手语考核细则

手语考核细则一、考核目的本考核细则旨在全面、客观、准确地评估手语学习者对手语技能的掌握程度和运用能力，促进手语学习的规范化和标准化，提高手语交流的质量和效果，为手语教学、手语翻译等相关领域提供科学合理的评价依据。

二、考核对象参与手语学习并希望接受考核的个人或群体。

三、考核内容与标准

（一）手语词汇（40分）1.词汇量（20分）能够准确、流利地打出100个及以上常用手语词汇，得1620分。能够打出8099个常用手语词汇，得1115分。能够打出6079个常用手语词汇，得610分。打出60个以下常用手语词汇，得05分。2.词汇准确性（20分）所打词汇全部正确，无任何错误，得1620分。出现13个词汇错误，得1115分。出现46个词汇错误，得610分。出现6个以上词汇错误，得05分。

（二）手语语法（30分）1.基本语法规则（15分）熟练掌握手语的基本语序、词类标记等语法规则，能够正确运用，在连续打出5个以上句子时无明显语法错误，得1215分。基本掌握语法规则，在打出句子时偶尔出现12处语法错误，得811分。对语法规则有一定了解，但在打出句子时出现34处语法错误，得47分。语法规则掌握较差，打出句子时出现4处以上语法错误，得03分。2.语法运用灵活性（15分）能够根据不同的语境和表达需要，灵活运用语法规则进行准确表达，得1215分。基本能根据语境运用语法规则，但灵活性稍欠，得811分。能在一定程度上运用语法规则适应语境，但仍有较多生硬之处，得47分。很难根据语境灵活运用语法规则，表达生硬、不自然，得03分。

（三）手语表达流畅性（20分）1.整体流畅度（10分）手语表达连贯、流畅，无明显停顿和犹豫，速度适中，得810分。表达较为流畅，偶尔有短暂停顿或轻微犹豫，得57分。存在较多停顿和犹豫，影响表达连贯性，得34分。表达断断续续，流畅性很差，得02分。2.节奏把握（10分）节奏把握准确，手势力度、幅度适中，与所表达内容协调一致，得810分。节奏基本合理，手势力度、幅度较合适，但偶尔有不协调之处，得57分。节奏不太稳定，手势力度、幅度有明显不当之处，得34分。节奏混乱，手势力度、幅度严重不协调，得02分。

（四）手语表情与肢体语言（10分）1.表情配合（5分）表情丰富且与手语表达内容紧密配合，能够准确传达情感和态度，得45分。表情基本能与内容配合，但不够丰富或偶尔有不匹配情况，得3分。表情与内容配合较少，比较单一，得2分。表情与手语内容完全脱节，得01分。2.肢体语言辅助（5分）肢体语言运用自然、恰当，能够增强手语表达的效果，得45分。肢体语言运用基本合适，但不够自然或辅助效果一般，得3分。肢体语言运用较少，或运用不当，有干扰表达之嫌，得2分。肢体语言过度或严重不当，影响表达，得01分。

四、考核方式1.笔试词汇测试：给出一系列常用手语词汇，要求考生在规定时间内准确写出对应的手语打法。语法填空：提供一些包含手语语法点的句子框架，让考生填入合适的手语词汇或语法标记，以考察对手语语法的掌握。2.口试词汇问答：考官说出一些词汇，考生立即用手语打出，并解释其含义。句子表达：考官给出一些情境或话题，考生用手语连贯地表达相应的句子或段落，同时注意语法、流畅性、表情和肢体语言等方面。3.实际场景模拟设定一些与日常生活、工作、交流等相关的实际场景，如医院就医、商场购物、会议交流等，让考生在模拟场景中运用手语进行真实的沟通交流，由考官观察并记录其表现。

五、考核流程1.报名考生需在规定时间内填写报名表格，提交个人信息及学习手语的相关证明材料（如有）。2.准备考生在考核前应充分复习手语知识，熟悉考核内容和要求。考核方准备好考核所需的场地、设备（如桌椅、纸笔、录音录像设备等）、材料（如词汇表、语法测试题、场景模拟道具等）。3.考核按照考核方式依次进行笔试、口试和实际场景模拟考核。笔试环节，考生在规定时间内独立完成各项测试题目。口试环节，考生与考官面对面交流，按照要求完成词汇问答和句子表达等任务。实际场景模拟环节，考生按照设定的场景与考官或其他模拟角色进行手语交流互动。考核过程中，考官应认真观察考生表现，做好记录，包括考生的手语动作、表情、语言表达等方面的情况。4.评分考核结束后，考官根据考核标准对考生的各项表现进行评分，汇总各项得分得出最终考核成绩。5.反馈将考核成绩及时反馈给考生，对于成绩合格者颁发相应的考核证书。对于成绩不合格者，指出其存在的问题和不足之处，给予相应的学习建议和改进方向，允许考生在一定时间后重新参加考核。

六、评分细则1.评分主体由至少两名专业手语教师或手语专家组成评分小组，对考生的考核表现进行独立评分，取平均分作为考生的最终成绩。2.评分误差处理若两名评分人员的评分结果相差超过一定分值（如5分），则需第三名评分人员进行复核评分，以最终确定考生成绩。3.评分记录与存档评分过程中，评分人员应详细记录考生在各项考核内容上的表现及扣分原因，考核结束后将评分记录和考生成绩汇总表等资料进行整理存档，以备后续查询和统计分析。

七、考核结果与证书颁发1.考核结果考核成绩分为合格与不合格两个等级。总分达到60分及以上者为合格，60分以下者为不合格。2.证书颁发对于考核合格的考生，颁发手语水平考核合格证书，证书上注明考生姓名、考核成绩、考核日期等信息。合格证书具有一定的有效期（如三年），在有效期内考生可凭借证书证明其手语水平。鼓励考生在有效期满后参加更高级别的手语考核，以不断提升自己的手语能力。

八、补考规定1.补考资格考核不合格的考生可在规定时间内申请补考。补考申请应提交书面申请材料，说明补考原因及准备情况。2.补考内容与方式补考内容与首次考核相同，但考核方式可能会根据实际情况进行适当调整。3.补考次数限制一般允许考生有12次补考机会，具体补考次数由考核组织方根据实际情况确定。

九、考核监督与管理1.监督机制成立考核监督小组，对考核全过程进行监督，确保考核的公平、公正、公开。监督小组应检查考核场地、设备、材料的准备情况，监督考官的评分过程，处理考生的投诉和异议等。2.保密管理考核组织方应对考核内容、考生信息等严格保密，防止信息泄露。参与考核的工作人员应签署保密协议，不得将考核相关信息透露给无关人员。3.违规处理对于在考核过程中出现违规行为的考生，如作弊、抄袭等，一经查实