三年级年下册备课教案

三年级年下册备课教案一、教材分析三年级下册教材涵盖了语文、数学、英语等多门学科，内容丰富多样。

语文1.识字写字：安排了大量生字词，注重汉字的基本笔画、结构和书写规范，通过多种形式的练习帮助学生巩固。2.阅读：包含了童话、寓言、诗歌、记叙文等多种体裁的文章，培养学生的阅读理解能力，如理解词句意思、把握文章主要内容、体会思想感情等。3.写作：从写一句话、一段话逐步过渡到写完整的作文，训练学生的观察、思考和表达能力，题材涉及写人、记事、写景等。4.口语交际：设置了丰富的话题，如介绍自己、讲述故事、讨论问题等，提高学生的口语表达和交流能力。

数学1.数与代数：包括除数是一位数的除法、两位数乘两位数、小数的初步认识等内容，让学生进一步理解数的概念，掌握运算方法。2.图形与几何：有位置与方向、面积等知识，培养学生的空间观念和观察、操作能力。3.统计与概率：涉及简单的数据分析和平均数的认识，使学生初步了解统计的意义和方法。

英语1.词汇：学习日常生活中常见的单词，如动物、颜色、家庭成员、食物等。2.句型：掌握简单的问候、介绍、询问等句型，如"Thisis...""Howareyou?"等，培养学生的英语语感和口语表达能力。3.语音：学习字母的发音和简单的音标知识，帮助学生正确拼读单词。

二、教学目标语文1.学生能够认识一定数量的生字词，会正确、规范地书写要求掌握的汉字。2.提高阅读理解能力，能读懂不同体裁的文章，理解关键语句的含义。3.具备一定的写作能力，能按要求写出内容具体、语句通顺的作文。4.增强口语交际能力，能清晰、连贯地表达自己的想法，积极参与交流。

数学1.学生理解并掌握除数是一位数的除法、两位数乘两位数等运算的算理和算法，能正确进行计算。2.认识小数，初步理解小数的含义，会进行简单的小数加减法运算。3.掌握位置与方向的知识，能在平面图上辨别方向；理解面积的概念，会计算简单图形的面积。4.学会收集、整理和分析数据，能根据数据解决一些简单的实际问题，理解平均数的意义。

英语1.学生能熟练掌握教材中的词汇，能用英语准确地表达相关事物。2.能够运用所学句型进行简单的日常交流，语音语调基本正确。3.培养学生学习英语的兴趣和自信心，了解英语国家的一些文化习俗。

三、教学重难点语文1.重点识字写字教学，确保学生掌握汉字的基本笔画和结构，书写规范、工整。阅读理解能力的提升，引导学生学会分析文章内容，体会作者的思想感情。写作训练，指导学生掌握不同类型作文的写作方法和技巧，提高表达能力。2.难点培养学生的自主学习能力，让学生学会独立思考、主动探究语文知识。如何提高学生的写作水平，使作文内容生动、富有个性，避免千篇一律。引导学生在口语交际中灵活运用语言，提高应变能力和表达效果。

数学1.重点除数是一位数的除法和两位数乘两位数的计算方法，让学生熟练掌握运算技巧，提高计算准确性。小数的初步认识和简单运算，理解小数的概念和性质。位置与方向、面积等几何知识的理解和应用，培养学生的空间观念。2.难点理解除数是一位数除法的算理，特别是商中间或末尾有0的情况。让学生理解两位数乘两位数的算理，掌握不同的计算方法，并能根据具体情况选择合适的算法。理解平均数的意义，能运用平均数解决实际问题。

英语1.重点词汇的记忆和正确发音，让学生能够准确认读和拼写所学单词。句型的熟练运用，培养学生的英语语感和口语表达能力。2.难点英语语音的准确性，纠正学生的发音错误，培养正确的语音语调。如何让学生在实际情境中灵活运用所学英语知识进行交流，提高语言综合运用能力。

四、教学方法语文1.讲授法：讲解生字词的读音、写法、含义，以及文章的知识点、写作方法等，使学生系统地获取知识。2.直观演示法：通过图片、实物、多媒体等手段，直观地展示教学内容，帮助学生理解，如讲解描写景物的文章时展示相关图片。3.讨论法：组织学生就某一问题进行讨论，激发学生的思维，培养合作交流能力，如讨论文章中人物的性格特点。4.练习法：安排适量的课堂练习和课后作业，让学生巩固所学知识，提高语文能力，如生字书写练习、阅读理解练习题等。

数学1.讲授法：讲解数学概念、公式、算法等基础知识，使学生明白算理和解题方法。2.直观教学法：利用教具、学具、多媒体等进行直观演示，帮助学生理解抽象的数学知识，如用小棒演示除法运算。3.小组合作学习法：让学生分组合作解决问题，培养学生的合作意识和探究能力，如小组合作探究两位数乘两位数的计算方法。4.练习法：通过大量的练习题，让学生巩固所学知识，提高计算能力和解决问题的能力，如除数是一位数除法的专项练习。

英语1.情景教学法：创设真实的英语情景，让学生在情景中学习和运用英语，如模拟购物场景学习相关英语表达。2.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，如单词接龙、句型模仿游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。3.听说读写结合法：注重培养学生的听说读写综合能力，通过听录音、模仿朗读、书写单词和句子等活动，全面提高英语水平。

五、教学进度安排语文1.第一单元：[具体周次12]教学内容：认识本单元的生字词，学习描写春天的几篇课文。教学重点：识字写字，理解课文中描写春天的语句。教学难点：体会作者对春天的喜爱之情，学习描写景物的方法。2.第二单元：[具体周次34]教学内容：继续识字写字，学习童话、寓言类课文。教学重点：理解童话、寓言的寓意，掌握生字的书写。教学难点：引导学生从故事中明白道理，培养想象力。3.第三单元：[具体周次56]教学内容：学习有关传统文化的课文，进行综合性学习活动。教学重点：了解传统文化知识，提高学生的综合素养。教学难点：引导学生传承和弘扬传统文化，培养文化自信。4.第四单元：[具体周次78]教学内容：阅读写人的文章，学习写作方法。教学重点：体会人物特点，学习通过具体事例表现人物品质的写作方法。教学难点：如何把人物写得生动形象，突出人物个性。5.第五单元：[具体周次910]教学内容：学习本单元的生字词，阅读说明文。教学重点：掌握说明方法，理解说明文的语言特点。教学难点：培养学生的科学思维和阅读说明文的能力。6.第六单元：[具体周次1112]教学内容：学习描写童年生活的课文，进行口语交际和写作训练。教学重点：回忆童年趣事，写出真情实感，提高口语表达能力。教学难点：如何让作文富有童趣，表达出对童年的怀念之情。7.第七单元：[具体周次1314]教学内容：学习本单元的生字词，阅读神话故事。教学重点：了解神话故事的特点，感受神话的魅力。教学难点：培养学生的想象力和对传统文化的热爱。8.第八单元：[具体周次1516]教学内容：进行综合性复习，包括字词、阅读、写作等。教学重点：全面巩固本学期所学语文知识，提高综合运用能力。教学难点：查缺补漏，针对学生的薄弱环节进行强化训练。

数学1.第一单元：[具体周次12]教学内容：位置与方向，认识东、南、西、北四个方向。教学重点：能在生活中辨别这四个方向。教学难点：根据给定的一个方向辨认其他三个方向。2.第二单元：[具体周次34]教学内容：除数是一位数的除法，口算除法。教学重点：掌握整十、整百数除以一位数的口算方法。教学难点：理解算理，能正确口算。3.第三单元：[具体周次56]教学内容：除数是一位数的除法，笔算除法。教学重点：掌握笔算除法的方法和步骤。教学难点：理解每一步的算理，特别是商的书写位置。4.第四单元：[具体周次78]教学内容：两位数乘两位数，口算乘法。教学重点：掌握整十数乘整十数的口算方法。教学难点：理解算理，能正确口算。5.第五单元：[具体周次910]教学内容：两位数乘两位数，笔算乘法。教学重点：掌握笔算乘法的方法，能正确计算。教学难点：理解算理，特别是进位问题。6.第六单元：[具体周次1112]教学内容：面积，面积和面积单位。教学重点：认识面积单位，理解面积的意义。教学难点：建立面积单位的表象。7.第七单元：[具体周次1314]教学内容：面积，长方形、正方形面积的计算。教学重点：掌握长方形、正方形面积的计算公式。教学难点：理解公式的推导过程。8.第八单元：[具体周次1516]教学内容：小数的初步认识，简单的小数加减法。教学重点：认识小数，会读写小数，掌握简单小数加减法的计算方法。教学难点：理解小数的含义，正确计算小数加减法。

英语1.第一单元：[具体周次12]教学内容：学习有关家庭成员的单词和句型。教学重点：掌握家庭成员的单词拼写和发音，能运用句型介绍家人。教学难点：正确发音一些较难的单词，如"grandfather""grandmother"等。2.第二单元：[具体周次34]教学内容：学习动物类单词和描述动物特征的句型。教学重点：记忆动物单词，能用英语描述动物的外形和特点。教学难点：准确描述动物特征，运用合适的形容词。3.第三单元：[具体周次56]教学内容：学习食物类单词和询问喜欢食物的句型。教学重点：掌握食物单词，能表达自己喜欢的食物。教学难点：用英语准确表达对食物的喜好及原因。4.第四单元：[具体周次78]教学内容：学习玩具类单词和相关句型。教学重点：记住玩具单词，能运用句型谈论玩具。教学难点：用英语描述玩玩具的情景。5.第五单元：[具体周次910]教学内容：学习颜色类单词和描述颜色的句型。教学重点：认识颜色单词，能说出物体的颜色。教学难点：正确区分相近颜色的英文表达。6.第六单元：[具体周次1112]教学内容：进行复习和阶段性测试。教学重点：巩固前五个单元所学知识，查漏补缺。教学难点：提高学生在综合测试中的表现。7.第七单元：[具体周次1314]教学内容：学习服装类单词和介绍穿着的句型。教学重点：掌握服装单词，能描述自己或他人的穿着。教学难点：用英语准确描述服装的款式和颜色搭配。8.第八单元：[具体周次1516]教学内容：进行期末复习和总复习。教学重点：全面复习本学期英语知识，迎接期末考试。教学难点：系统梳理知识，强化重点和难点内容。

六、教学评价语文1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导。2.作业评价：认真批改学生的作业，对生字书写、阅读理解、写作练习等方面进行详细评价，指出优点和不足，提出改进建议。3.测试评价：定期进行单元测试和期中、期末考试，全面考查学生对知识的掌握情况，根据测试结果分析学生的学习状况，调整教学策略。

数学1.课堂练习评价：及时批改课堂练习，对学生的解题思路、计算准确性等进行评价，针对出现的问题进行个别辅导。2.作业评价：检查学生的作业完成情况，对作业中的错误进行详细批注，督促学生及时订正，培养良好的作业习惯。3.测验评价：通过定期测验了解学生对数学知识的掌握程度和能力发展情况，分析测验数据，发现教学中的薄弱环节，进行有针对性的复习和强化训练。

英语1.口语评价：在课堂上观察学生的口语表达情况，及时纠正发音错误，鼓励学生大胆开口说英语，对口语表现优秀的学生给予表扬。2.作业评价：认真批改英语作业，包括单词拼写、句型练习等，对书写规范、答案正确的给予肯定，对存在的问题进行反馈和指导。3.测试评价：组织英语测试，全面评估学生的英语学习成果，根据测试成绩分析学生的学习进步情况和存在的问题，调整教学方法和进度。

七、教学资源准备语文1.教材、教师教学用书。2.生字卡片、多媒体课件，包含课文相关的图片、视频、音频等资料。3.配套的同步练习册、作文辅导书等。

数学1.数学教材、教师教学参考资料。2.小棒、计数器、方格纸等教具，以及多媒体课件，展示数学图形、计算过程等。3.数学练习册、测试卷等。

英语1.英语教材、教师教学用书。2.单词卡片、字母