八级历史上册欧洲中世纪与基督教文明学案无答案人教新课标版_第1页
八级历史上册欧洲中世纪与基督教文明学案无答案人教新课标版_第2页
八级历史上册欧洲中世纪与基督教文明学案无答案人教新课标版_第3页
八级历史上册欧洲中世纪与基督教文明学案无答案人教新课标版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二课欧洲中世纪与基督教文明班级：姓名：学号：一、课前导学：（一）认清目标，明确要求：学习目标：1、知识与技能：能够利用资料和图片，归纳出欧洲主要封建国家的形成和发展，以及封建土地所有制和封建等级制的形成与特点。2、过程与方法：通过对基督教的产生和发展过程的分析，揭示基督教对欧洲封建社会的影响，并理解西欧封建王权和都会联手共同统治的特点。3、情感态度价值观：正确理解宗教在不同历史时期的作用，理解我国宗教信仰自由的法律规定，“崇尚科学，反对邪教”初步树立科学的世界观。（二）教学重点与难点教学重点：法兰克王国；基督教教学难点：封建制度的形成，基督教的影响（三）自主学习，认真准备：做好课前的有关准备：阅读教材和历史与社会图册，完成教材中的活动题。预习自我检测：填空题1、我们习惯上把欧洲封建社会这段历史时期称为，在它的前期占统治地位的思想是。2、日耳曼人在西罗马帝国的废墟建立了众多王国，其中以最为强大，后发展成为帝国。该帝国诞生的标志是。3、843年查理的三个孙子在签订条约，三分帝国。这三个国家后来分别发展成为（西）、（中）、（东）。4、英国人的祖先是（民族），统一的英吉利王国形成。5、世纪，基督教创立于罗马帝国统治下的地区。基督教的创始人是。基督教的经典被称为。其产生的主要社会根源是。置疑：（预习之后，你还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨。）二、课堂助学：（一）预习交流展示（二）师生共同探讨1、阅读教材57页第三段及活动题内容回答：（1）为什么农民的身份变成了农奴身份？（2）农奴与封建主之间的关系说明了什么？（3）为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”?2、阅读教材基督教盛行西欧一目回答问题：（1）写出基督教创立的时间,地点，创始人和经典及教义（2）为什么公元1世纪的巴勒斯坦地区会产生了基督教？（产生背景）（3）最初信仰基督教的人是富人还是穷人？其性质如何？（4）富人加入教会，使基督教的性质发生了怎样的变化？（5）教会为什么积极靠拢王权？（6）基督教在中世纪的欧洲有哪些影响？（政治、经济、文化）三、小结课文今天学习了哪些知识，有什么收获？四、课后巩固：1、欧洲封建社会的基础是（）。A、封建庄园B、手工工场C、基督教D、大种植园

2、中世纪的欧洲，社会的主要财富是（）。A、黄金B、粮食C、农奴D、土地3、中世纪前期占

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论