书法教案竖提

书法教案竖提一、教学目标1.知识与技能目标学生能够准确认识竖提的形态特点，理解其书写要领。熟练掌握竖提的书写方法，能够规范、流畅地书写竖提笔画。通过练习，提高学生对汉字结构的把握能力，增强书写的整体协调性。2.过程与方法目标经历观察、比较、分析竖提与其他笔画差异的过程，培养学生的观察能力和分析能力。通过教师示范、学生临摹、自主练习等活动，让学生逐步掌握竖提的书写技巧，提高书写水平。引导学生在书写过程中发现问题、解决问题，培养学生的自我纠错能力和创新思维。3.情感态度与价值观目标激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生对传统文化的热爱之情。在书写练习中，培养学生的耐心、细心和恒心，提高学生的审美素养。通过书法练习，让学生感受汉字的独特魅力，增强民族自豪感和文化自信心。

二、教学重难点1.教学重点竖提的形态特点和书写要领。掌握竖提在不同汉字中的书写变化及与其他笔画的搭配关系。2.教学难点竖提笔画的起笔、行笔和收笔的力度控制与形态把握。如何引导学生将竖提笔画自然融入汉字书写中，使整个字结构匀称、美观。

三、教学方法1.讲授法：讲解竖提的基本概念、形态特点和书写要领，让学生对竖提有初步的认识。2.示范法：教师通过示范书写竖提笔画及包含竖提的汉字，让学生直观地看到书写过程和笔画形态，便于学生模仿学习。3.练习法：安排学生进行大量的书写练习，让学生在实践中巩固所学知识，掌握书写技巧。4.观察比较法：引导学生观察竖提与其他相似笔画的区别，比较不同书法家书写竖提的风格特点，培养学生的观察能力和审美能力。5.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和交流，让学生在合作中互相学习、互相启发，共同提高书写水平。

四、教学准备1.教具准备：多媒体课件、毛笔、宣纸、墨汁、毛毡、字帖、投影仪等。2.学具准备：毛笔、宣纸、墨汁、毛毡、字帖、练习本等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段优美的书法作品视频，视频内容包含各种字体和风格的书法作品，重点突出一些带有竖提笔画的精彩汉字。2.播放结束后，提问学生："同学们，刚才我们欣赏了这么多漂亮的书法作品，你们有没有注意到其中一些字里有一个很特别的笔画？"引导学生观察并找出视频中出现的竖提笔画。3.展示一些含有竖提笔画的简单汉字，如"民""农""良"等，让学生用手指在空中比划这些字的笔画，初步感受竖提的形态。4.引出课题："今天我们就来学习书法中的一个重要笔画竖提。"

（二）新授（20分钟）1.认识竖提（5分钟）利用多媒体课件展示竖提的形态，从起笔、行笔到收笔进行动态演示，让学生仔细观察竖提的形状。讲解竖提的定义：竖提是由竖画和提画组成的复合笔画，先写竖画，在竖画的末端向右上方提笔出锋。引导学生观察竖提的角度，竖画一般是垂直向下的，提画的角度大约在45°左右。2.讲解竖提的书写要领（10分钟）起笔：教师示范竖提的起笔动作，强调起笔要轻入笔，稍顿，形成一个小的三角形，以确定笔画的方向和力度。例如，在书写"民"字的竖提时，起笔要轻轻落在纸上，然后稍微用力顿一下，让笔尖在纸上留下一个清晰的起笔痕迹。行笔：行笔过程中，竖画要写得挺拔有力，中锋用笔，保持笔画的粗细均匀。注意竖画的长度和垂直度，可适当引导学生想象竖画像一根垂直的柱子。例如，写"农"字的竖提时，竖画要一气呵成，不能弯曲或颤抖。收笔：收笔时，在竖画末端稍驻笔，然后向右上方快速提笔出锋，提画要写得尖细有力，出锋自然。示范时可以强调收笔的动作要干脆利落，就像小鸟飞起时的轻盈姿态。如书写"良"字的竖提，收笔时要果断地向右上方提笔，使笔画富有弹性。在讲解过程中，结合具体的例字，让学生再次观察竖提在不同汉字中的形态变化，进一步理解书写要领。3.比较竖提与其他相似笔画（5分钟）利用多媒体课件展示竖提与竖钩、竖弯等相似笔画的形态对比图。引导学生观察它们的区别：竖钩的收笔是向左下方出钩，竖弯的收笔是向右弯出，而竖提是向右上方提笔出锋。通过一些简单的练习，让学生判断给出的笔画是竖提、竖钩还是竖弯，加深对这几种笔画的区分。例如，在黑板上画出一些类似的笔画，让学生上台指出并说明理由。

（三）示范书写（10分钟）1.教师在黑板上示范书写含有竖提笔画的例字，如"民""农""良"等。边写边讲解每个字的整体结构和笔画顺序，强调竖提在字中的位置和作用。例如，写"民"字时，要注意竖提的长度和角度，它是整个字的关键笔画，决定了字的重心和形态。在书写过程中，再次强调竖提的书写要领，让学生近距离观察教师的书写动作和笔画形态。2.示范书写完成后，让学生用手指跟着教师在桌面上再次比划书写过程，加深记忆。

（四）学生练习（15分钟）1.学生在练习本上进行竖提笔画的临摹练习，每个笔画写510遍。教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和握笔方法，及时发现并解决学生在书写过程中出现的问题，如起笔顿笔不明显、行笔力度不均、收笔出锋不自然等。对于个别学生存在的问题，进行单独辅导，给予针对性的指导和建议。2.练习完竖提笔画后，让学生尝试书写一些简单的含有竖提的汉字，如"以""比""北"等，每个字写35遍。鼓励学生运用所学的竖提书写要领，注意字的结构和笔画搭配，尽量把字写得规范、美观。提醒学生在书写过程中要保持耐心和细心，注重书写质量，不要一味追求速度。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.挑选部分学生的作品，通过投影仪展示在黑板上。2.组织学生进行自我评价和互评：自我评价：让学生自己观察自己的作品，说说在书写竖提笔画和整个汉字时，哪些地方写得比较满意，哪些地方还需要改进。互评：学生之间互相交换作品，互相欣赏、评价。评价时可以从笔画的形态、结构的合理性、书写的规范性等方面进行，鼓励学生发现他人的优点，同时也提出一些建设性的意见。3.教师进行总结评价：对学生的作品给予肯定和鼓励，表扬书写认真、进步明显的学生。针对学生作品中普遍存在的问题进行总结和强调，如竖提笔画的力度控制、字的重心把握等，再次进行示范和讲解，帮助学生进一步提高。可以展示一些优秀的书法作品作为范例，让学生欣赏和学习，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。

（六）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学内容，重点回顾竖提的形态特点、书写要领以及在书写过程中需要注意的问题。2.强调书法练习需要长期坚持，鼓励学生在课后继续加强练习，不断提高自己的书法水平。3.布置课后作业：让学生回家后再练习书写10个含有竖提笔画的汉字，要求书写规范、美观，并将自己最满意的一幅作品拍照上传到班级群里与同学们分享。

六、教学延伸1.组织书法兴趣小组活动，定期开展书法练习和交流活动，让学生在互相学习和交流中共同提高书法水平。2.鼓励学生参加学校或社区组织的书法比赛，为学生提供展示自己书法作品的平台，增强学生的自信心和成就感。3.引导学生欣赏更多优秀的书法作品，了解不同书法家的风格特点和书法文化知识，丰富学生的书法文化素养。

七、注意事项1.强调书法练习的正确姿势和握笔方法，预防学生因姿势不正确而导致身体疲劳或近视等问题。2.在使用毛笔和墨汁时，提醒学生注意安全，避免墨汁溅到衣服或眼睛里。如果不小心弄脏衣物，要及时清洗。3.注意书写环境的整洁，