统编版语文四年级下册第5课《琥珀》精美课件

琥珀5四年级下册

琥珀：是距今4500—6500万年前的松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化而成，故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。猜谜语头戴红帽子，身穿绿袍子。走路哼曲子，停下捋须子。（打一昆虫）先修十字街，后造八卦台。主人堂中坐，恭候客人来。（打一昆虫）蜘蛛苍蝇默读课文，读准字音，思考：本文主要讲了什么内容？课文以讲故事的方式，通过合理的想象，叙述了琥珀形成及被发现的过程，推测了发生在几千万年前的故事的详细情形。初读课文怒吼松脂拂拭灰尘美餐晌午热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝推测详细情形字词学习词语表捡琥珀琥珀嗡脂拭澎埋番俯渗湃扎怒吼脂拭餐划晌辣渗挣番埋刷测详我会写结构：部首：书写指导：“日”窄长；“向”撇取势要陡，横折钩要拉开。shǎnɡ晌重难点字书写指导左右日结构：部首：书写指导：左部横斜；右部中竖起笔稍高，撇捺伸展。là辣左右辛词语解释【澎湃】【挣扎】【黏稠】【前俯后仰】形容波浪互相撞击。用力支撑。又黏又稠。身体前后晃动。多形容因困倦、大笑、酒醉等原因而站立不稳。课文解读再读课文，说说课文围绕这块琥珀，写了哪几方面的内容。琥珀的形成琥珀的发现琥珀的特征和价值这块琥珀形成的过程有哪几个阶段？松脂球化石松脂球的形成读课文第1～9自然段，说说松脂球的形成过程。思考：要形成这个奇特的松脂球，必须具备哪些条件？几千万年前的一个夏天，一只小苍蝇飞进了松树林中，停在一棵老松树上，一只蜘蛛悄悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就在蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂滴下来，将它们都包住了。松脂继续滴下来，积成了一个松脂球。用自己的话说说松脂球的形成过程。蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。这个松脂球的形成，是一个非常奇妙的巧合。词句品读：天气热，因为只有在炎热的夏天里，松树才能渗出松脂。松树老，因为只有老松树才能渗出这样一大滴一大滴的松脂。苍蝇和蜘蛛正好挨得非常近，一大滴松脂正好滴下来把它们一齐包住。奇特的松脂球形成的条件：化石的形成读课文第10～12自然段，思考：松脂球变成化石需要哪些条件？几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。时间漫长地壳变化有一天，水把森林淹没了……只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。泥沙掩埋淹没森林松脂球变成化石的条件：时间漫长地壳变化淹没森林泥沙掩埋琥珀是怎样被发现的？有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。这块琥珀有什么特征？在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着……它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。苍蝇和蜘蛛这块琥珀有着怎样的价值？从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？科学家根据这块琥珀的特点，从两个方面进行了推测，第一，这个特殊的松脂球的形成，离不开四个条件：炎热的夏天，太阳光很强烈；在松树林里，许多老松树渗出松脂；苍蝇和蜘蛛碰巧在一起，一大滴松脂凑巧滴在它们身上，把它们一齐裹住；松脂不断往下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包裹在里面，最后形成了松脂球。第二，这个松脂球变成化石——琥珀，同样也需要四个条件：漫长的时间；地壳的运动——“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”；松树林被海水淹没；松脂球淹没在泥沙下面成了化石。这样就能推测出发生在几千万年前的故事的详细情形。读了这篇课文，你学到了用怎样的方法去认识茫茫的未知世界？我们可以在已经了解到的事实和已经掌握的知识的基础上，展开合理的想象，来推测未知的事物。时间漫长地壳变化奇特的松脂球推测琥珀化石天气热松树老苍蝇、蜘蛛板书设计课堂小结《琥珀》这篇科学小品文以讲故事的方式，通过合理的想象，叙述琥珀形成及被发现的过程，推测了发生在几千万年前的故事的详细情形，激发了我们对自然科学的兴趣，增加了我们对于化石的科学知识的了解。见微以知萌，见端以知末。——《韩非子·说林上》

【译文】看到事物微小的迹象，就知道其发展的苗头，看到事物的开端就知道事物的结局。拓展延伸琥珀欣赏怒（）吼（）脂（）拭（）餐（）划（）渗（）挣（）测（）一、给下列生字组词。怒吼随堂练习吼叫松脂拂拭美餐划船渗透挣扎测试

本文先写了____________________________，然后写__________________，最后介绍了________________。二、根据课文内容填空。琥珀形成的时间、条件和过程琥珀被发现的经过琥珀的科学价值三、词语积累。【描写时间飞逝的词语】光阴似箭白驹过隙岁月如流日月如梭急景流年乌飞兔走转瞬即逝弹指之间俯仰之间稍纵即逝时光荏苒似水流年熟读课文，会认会写本课生字词。搜集关于琥珀的资料，说说你对琥珀的了解。课后作业

5琥珀第一课时第二课时

同学们，你知道下面图片中的事物是什么吗？你对它有哪些了解呢？让我们到课文中去学习吧！琥珀

柏吉尔(1804-1882)

德国科学家、科普作家。

作品集：《乌拉·波拉故事集》《活动》等。《琥珀》根据《乌拉·波拉故事集》中的故事改写而成。第一课时学习目标1.认识本课的11个生字，读准多音字“扎”，会写15个生字，会写“怒吼、松脂”等15个词语。2.能在阅读中提出自己不懂的问题，并试着用不同的方法解决。3.初步了解课文大意，能大致说出琥珀的形成过程。默读课文，提出自己不懂的问题，并试着用不同的方法解决。自读课文解决问题

hǔpò琥珀wēngwēng嗡嗡松脂拂拭渗出zhīshìshèn前俯后仰一番埋在澎湃fǔfānmáipéngpài挣扎zhá学认字生字方面你有不懂的问题吗？你解决了吗？识字方法琥嗡湃澎渗俯hǔpéngwēngpàishènfǔ珀—pò伯bó湃—pài拜bài形近字对比形声字：左形右声指－扌＋月脂试－讠＋扌拭zhīshì==加偏旁番+扌=播（播种）换偏旁番+羽=翻（翻出）番+氵=潘（潘老师）顺口溜埋：东西土里埋。zhā扎辫子

想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。zhá扎多音字zā扎针zhāzā扎营扎风筝识字游戏一起来捡松脂球琥珀怒吼挣扎一番松脂渗出澎湃嗡嗡一个夏日中午、正午夏日中午的太阳炙热火辣联系上下文晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。词语、句子方面你有不懂的问题吗？你是怎样解决的？后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。查阅资料地壳变化澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。查字典形容波浪互相撞击整体感知你针对课文内容提出了哪些问题，你是怎样解决的？形成这块琥珀需要哪些阶段？松脂球的形成松脂球形成化石文中的琥珀有什么特点？黄色透明硬包裹着苍蝇和蜘蛛

课文哪些自然段写了琥珀的形成？哪些自然段写了琥珀的发现？琥珀的形成琥珀的发现（第2-12自然段）（第13-17自然段）针对“琥珀的形成和发现”你有什么问题，请你提出来并试着自己解决。互动课堂形成这块琥珀需要具备哪些条件？地壳变化。很长的时间。一只苍蝇和一只蜘蛛。夏日，太阳暖暖地照着。

一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。开头为什么要介绍太阳暖暖地照着？夏日，天气炎热，松脂才可以融化。琥珀是如何被发现的？渔民父子两人走在海滩上，儿子挖出脚下沙里的硬东西，父亲告诉孩子那是琥珀。辣渗挣番埋刷测详nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐划晌最后，看看生字书写需要注意的地方吧！学写字拭shì重难点字书写指导试shì晌shǎng响xiǎng挣zhēng睁zhēng注意偏旁不同拭shì挣zhēng偏旁相同扌提手旁书写时，提画偏竖钩的中部或稍偏上，横、提两个笔画要有区别。扌划huá刷shuā测cè刂竖钩要长一些。竖笔稍短，偏中部以上。刂刂辣là竖要变成竖撇。餐cān撇捺要舒展。番fān不要写成“采”。一、给加点字选择正确的读音。·课堂演练琥珀（bòpò）√··挣扎（zházhā）渗透（shèncān）·树脂（zhǐzhī）√√√二、根据意思写词语。1.竭力支撑或摆脱。（）2.多指液体，向外流出来。（）3.形容波浪互相撞击。（）挣扎渗出澎湃三、按课文内容填空。读完课文后，我们可以知道琥珀的形成包含了

的形成与

变成化石两个方面。松脂球松脂球字词听写

上节课，我们试着默读课文提出了自己的疑问，并且知道了这块的琥珀的形成与被发现。今天让我们跟随作者的思路，继续学习《琥珀》。第二课时学习目标1.了解琥珀形成的条件，并能说出作者推测的依据。2.能用自己的话说出琥珀的形成过程。3.体会课文语言表达的生动。

默读课文最后一自然段，思考“推测”是什么意思。互动课堂从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。根据已知的事情想象未知的事情。课文内容哪些是已知的？哪些是推测？（课后第3题）琥珀的样子琥珀的形成过程已知推测课文讲述的这个关于琥珀的小故事有趣吗？请你找出故事中的的时间、地点、人物、起因、经过和结果吧！地点人物起因时间经过结果离海很远的一处松林里的一棵大松树上小苍蝇和蜘蛛很久很久以前（约莫几万年前）的一个夏日蜘蛛要吃小苍蝇蜘蛛刚扑向小苍蝇，一大滴松脂滴下来把蜘蛛和苍蝇包在里头，它们挣扎一番，松脂继续滴着，积成一个松脂球，重重包裹住两只小虫几万年过去了，松脂球成了化石

联系琥珀的形成过程，说说表格中各种推测的依据吧！（课后第1题）琥珀是化石，形成需要很长时间。琥珀是松脂球的化石。琥珀里包裹的苍蝇和蜘蛛。推测的依据在海滩上发现透明的琥珀，两个小东西在里面好好地躺着，可以看清它们身上的每一根毫毛。它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。男孩发现了琥珀。作者的每一部分推测都是有依据的，主要依据的就是琥珀的形成过程，课后的“阅读链接”也提到了琥珀的形成过程，请你读一读，体会它与课文在表达上的不同吧！松树等分泌出可以流动的树脂。树脂被掩埋，有机物挥发成硬树脂。硬树脂中的有机物进一步挥发成琥珀。异同点课文阅读链接语言简明准确、条理分明。写琥珀的相关知识，讲述了琥珀的形成。生动、形象、有趣。相同点不同点再读课文，找出优美生动的句子，圈画出来，并谈谈自己的感受。一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。快乐那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。悠闲动词生动、形象，有画面感。作者是如何描写苍蝇的？作者是如何描写蜘蛛的？

忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。小心翼翼气氛紧张

小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。松脂生动形象想象合理有趣这是一个生动且具科学性的故事，用自己的话说说这块琥珀形成的过程吧！（课后第2题）1.六要素2.重点讲述经过展开、飞舞、穿过、飞进、停、掸掸翅膀、拂拭慢慢爬、划动、向下爬动作动作琥珀故事发生的时间琥珀的形成过程结构梳理琥珀的发现过程琥珀的科学价值丰富的想象合理的推测《琥珀》一课中，作者通过

、

具体地记叙了这块奇特的琥珀

，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。主题概括丰富的想象合理的推测形成的过程拓展延伸化石赞（