幼儿园大班韵律操教案-踏浪

幼儿园大班韵律操教案——踏浪一、教学目标1.认知目标引导幼儿感受《踏浪》这首歌曲的欢快节奏，理解歌曲所描绘的海边踏浪情景，激发幼儿对大海的向往之情。2.技能目标幼儿能够跟随音乐节奏准确地做出韵律操的基本动作，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，并能协调连贯地完成整套韵律操动作。通过学习韵律操，培养幼儿的节奏感、身体协调性和表现力，提高幼儿的音乐感知能力和舞蹈创编能力。3.情感目标让幼儿在韵律操活动中体验到快乐和自信，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和团队合作精神。激发幼儿对大自然的热爱之情，以及勇于探索和表现自我的精神。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿熟悉《踏浪》的音乐旋律和节奏，掌握韵律操的基本动作要领。引导幼儿能够随着音乐的节奏，有表情、有力度地完成韵律操的表演。2.教学难点培养幼儿的节奏感和身体协调性，使幼儿在动作的衔接和转换上更加流畅自然。鼓励幼儿在韵律操表演中发挥想象力和创造力，加入自己的独特动作和表情，展现出个性和风采。

三、教学方法1.直观教学法通过播放歌曲《踏浪》的视频，让幼儿直观地感受歌曲的旋律、节奏以及海边踏浪的情景，增强幼儿的学习兴趣和记忆效果。2.示范讲解法教师亲自示范韵律操的动作，边示范边详细讲解每个动作的名称、要领和注意事项，让幼儿能够清楚地看到和听到，便于幼儿模仿学习。3.游戏教学法将韵律操的学习融入到游戏中，如节奏游戏、模仿游戏、竞赛游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固韵律操动作，提高幼儿的参与度和积极性。4.个别指导法在教学过程中，关注幼儿的个体差异，对于学习困难的幼儿给予及时的个别指导，帮助他们克服困难，掌握动作要领，增强自信心。

四、教学准备1.经验准备幼儿已具备一定的音乐感知能力和简单的舞蹈基础，对大海有一定的了解和向往。2.物质准备《踏浪》的音乐及相关视频资料。韵律操所需的道具，如彩色绸带、贝壳手铃等（根据实际情况准备）。宽敞、平坦、安全的活动场地。用于奖励幼儿的小贴纸、小奖品等。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放海浪声的音频，引导幼儿闭上眼睛倾听，提问："小朋友们，你们听到了什么声音？"让幼儿自由回答，引出大海的主题。2.教师说："今天老师要带小朋友们去海边踏浪，你们高兴吗？"激发幼儿的兴趣和好奇心，然后播放歌曲《踏浪》的视频，让幼儿观看。

（二）感知体验部分（7分钟）1.再次播放歌曲《踏浪》，让幼儿完整地欣赏一遍，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏，同时观察视频中人们在海边踏浪的情景，鼓励幼儿自由地跟着音乐晃动身体，表达自己的感受。2.教师提问："歌曲里唱了什么？你觉得歌曲的节奏是快还是慢？"引导幼儿说出歌曲中的歌词，如"小小的一片云呀，慢慢地走过来，请你们歇歇脚呀，暂时停下来"等，并感受歌曲欢快、活泼的节奏。3.教师与幼儿一起跟着音乐拍手、点头，感受歌曲的节拍，通过简单的身体动作初步感知音乐的节奏变化。

（三）动作学习部分（20分钟）1.头部运动（4分钟）教师示范：双脚并拢，双手自然下垂，头部先向前点，再向后仰，然后向左倾，再向右倾，最后绕圈转动。边示范边讲解动作要领："点头的时候下巴要轻轻碰到胸口，仰头的时候看向上方，左右倾头的时候耳朵尽量靠近肩膀，绕圈转动的时候要慢慢的，很舒服的感觉。"幼儿跟随教师一起做头部运动，重复23遍，教师巡回指导，纠正幼儿的动作。2.肩部运动（4分钟）教师示范：双脚分开与肩同宽，双手叉腰，双肩先向上耸起，再向下沉落，然后依次向前绕圈、向后绕圈。示范时强调："耸肩要用力，沉肩要放松，绕圈的时候肩膀要带动手臂一起转动。"幼儿模仿教师的动作进行肩部运动，教师引导幼儿感受肩部的伸展和转动，练习23遍。3.扩胸运动（3分钟）教师示范：双脚并拢，双手握拳，屈肘于胸前，然后两臂同时向两侧打开，再收回胸前，重复动作。讲解动作要点："打开手臂的时候要伸直，用力向两侧扩出去，收回的时候要轻轻的。"幼儿跟着教师做扩胸运动，练习23次，教师注意观察幼儿的动作是否规范，及时给予指导。4.腰部运动（3分钟）教师示范：双脚分开与肩同宽，双手叉腰，先向左前方弯腰，再向右前方弯腰，然后向左后方弯腰，再向右后方弯腰，最后顺时针、逆时针转动腰部。示范过程中说："弯腰的时候膝盖要伸直，转动腰部的时候要灵活。"幼儿跟随教师做腰部运动，每个方向练习23次，感受腰部的活动。5.膝关节运动（3分钟）教师示范：双脚并拢，双手自然下垂，双腿先弯曲下蹲，再伸直站立，重复动作，然后双腿依次向外侧弯曲、向内侧弯曲。边示范边解释："下蹲的时候要慢一点，膝盖尽量弯曲，伸直的时候要用力。"幼儿进行膝关节运动，教师提醒幼儿注意动作的节奏和力度，练习23遍。6.手腕踝关节运动（3分钟）教师示范：双手握拳，手腕上下转动、左右转动、绕圈转动，然后双脚脚尖着地，踝关节上下运动、左右运动、绕圈运动。示范时讲解："手腕和踝关节转动的时候要灵活，幅度不要太大。"幼儿跟着教师一起活动手腕和踝关节，每个动作练习23遍。

（四）韵律操组合练习部分（15分钟）1.教师将上述分解动作按照一定的顺序组合起来，形成简单的韵律操组合，带领幼儿完整地练习23遍。在练习过程中，教师要边做动作边大声数节拍，让幼儿跟随音乐和节拍进行练习，逐渐熟悉韵律操的动作顺序和节奏。2.引导幼儿注意动作之间的衔接和转换，提醒幼儿在做每个动作时要保持身体的协调性和节奏感。例如，从头部运动到肩部运动时，要自然流畅地过渡；在扩胸运动时，要配合好呼吸，使动作更有力度。3.对于幼儿在练习过程中出现的问题，如动作不规范、节奏跟不上等，教师要及时进行纠正和指导。可以通过个别示范、集体强调等方式，帮助幼儿改进动作，提高练习效果。

（五）音乐游戏部分（10分钟）1.节奏游戏：教师播放《踏浪》的音乐，引导幼儿用拍手、跺脚、拍腿等方式为歌曲伴奏，感受歌曲的节奏变化。可以先让幼儿自由地创编节奏型，然后大家一起跟随音乐进行表演，看谁的节奏最准确、最有创意。2.模仿游戏：教师引导幼儿根据歌曲中描绘的海边踏浪情景，模仿海浪的动作、海鸥的飞翔动作等。例如，双手上下摆动模仿海浪，双臂展开模仿海鸥飞翔。让幼儿在模仿游戏中进一步感受歌曲的意境，同时也锻炼了幼儿的想象力和表现力。3.竞赛游戏：将幼儿分成若干小组，每组推选一名代表进行韵律操比赛。比赛内容为完整地表演一遍所学的韵律操，要求动作准确、节奏明快、表情丰富。其他幼儿作为观众，为参赛选手加油助威。比赛结束后，评选出表现优秀的小组和个人，给予奖励。通过竞赛游戏，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神，提高幼儿的韵律操表演水平。

（六）结束部分（5分钟）1.教师带领幼儿再次完整地表演韵律操《踏浪》，让幼儿在欢快的音乐中尽情展示自己的学习成果，增强幼儿的自信心和成就感。2.对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的积极表现和进步，鼓励幼儿在今后的生活中继续热爱音乐、热爱运动。3.播放轻柔的音乐，教师与幼儿一起做放松运动，如深呼吸、手臂和腿部的拉伸等，帮助幼儿缓解身体的疲劳，放松身心。4.活动结束后，引导幼儿收拾好活动道具，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

六、教学延伸1.在班级的音乐区投放《踏浪》的音乐和相关的舞蹈道具，鼓励幼儿在区域活动时间自主地进行韵律操表演和舞蹈创编，进一步提高幼儿的音乐素养和舞蹈能力。2.组织亲子活动，邀请家长参与到韵律操活动中来，让幼儿和家长一起表演《踏浪》韵律操，增进亲子关系，同时也让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。3.引导幼儿观察大自然中的海浪、沙滩、海鸥等景象，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现自己对大海的感受和想象，丰富幼儿的艺术创作经验。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注幼儿的身体状况和运动安全，避免幼儿过度疲劳或发生意外事故。如发现幼儿身体不适或动作困难，要及时给予关心和帮助。2.教师示范动作时要准确、规范，讲解要清晰明了，让幼儿能够准确地理解和模仿。同时，要鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力