大班安全教案尖利的东西

大班安全教案尖利的东西一、教学目标1.认知目标帮助幼儿认识生活中常见的尖利东西，如剪刀、针、刀等，了解其外形特征和用途。让幼儿知道尖利东西使用不当会带来危险，增强自我保护意识。2.能力目标培养幼儿的观察力、辨别能力和判断能力，能够正确识别尖利东西。提高幼儿的安全意识和自我保护能力，学会在日常生活中正确使用和避免接触尖利东西。3.情感目标引导幼儿养成安全、正确使用工具的良好习惯，培养幼儿的自我保护责任感。让幼儿体验到安全使用尖利东西的重要性，增强幼儿对安全的重视程度。

二、教学重难点1.教学重点认识常见的尖利东西，了解其危险性质。掌握正确使用尖利东西的方法，如正确使用剪刀的姿势等。2.教学难点让幼儿深刻理解尖利东西使用不当可能造成的严重后果，从而真正提高自我保护意识。如何在日常生活中持续引导幼儿保持对尖利东西的警惕，避免意外发生。

三、教学方法1.直观演示法：通过展示各种尖利东西的实物或图片，让幼儿直观地观察其外形，增强幼儿的感性认识。2.案例分析法：讲述一些因使用尖利东西不当而导致伤害的案例，引导幼儿分析原因，从中吸取教训。3.游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，巩固对尖利东西的认识和使用方法。4.讨论法：组织幼儿讨论在生活中遇到尖利东西时应该怎么做，鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

四、教学准备1.经验准备：幼儿在日常生活中可能已经接触过一些简单的尖利工具，如剪刀等，教师可提前了解幼儿的已有经验，以便更好地开展教学。2.物质准备收集各种常见的尖利东西，如剪刀、针、刀、铅笔尖、图钉、锥子等，放置在一个展示盒中。准备一些与尖利东西相关的图片、视频资料，内容包括正确使用尖利东西的场景和使用不当造成伤害的场景。制作"安全小卫士"奖章若干，用于奖励在活动中表现出色的幼儿。模拟场景道具：布置一个简单的家庭场景，放置一些可能出现尖利东西的物品，如桌子、抽屉等，里面放置真实的或仿真的尖利东西。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师身穿围裙，头戴厨师帽，以厨师的身份出现，引起幼儿的兴趣。师："小朋友们好呀！我是今天的厨师小能手，我要给大家做好吃的啦！不过在做饭之前，我需要一些工具来帮忙，看看我都带来了什么？"2.教师从展示盒中拿出一把剪刀，展示给幼儿看。师："瞧，这是什么呀？谁能说一说它叫什么名字？有什么用？"引导幼儿回答，然后教师进行简单介绍，引出活动主题尖利的东西。

（二）认识尖利的东西（7分钟）1.教师逐一拿出展示盒中的尖利东西，如针、刀、铅笔尖、图钉、锥子等，让幼儿观察并说一说这些东西的外形特点。师："小朋友们，看看这个小小的、细细的，一头尖一头有个眼儿的是什么呀？（针）它很尖很细哦。再看看这个，长长的，一边有刃的是什么？（刀）它的刃很锋利呢。还有这个，铅笔的一头也是尖尖的，是什么呀？（铅笔尖）......"2.引导幼儿结合生活经验，说一说在哪些地方见过这些尖利的东西。师："小朋友们，想一想，在家里、幼儿园或者其他地方，你们在哪里见过这些尖利的东西呀？"请幼儿积极发言，分享自己的生活经验，教师给予肯定和补充。3.播放一段视频，展示一些人们在生活中正确使用尖利东西的场景，如妈妈用剪刀剪布料、工人叔叔用刀切割木材等。师："小朋友们，看看视频里的叔叔阿姨们在做什么呀？他们是怎么使用这些尖利东西的？这样使用安全吗？"看完视频后，组织幼儿讨论，引导幼儿了解正确使用尖利东西的方法和重要性。

（三）了解尖利东西的危险（10分钟）1.讲述案例师："小朋友们，有时候如果我们不正确使用尖利的东西，就会发生危险哦。老师给大家讲一个小故事。有一个小朋友叫小明，有一天他看到妈妈在缝衣服，就好奇地拿起针来玩。他拿着针跑来跑去，一不小心摔倒了，针就扎到了他的手指上，小明疼得大哭起来。妈妈赶紧带他去了医院。"提问："小朋友们，小明为什么会受伤呀？（因为他拿着针跑来跑去，不正确使用针）那我们应该怎么做才能避免这样的危险呢？"2.展示图片或视频，呈现一些因使用尖利东西不当而导致伤害的场景，如手指被剪刀剪伤、被图钉扎伤等。师："大家看看这些图片，这些小朋友因为没有正确使用尖利东西，都受伤了，多疼呀！所以我们一定要小心使用尖利的东西。"引导幼儿观察图片，说一说图片中的小朋友是怎么受伤的，让幼儿深刻认识到尖利东西使用不当的危害。3.组织幼儿讨论：在生活中，还有哪些情况下使用尖利东西可能会有危险？我们应该怎么避免？师："小朋友们，除了刚才我们看到的这些，想一想，还有什么时候使用尖利东西可能会让我们受伤呢？大家互相说一说，然后想想办法怎么避免。"请幼儿分组讨论，每组推选一名代表发言，教师对幼儿的讨论结果进行总结和补充，进一步强化幼儿的安全意识。

（四）学习正确使用尖利东西的方法（10分钟）1.以剪刀为例，讲解正确使用尖利东西的方法。教师示范正确使用剪刀的姿势：右手握住剪刀的手柄，食指放在剪刀的一侧，不要放在剪刀中间，左手拿住要剪的东西，将剪刀的刃口对准要剪的部位，慢慢用力剪断。师："小朋友们，看老师怎么拿剪刀的。右手拿手柄，食指这样放（示范），左手拿好东西，然后轻轻地剪。剪刀可不是玩具哦，不能拿着它乱跑，也不能对着别人。"2.请个别幼儿上前，模仿教师的动作，练习正确使用剪刀，教师在旁边指导，纠正不正确的姿势。3.对于其他尖利东西，如针、刀等，教师也简单介绍正确的使用方法和注意事项。针：使用针的时候要小心，不能用手去摸针的尖，穿针引线时要在大人的帮助下进行。用完后要把针放在安全的地方，不能随便乱放。刀：大人在使用刀的时候，小朋友不能靠近。如果小朋友需要使用像裁纸刀这样的小刀，一定要在大人的监督下，按照正确的方法使用，用完后及时放回刀鞘。4.组织幼儿进行角色扮演游戏："小小工具使用家"。教师创设一个场景，如美工区，提供一些正确使用尖利东西所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。请幼儿分别扮演不同的角色，如小设计师、小助手等，模拟在美工区使用尖利东西制作手工的过程，要求幼儿按照正确的方法使用工具。在游戏过程中，教师巡回观察，及时给予指导和帮助，确保幼儿正确使用尖利东西，同时注意游戏安全。游戏结束后，对幼儿的表现进行评价，表扬能够正确使用尖利东西的幼儿。

（五）游戏巩固（10分钟）1."安全小卫士大闯关"游戏教师将幼儿分成若干小组，每组推选一名代表作为"安全小卫士"。在教室的不同区域设置关卡，每个关卡摆放一些与尖利东西相关的图片或实物，有的是正确使用的场景，有的是错误使用的场景，或者是容易引发危险的场景。"安全小卫士"需要依次通过各个关卡，判断图片或实物所展示的行为是否正确，并说出原因。如果判断正确，小组得一分；如果判断错误，教师给予纠正，并说明正确的做法。最后，统计每个小组的得分，评选出得分最高的小组，颁发"安全小卫士"奖章。2."找找身边的尖利东西"游戏教师带领幼儿在教室或幼儿园的活动场地内走动，让幼儿寻找身边可能存在的尖利东西。每找到一个尖利东西，幼儿要大声说出它是什么，并说一说如果不小心碰到会有什么危险。教师对幼儿的发现进行总结和点评，提醒幼儿注意身边的安全隐患。

（六）活动总结（5分钟）1.与幼儿一起回顾本次活动的内容，提问："小朋友们，今天我们都学习了什么呀？"引导幼儿回答认识了哪些尖利东西、尖利东西有什么危险以及如何正确使用它们等。2.强调安全使用尖利东西的重要性，鼓励幼儿在日常生活中时刻保持警惕，正确使用尖利东西，避免发生危险。师："小朋友们，尖利的东西虽然能帮助我们做很多事情，但如果使用不当就会伤害到我们。所以大家一定要记住正确的使用方法，保护好自己哦！"3.请幼儿说一说在生活中还会注意哪些安全问题，进一步强化幼儿的安全意识和自我保护能力。师："除了尖利东西，在生活中还有很多其他的安全问题需要我们注意。小朋友们，你们还会注意哪些方面的安全呢？"请幼儿自由发言，教师对幼儿的回答进行肯定和鼓励。

六、教学延伸1.在美工区投放各种尖利工具，如安全剪刀、儿童专用小刀具等，鼓励幼儿在教师的指导下正确使用这些工具进行手工制作，进一步巩固所学的正确使用方法。2.在语言区投放一些与安全使用尖利东西相关的绘本或故事书，让幼儿在自主阅读中加深对安全知识的理解和记忆。3.请幼儿回家后与家长一起讨论生活中还有哪些尖利东西，以及如何正确使用和保管它们，将安全教育延伸到家庭生活中。4.开展"安全小明星"评选活动，每周评选出在日常生活中能够自觉遵守安全规则、正确使用尖利东西的幼儿，给予表扬和奖励，激励幼儿持续保持良好的安全行为习惯。

七、注意事项1.在展示尖利东西时，要确保幼儿的安全，避免幼儿直接接触到这些危险物品。2.在进行案例分析和讲解危险后果时，要根据幼儿的年龄特点，用简单易