教科版一年级下册《给动物建个“家”》教学设计

教科版一年级下册《给动物建个“家”》教学设计一、教学目标1.科学知识目标学生能够说出动物需要生活在一定的环境中，知道不同动物对生活环境有不同的需求。了解一些常见动物的栖息地特点，如鸟类喜欢在树上筑巢，鱼类生活在水中等。2.科学探究目标通过观察、讨论和交流，能提出关于动物生活环境的问题，并尝试用简单的方法进行探究。能够根据动物的特点，设计并搭建一个适合该动物居住的简单"家"。3.科学态度目标培养学生对动物的关爱之情，愿意为动物创造适宜的生活环境。在探究过程中，激发学生的好奇心和求知欲，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。4.科学、技术、社会与环境目标认识到人类活动会对动物的生活环境产生影响，树立保护环境、维护生态平衡的意识。了解科学技术在为动物提供适宜生活环境方面的应用，如动物园的设施建设等。

二、教学重难点1.教学重点让学生理解动物需要特定的生活环境，不同动物的生活环境存在差异。指导学生设计并搭建适合动物居住的"家"。2.教学难点引导学生根据动物的特点，全面考虑各种因素，设计出合理的动物"家"。培养学生在探究过程中发现问题、解决问题的能力，以及对动物生活环境的深入理解。

三、教学方法1.观察法：通过观察图片、视频等资料，让学生直观地了解动物的生活环境。2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和观点，促进学生之间的交流与合作。3.实践法：让学生亲手设计并搭建动物"家"，在实践中加深对动物生活环境的认识和理解。

四、教学准备1.教师准备多种动物生活环境的图片、视频资料，如森林、草原、河流、海洋等。不同动物的玩具或模型，如小鸟、小鱼、小兔子等。用于搭建动物"家"的材料，如纸盒、树枝、塑料瓶、沙子、泥土等。多媒体教学设备。2.学生准备绘画工具，如彩笔、画纸等。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段动物在自然环境中活动的视频，如鸟儿在天空飞翔、鱼儿在水中游弋、兔子在草地上吃草等。2.提问：同学们，刚才我们看到了很多动物，它们都生活在哪里呀？你们喜欢这些动物吗？3.引导学生自由发言，分享自己知道的动物生活的地方，从而引出本节课的主题给动物建个"家"。

（二）探索新知（20分钟）1.观察动物的生活环境展示不同动物生活环境的图片，如茂密的森林、广阔的草原、清澈的河流、深邃的海洋等，让学生仔细观察图片中的动物，并思考它们为什么生活在这样的环境中。组织学生进行小组讨论，每个小组选择一张图片，讨论图片中动物的生活环境特点，以及这些环境为动物提供了什么。小组代表发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的回答进行总结和补充，引导学生认识到动物需要生活在一定的环境中，不同的动物对生活环境有不同的需求。2.了解常见动物的栖息地出示一些常见动物的玩具或模型，如小鸟、小鱼、小兔子、乌龟等，让学生说一说这些动物通常生活在哪里。结合图片或视频资料，向学生介绍这些动物的栖息地特点。例如，小鸟喜欢在树上筑巢，因为树枝可以为它们提供安全的栖息场所，同时方便它们觅食和躲避天敌；小鱼生活在水中，水是它们生存的必要条件，水中有它们需要的食物和氧气等。让学生举例说一说还有哪些动物生活在类似的环境中，进一步加深对动物栖息地的认识。

（三）设计动物"家"（15分钟）1.提出问题引导学生思考：如果我们要给这些动物建一个家，应该考虑哪些因素呢？组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极发言，分享自己的想法。教师对学生的回答进行梳理和总结，归纳出设计动物"家"需要考虑的因素，如动物的大小、生活习性、安全需求、舒适程度等。2.小组设计将学生分成小组，每个小组选择一种动物，根据刚才讨论得出的因素，为所选动物设计一个"家"。小组内成员分工合作，有的负责绘画设计图，有的负责介绍设计思路，有的负责记录所需材料等。教师巡视各小组，观察学生的设计过程，适时给予指导和帮助，鼓励学生大胆创新，充分发挥自己的想象力。

（四）搭建动物"家"（15分钟）1.材料准备为学生提供搭建动物"家"所需的材料，如纸盒、树枝、塑料瓶、沙子、泥土等。提醒学生注意安全使用工具和材料，避免发生意外事故。2.搭建过程各小组根据自己设计的图纸，利用提供的材料开始搭建动物"家"。在搭建过程中，学生可以根据实际情况对设计进行调整和完善。教师巡视各小组，鼓励学生相互协作，共同完成搭建任务。引导学生思考如何让搭建的"家"更加坚固、舒适，符合动物的生活需求。

（五）展示与交流（10分钟）1.小组展示每个小组派一名代表上台展示自己小组搭建的动物"家"，并介绍设计思路和搭建过程。展示过程中，其他小组的学生认真倾听，可以提出问题或建议，与展示小组进行互动交流。2.评价与总结教师对各小组的展示进行评价，肯定学生的创意和努力，同时指出存在的不足之处，并给予改进的建议。引导学生回顾本节课的内容，总结动物需要生活在特定环境中，以及设计和搭建动物"家"需要考虑的因素。通过本节课的学习，让学生明白保护动物生活环境的重要性。

（六）拓展延伸（5分钟）1.提问：在我们的生活中，除了为动物搭建"家"，还有哪些方法可以保护动物的生活环境呢？2.组织学生进行讨论，鼓励学生积极发言，分享自己的想法。例如，不随意砍伐树木，保护森林；不乱扔垃圾，保持环境整洁；节约用水，保护水资源等。3.教师对学生的回答进行总结和补充，引导学生树立保护环境、维护生态平衡的意识，从身边的小事做起，为动物创造一个美好的家园。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对动物的生活环境有了更深入的了解，能够积极参与讨论和实践活动，设计并搭建出适合动物居住的"家"。在教学过程中，我注重引导学生自主探究和合作交流，培养了学生的观察能力、思考能力和动手能力。同时，通过拓展延伸环节，让学生认识到保