三年级珍爱生命预防溺水主题班会教学设计

三年级珍爱生命预防溺水主题班会教学设计一、班会主题珍爱生命，预防溺水

二、班会目的1.提高学生对溺水危害的认识，增强预防溺水的安全意识。2.让学生了解溺水的原因和预防方法，掌握基本的溺水急救技能。3.通过班会活动，培养学生珍惜生命、关爱生命的情感，促使学生养成良好的游泳安全习惯。

三、班会时间[具体时间]

四、班会地点三年级[X]班教室

五、参与人员三年级[X]班全体学生及班主任

六、班会准备1.收集有关溺水事故的图片、视频资料，制作成多媒体课件。2.准备游泳安全知识手册、宣传海报、小奖品等。3.邀请一位熟悉溺水急救的专业人员（如校医或当地救生员），安排其在班会上进行急救知识讲解和演示。

七、班会流程

（一）导入（5分钟）1.播放一段关于美丽水景的视频，如清澈的河流、平静的湖泊、欢乐的泳池等，让学生感受水的魅力。2.提问学生："看到这么美的水，你们想不想去玩水呀？"引导学生积极发言。3.话锋一转，播放一段令人痛心的溺水事故视频，画面中是溺水者挣扎、亲人悲痛欲绝的场景。播放结束后，让学生谈谈观看后的感受。4.引出班会主题："水虽然美丽，但如果我们不注意安全，它也会给我们带来巨大的伤害。今天，我们就来召开一次珍爱生命，预防溺水主题班会，一起学习如何预防溺水，保护自己的生命安全。"

（二）溺水知识讲解（15分钟）1.利用多媒体课件，展示一些溺水事故的图片，详细介绍溺水的概念和危害。讲解溺水是指人淹没于水中，由于水吸入肺内或喉痉挛所导致的窒息和缺氧状态，严重时可危及生命。展示溺水事故中受害者受伤的图片，如身体肿胀、口鼻出血等，让学生直观地感受溺水的可怕后果。2.分析溺水事故发生的原因。请学生结合自己的生活经验和刚才观看的视频，说一说溺水事故为什么会发生。教师总结溺水事故的常见原因：私自下水游泳，没有家长或老师的陪同。在河边玩耍时，不注意安全，靠近危险水域。不熟悉水性，贸然下水施救。在水中嬉戏打闹，过度疲劳等。3.强调溺水事故的高发地点。通过图片和文字介绍，向学生说明一些容易发生溺水事故的地方，如池塘、河流、水库、海边、无人看管的游泳池等。提醒学生在日常生活中要远离这些危险水域，避免发生意外。

（三）案例分析（15分钟）1.讲述几个真实的溺水案例，引导学生进行分析和讨论。案例一：[具体时间]，[具体地点]，三年级学生小明在放学后，瞒着家人独自来到附近的池塘游泳。由于他不熟悉池塘的水深和水流情况，不慎溺水。幸好一位路过的村民发现后及时将他救起，并送往医院救治，经过医生的全力抢救，小明脱离了生命危险。案例二：[具体时间]，[具体地点]，一群小学生在河边玩耍，其中一名学生为了捡掉进河里的玩具，不顾同伴的劝阻，下水去捞。结果被湍急的水流冲走，其他学生惊慌失措，不知如何是好。等大人赶到时，该学生已经溺水身亡。2.组织学生分组讨论以下问题：这些案例中，导致溺水事故发生的原因是什么？如果自己是案例中的当事人，应该怎么做才能避免溺水事故的发生？从这些案例中，我们可以吸取哪些教训？3.每组选派一名代表发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行点评和总结，进一步强调预防溺水的重要性和正确做法。

（四）预防溺水方法学习（20分钟）1.讲解预防溺水的"六不准"原则。通过生动形象的图片和简单易懂的语言，向学生详细介绍预防溺水的"六不准"原则：不私自下水游泳。不擅自与他人结伴游泳。不在无家长或教师带领的情况下游泳。不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。不到不熟悉的水域游泳。不熟悉水性的学生不擅自下水施救。让学生逐句朗读"六不准"原则，加深记忆。2.结合"六不准"原则，讲解具体的预防措施。不私自下水游泳：强调没有家长或老师的陪同，绝对不能私自去游泳。游泳是一项需要专业技能和安全保障的活动，未成年人尤其容易发生危险。不擅自与他人结伴游泳：提醒学生在游泳时，要和家长或老师商量好，不要随意和同学或朋友一起去游泳。如果要结伴游泳，必须有成年人在场监督。不在无家长或教师带领的情况下游泳：再次强调家长或老师的陪伴对于游泳安全的重要性。在游泳时，他们可以及时发现危险并采取措施，保护学生的生命安全。不到无安全设施、无救援人员的水域游泳：展示一些没有安全设施和救援人员的危险水域图片，如野外的河流、废弃的矿坑等，让学生了解这些水域的危险性。教育学生选择有安全保障的游泳场所，如正规的游泳池，并遵守游泳池的规定。不到不熟悉的水域游泳：告诉学生在游泳前，一定要了解游泳场所的情况，包括水深、水流、水温等。如果对某个水域不熟悉，千万不要轻易下水。可以向熟悉该水域的人咨询，或者选择其他熟悉的安全水域游泳。不熟悉水性的学生不擅自下水施救：强调在遇到有人溺水时，不熟悉水性的学生不要盲目下水施救，以免自己也陷入危险。应该立即大声呼救，寻求大人的帮助，并拨打120急救电话。同时，可以寻找附近的救生设备，如救生圈、竹竿等，将其扔给溺水者，帮助他漂浮在水面上。3.进行互动问答，巩固学生对预防溺水方法的理解。教师提出一些与预防溺水相关的问题，如："如果看到有人在河边玩水，没有大人陪同，你应该怎么做？""在游泳池游泳时，应该注意哪些事项？"等，让学生举手回答。对学生的回答进行及时的肯定和纠正，强化学生对预防溺水知识的掌握。

（五）溺水急救技能培训（20分钟）1.邀请事先安排好的专业人员（如校医或当地救生员）来到教室，为学生讲解溺水急救的基本知识和技能。讲解溺水急救的黄金时间：强调一旦发现有人溺水，应立即进行急救，并在第一时间拨打120急救电话。介绍溺水急救的黄金时间是在溺水后的46分钟内，如果能在这段时间内进行有效的急救，可大大提高溺水者的生存率。讲解心肺复苏（CPR）的操作方法：让学生观看一段关于心肺复苏操作的视频，直观了解心肺复苏的步骤。专业人员现场示范心肺复苏的操作动作，边示范边讲解操作要点：确认现场环境安全，避免自己和患者受到二次伤害。将患者仰卧在坚实的平面上，解开患者的衣领和腰带，清除口鼻内的异物，保持呼吸道通畅。一只手的掌根放在患者两乳头连线中点，另一只手叠加在这只手上，垂直用力按压，按压深度至少5厘米，频率每分钟100120次。进行30次胸外按压后，进行2次人工呼吸。人工呼吸时，捏住患者的鼻子，用嘴包住患者的嘴，缓慢吹气，每次吹气持续1秒钟以上，看到患者胸部有起伏即可。按照30次胸外按压和2次人工呼吸的比例，反复进行操作，直到专业救援人员到达。邀请学生上台，在专业人员的指导下，模拟进行心肺复苏操作练习。其他学生在台下观看并学习，确保每个学生都能掌握基本的操作方法。讲解其他溺水急救方法：介绍如何利用附近的物品进行救援，如将救生圈、竹竿、木板等扔给溺水者，让他抓住这些物品，保持漂浮在水面上，等待救援人员的到来。讲解如何正确搬运溺水者，强调在搬运过程中要保持患者的身体平稳，避免造成二次伤害。可以采用侧卧位或俯卧位，将患者的头部下垂，以便排出呼吸道和胃内的积水。2.组织学生进行溺水急救技能的实践操作考核。将学生分成若干小组，每组配备一套模拟溺水急救道具（如模拟人、救生圈、竹竿等）。每个小组按照所学的溺水急救方法，进行模拟演练。专业人员在各小组之间巡回指导，纠正学生的错误操作，确保每个学生都能正确掌握溺水急救技能。对每个小组的演练情况进行点评和打分，评选出表现优秀的小组，并给予小奖品作为奖励。同时，对全体学生的演练情况进行总结，再次强调溺水急救技能的重要性和正确操作方法。

（六）总结与承诺（5分钟）1.教师对本次班会进行总结。回顾本次班会的主要内容，包括溺水的危害、原因、预防方法和急救技能等。强调预防溺水是关系到每个学生生命安全的大事，希望同学们能够牢记预防溺水的"六不准"原则，掌握溺水急救技能，珍惜生命，远离溺水危险。2.组织学生签订预防溺水承诺书。给每位学生发放一份预防溺水承诺书，让学生认真阅读承诺书的内容。请学生在承诺书上郑重地签下自己的名字，承诺遵守预防溺水的各项规定，做到"六不准"，并将承诺书带回家，让家长签字确认。教师收集学生的承诺书，妥善保管，作为学生遵守预防溺水规定的凭证。

（七）课后延伸1.布置课后作业：让学生回家后，和家长一起制作一张预防溺水的手抄报，内容可以包括溺水的危害、预防方法、急救技能等，并在班级内进行展示。2.建议学生在日常生活中，积极向家人、朋友宣传预防溺水的知识，让更多的人了解溺水的危害，提高安全意识。3.定期开展预防溺水的安全教育活动，如主题演讲、知识竞赛等，不断强化学生的安全意识和自我保护能力。

八、注意事项1.在播放溺水事故视频时，要注意观察学生的情绪反应，避免给学生造成过度的心理压力。如果有学生表现出恐惧或不适，应及时给予安慰和疏导。2.在进行溺水急救技能培训时，要确保学生的操作安全，避免因不当操作造成意外伤害。专业人员在示范和指导过程中，要认真负责，确保每个学生都能正确掌握操作方法。3.在组织学生进行互动问答和实践操作考核时，要注意维持课堂秩序，鼓励学生积极参与，同时避免出现混乱和打闹现象。4.班会结