，是否积极主动承担工作任务。团队协作能力：评价教师在参与非教学工作过程中与同事、家长、学生等的协作配合情况。创新与贡献：鼓励教师在非教学工作中创新工作方法和思路，对学校整体工作发展做出突出贡献的给予加分。3.考核方式定期检查：每月对教师非教学工作任务完成情况进行检查，查看工作记录、成果资料等，确保工作按计划推进。问卷调查：通过向学生、家长、同事发放问卷，了解教师在非教学工作中的表现和满意度。自我评价与互评：教师定期进行自我评价，反思工作中的优点与不足；同时组织教师之间进行互评，促进相互学习与交流。综合评定：考核小组根据定期检查、问卷调查、自我评价与互评结果，对教师非教学工作进行综合评定，确定考核等级。4.考核等级考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。考核得分在[X]分及以上为优秀，[X][X]分为合格，[X]分以下为不合格。优秀等级教师比例不超过参与考核教师总数的[X]%。5.结果应用与绩效工资挂钩：根据考核结果发放非教学工作绩效津贴，优秀等级教师给予适当奖励，不合格等级教师扣减相应绩效分数。职称评定与评优评先：在职称评定和评优评先中，将非教学工作考核结果作为重要参考依据，同等条件下优先考虑非教学工作表现优秀的教师。职业发展规划：对于非教学工作表现突出的教师，学校在职业发展规划、培训机会、岗位晋升等方面给予倾斜，激励教师在非教学领域不断成长。

六、保障措施1.组织保障成立学校非教学工作管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各相关部门负责人为成员。领导小组负责统筹协调学校非教学工作，制定工作方案，解决工作中出现的问题，确保非教学工作顺利开展。2.制度保障完善学校非教学工作相关制度，明确各部门和教师在非教学工作中的职责、工作流程、考核评价办法等，使非教学工作有章可循、规范有序。3.培训保障加强对教师非教学工作能力的培训，定期组织相关培训活动，提升教师在行政管理、学生管理、教研培训、课程建设等方面的专业素养和工作能力，为更好地完成非教学工作提供支持。4.时间保障合理安排教师教学工作与非教学工作时间，避免教师负担过重。学校在制定教学计划和工作