教师业务考核制度

教师业务考核制度一、总则1.目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的业务水平和工作业绩，激励教师不断提高自身素质和教育教学质量，促进学校教育事业的发展，特制定本制度。2.考核原则客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正。全面考核原则：从教师的师德师风、教育教学工作、教育教学研究、专业发展等方面进行全面考核，综合评价教师的业务水平。激励发展原则：考核结果与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进教师不断发展。

二、考核对象学校全体专任教师。

三、考核内容与标准1.师德师风（20分）爱岗敬业（5分）：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责，积极完成各项工作任务。关爱学生（5分）：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。教书育人（5分）：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。为人师表（5分）：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。2.教育教学工作（50分）教学计划与备课（10分）教学计划完整、合理，符合课程标准和学生实际（5分）。备课认真，教案规范，教学目标明确，教学方法得当，教学过程设计合理（5分）。课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确，教学方法灵活多样，注重启发式教学，能够激发学生的学习兴趣（5分）。教学过程流畅，环节紧凑，重点突出，难点突破得当，教学时间分配合理（5分）。教学基本功扎实，语言表达清晰、准确、简洁，板书规范、工整、美观，教态亲切自然（5分）。注重学生主体地位的发挥，关注学生的学习状态和参与度，及时反馈和评价学生的学习情况，能够有效组织课堂教学（5分）。作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，有针对性，能够及时批改作业，批改认真、规范，评语恰当（5分）。关注学生的个体差异，能够对学习困难的学生进行有针对性的辅导，辅导效果良好（5分）。教学成绩（10分）所教班级学生的学业成绩在年级中处于较好水平，能够完成学校规定的教学质量目标（5分）。学生在学科竞赛、综合素质评价等方面取得较好成绩（5分）。3.教育教学研究（15分）教育教学论文（5分）：在省级以上教育教学刊物发表论文1篇及以上得5分；在市级教育教学刊物发表论文1篇得3分；在学校内部刊物发表论文1篇得1分。课题研究（5分）：主持或参与校级课题研究并结题得3分；主持或参与市级课题研究并结题得5分；主持或参与省级课题研究并结题得8分。教学改革与创新（5分）：积极开展教学改革与创新实践，取得显著成效，在学校范围内得到推广应用得5分；在县级范围内得到推广应用得8分；在市级范围内得到推广应用得10分。4.专业发展（15分）参加培训与学习（5分）：积极参加各类教师培训、学术交流活动，按要求完成培训任务，每次培训学习后能撰写心得体会或总结，得5分。业务进修（5分）：参加学历提升教育，取得相应学历证书得5分。专业技能提升（5分）：通过自学、参加培训等方式，提升自身专业技能，在教育教学中能够熟练运用现代教育技术手段，或在学科专业领域有一定的特长和优势，得5分。

四、考核方式与程序1.考核方式平时考核：由教师所在年级组（学科组）负责，每月对教师的师德师风、教育教学工作等进行一次考核评价，考核结果作为年度考核的重要依据。学期考核：在每学期末进行，由学校考核工作领导小组组织实施，对教师本学期的各项工作进行全面考核评价。年度考核：在每年年末进行，根据平时考核和学期考核结果，对教师本年度的工作进行综合评定。2.考核程序教师自评：教师按照考核内容与标准，对自己一学期（年度）的工作进行总结和自评，填写《教师业务考核自评表》。年级组（学科组）评价：年级组（学科组）组织教师进行互评，对每位教师的工作表现进行评价，填写《教师业务考核互评表》。学校考核工作领导小组审核：学校考核工作领导小组对教师的自评和互评结果进行审核，结合教师的教学常规检查、学生评教等情况，确定教师的考核等次。结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉，学校考核工作领导小组应及时进行调查核实，并给予答复。

五、考核等次考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核总分在90分及以上，且在师德师风、教育教学工作、教育教学研究、专业发展等方面表现突出。2.合格：考核总分在6089分之间，且各项考核指标均达到基本要求。3.不合格：考核总分在60分以下，或在师德师风方面存在严重问题，或在教育教学工作中出现重大失误。

六、考核结果的使用1.与绩效工资挂钩：考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据，优秀等次的教师绩效工资上浮[X]%，合格等次的教师绩效工资按正常标准发放，不合格等次的教师绩效工资下浮[X]%。2.与职称评定挂钩：在职称评定中，优先推荐考核优秀的教师；近[X]年内考核有[X]次不合格的教师，在职称评定时予以一票否决。3.与岗位聘任挂钩：根据考核结果，对教师进行岗位聘任调整，考核优秀的教师可优先晋升岗位等级，考核不合格的教师可低聘或缓聘。4.与评先评优挂钩：考核优秀的教师在学校评先评优中优先考虑，可推荐参加县级以上优秀教师、优秀