幼儿园大班下学期科学教案

幼儿园大班下学期科学教案一、教学目标1.知识与技能目标引导幼儿了解自然现象，如天气变化、四季更替等，并能简单描述其特征。帮助幼儿认识常见的动物、植物，了解它们的生活习性和生存环境。培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，使幼儿能够运用所学知识解决一些简单的科学问题。2.过程与方法目标通过观察、实验、探究等活动，让幼儿体验科学探究的过程，培养幼儿的科学思维和探究精神。鼓励幼儿与同伴合作交流，共同完成科学任务，提高幼儿的合作能力和语言表达能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿热爱科学、探索科学的情感。引导幼儿关注周围环境，培养幼儿的环保意识和责任感。

二、教学内容1.自然现象类天气的变化：晴天、阴天、雨天、雪天等不同天气的特点及形成原因。四季的奥秘：春、夏、秋、冬四季的特征，动植物在四季中的变化。2.动植物类有趣的动物：常见动物的外形特征、生活习性、繁殖方式等。奇妙的植物：植物的生长过程、结构特点、与人类的关系等。3.科学小实验类会跳舞的盐：探索声音传播的原理。彩虹桥：了解毛细现象。

三、教学重难点1.教学重点帮助幼儿掌握自然现象、动植物的相关知识。引导幼儿通过实验操作，理解科学原理。2.教学难点培养幼儿的科学思维和探究能力，让幼儿能够自主发现问题、解决问题。如何将科学知识与幼儿的生活实际相结合，让幼儿感受到科学的实用性。

四、教学方法1.观察法：引导幼儿观察自然现象、动植物的特征和变化，培养幼儿的观察力。2.实验法：通过简单有趣的科学实验，让幼儿亲身体验科学的奥秘，激发幼儿的兴趣。3.讨论法：组织幼儿进行讨论，鼓励幼儿发表自己的观点和想法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。4.游戏法：将科学知识融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学，提高幼儿的学习积极性。

五、教学准备1.教师准备相关的教学图片、视频、PPT等资料。实验材料：盐、保鲜膜、玻璃杯、色素、纸巾、杯子等。动植物标本或实物若干。2.幼儿准备鼓励幼儿自带一些与科学相关的小物品，如玩具、小工具等。引导幼儿观察周围的自然现象和动植物，积累相关经验。

六、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.游戏导入教师带领幼儿玩"猜谜语"的游戏，如"千条线，万条线，落到水里看不见"（谜底：雨），"小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来"（谜底：雪）等。通过游戏激发幼儿的兴趣，引出本节课的主题自然现象。

（二）知识讲解部分（10分钟）1.天气的变化教师播放一段关于不同天气的视频，让幼儿观察视频中出现的天气现象，如晴天阳光明媚、阴天云层较厚、雨天细雨绵绵、雪天雪花纷飞等。结合视频画面，教师向幼儿讲解不同天气的特点，如晴天温度较高，天空中没有云；阴天温度适中，云层遮挡了阳光；雨天空气湿润，有雨滴落下；雪天温度很低，雪花纷纷扬扬。引导幼儿思考不同天气对人们生活的影响，如晴天适合外出游玩、运动；雨天要带雨伞、注意防滑；雪天可以堆雪人、打雪仗，但出行要小心等。2.四季的奥秘教师展示四季的图片，按照春、夏、秋、冬的顺序依次讲解。春季：春暖花开，万物复苏，小草从地下探出脑袋，柳树长出嫩绿的叶子，花朵竞相开放。小动物们也从冬眠中醒来，开始活动。夏季：天气炎热，太阳高高挂在天空，人们穿着短袖、短裤。池塘里的荷花盛开，青蛙在荷叶上呱呱叫。树木郁郁葱葱，为人们提供了阴凉。秋季：天高云淡，果实累累，树叶渐渐变黄、变红，然后飘落下来。农民伯伯开始收获庄稼，大雁南飞。冬季：白雪皑皑，非常寒冷，人们穿上厚厚的棉衣。许多动物会冬眠，河水结冰。

（三）实验探究部分（15分钟）1.会跳舞的盐教师准备一个玻璃杯，在杯口蒙上一层保鲜膜，然后在保鲜膜上撒上一些盐。教师对着玻璃杯大声喊叫，让幼儿观察盐的变化。引导幼儿思考：为什么盐会跳舞呢？教师讲解：声音是由物体振动产生的，当我们对着玻璃杯喊叫时，引起了空气的振动，空气的振动又通过保鲜膜传递给了盐，所以盐就会跳动起来。这个实验可以让我们看到声音的振动。2.彩虹桥教师将纸巾的一端放入装有色素水的杯子中，另一端放入空杯子中。让幼儿观察纸巾会发生什么变化。引导幼儿思考：为什么色素水会沿着纸巾上升到另一个杯子里呢？教师讲解：这是因为毛细现象，纸巾中有许多细小的孔隙，色素水会顺着这些孔隙上升，就像小蚂蚁沿着吸管往上爬一样。这种现象在生活中很常见，比如毛巾吸水、钢笔吸墨水等。

（四）讨论交流部分（10分钟）1.教师引导教师提出问题：在生活中，你还发现了哪些与天气变化、四季更替有关的现象？鼓励幼儿积极发言，分享自己的发现和感受。2.小组讨论将幼儿分成小组，讨论实验中观察到的现象和学到的科学知识。每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。

（五）游戏巩固部分（10分钟）1.天气拼图教师将不同天气的图片剪成拼图，分给幼儿。让幼儿在规定时间内拼出正确的天气图片，看谁拼得又快又准。2.四季卡片排序教师准备春、夏、秋、冬四季的卡片，打乱顺序后分给幼儿。让幼儿按照四季的顺序将卡片排列整齐，进一步加深对四季的认识。

（六）总结部分（5分钟）1.教师总结教师对本节课的内容进行总结，回顾天气变化、四季更替、科学实验等知识点。强调科学就在我们身边，鼓励幼儿在日常生活中继续观察、探索科学奥秘。2.布置作业让幼儿回家后和家长一起观察天气变化，记录一周内的天气情况。请家长帮助幼儿种植一颗小植物，观察它的生长过程，并和幼儿一起记录下来。

七、教学延伸1.区域活动在科学区投放更多的实验材料，如放大镜、磁铁、电池、灯泡等，让幼儿继续进行科学实验和探索。投放一些关于自然现象、动植物的图书和图片，供幼儿自主阅读和观察。2.户外活动组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的动植物，感受四季的变化。引导幼儿在户外寻找与科学相关的现象，如影子的变化、风的形成等，并鼓励幼儿用自己的方式记录下来。

八、教学反思通过本节课的教学，幼儿对自然现象、动植物以及科学实验表现出了浓厚的兴趣。在教学过程中，通过观察、实验、讨论、游戏等多种方式，让幼儿积极参与到学习中来，较好地实现了教学目标。但在教学中也发现了一些不足之处，例如在实验环节，部分幼儿操作不够熟练，需要教师更多的指导；在讨论环节，个别幼儿参与度不高，需要进一步鼓励和引导。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，关注幼儿的个体差异，让每个幼儿都能在科学学习中获得成长和发展。

九、附：有趣的动物教案

（一）教学目标1.让幼儿了解常见动物的外形特征、生活习性。2.培养幼儿观察动物、爱护动物的情感。

（二）教学重难点1.教学重点认识几种常见动物的特点。2.教学难点引导幼儿发现动物与生活环境的关系。

（三）教学方法观察法、讲解法、讨论法

（四）教学准备1.多种动物的图片、视频资料。2.动物玩具若干。

（五）教学过程1.导入教师拿出一个动物玩具，引起幼儿兴趣，导入本节课主题有趣的动物。2.知识讲解教师依次展示几种常见动物的图片，如小狗、小猫、小兔子、小鸟等。引导幼儿观察动物的外形特征，如小狗有四条腿、一条尾巴、毛茸茸的身体；小猫有锋利的爪子、圆圆的眼睛；小兔子有长长的耳朵、短尾巴；小鸟有翅膀、尖尖的嘴巴等。讲解动物的生活习性，如小狗喜欢啃骨头、喜欢玩耍；小猫喜欢吃鱼、喜欢睡觉；小兔子喜欢吃胡萝卜、喜欢蹦蹦跳跳；小鸟喜欢在天空飞翔、喜欢吃虫子等。3.讨论交流教师提问：你还知道哪些有趣的动物？它们有什么特点？鼓励幼儿积极发言，分享自己知道的动物知识。4.游戏巩固教师将动物图片打乱顺序，让幼儿根据教师的描述找出相应的动物图片。例如，教师说："有一种动物，它有长长的脖子，爱吃树叶。"幼儿要找出长颈鹿的图片。

（六）教学延伸1.在美工区让幼儿用彩笔画出自己喜欢的动物。2.组织幼儿去动物园实地观察动物。

十、附：奇妙的植物教案

（一）教学目标1.让幼儿了解植物的生长过程、结构特点。2.培养幼儿爱护植物的意识。

（二）教学重难点1.教学重点认识植物的基本结构和生长过程。2.教学难点帮助幼儿理解植物生长需要的条件。

（三）教学方法观察法、实验法、讲解法

（四）教学准备1.植物生长过程的图片、视频。2.种植植物的花盆、种子、泥土、水等。

（五）教学过程1.导入教师展示一盆植物，提问幼儿：这是什么？你知道它是怎么长大的吗？从而引出本节课奇妙的植物。2.知识讲解教师结合图片和视频，讲解植物的生长过程，包括种子发芽、长出幼苗、慢慢长大、开花结果等阶段。介绍植物的结构，如根、茎、叶、花、果实、种子，让幼儿了解各部分的作用。根吸收水分和养分，茎支撑植物、运输水分和养分，叶进行光合作用制造氧气和养分，花吸引昆虫传粉，果实保护种子，种子繁殖后代。3.实验探究教师带领幼儿进行种植植物的小实验。先将种子种