大班语言渗透式教案《快乐的跳蚤市场》

大班语言渗透式教案《快乐的跳蚤市场》一、活动目标1.语言能力目标能够清晰、连贯地讲述自己在跳蚤市场的经历，包括买卖物品的过程、与同伴和顾客的交流等。学会运用丰富的词汇描述物品的特征、价格以及自己的感受，如"崭新的""物美价廉""爱不释手"等。能认真倾听同伴的讲述，理解他人的想法和感受，并给予回应和评价。2.认知目标了解跳蚤市场的交易规则和流程，知道如何定价、推销商品以及进行货币交易。认识不同种类的物品，能够根据物品的用途、材质等进行分类。通过观察和交流，了解市场上商品价格的差异及其原因。3.情感目标体验跳蚤市场活动带来的乐趣，感受与同伴一起参与交易的快乐氛围，增强对社会交往的兴趣。培养幼儿的自信心和成就感，鼓励幼儿积极主动地与他人交流和合作，敢于表达自己的想法和需求。引导幼儿树立正确的消费观念，懂得珍惜物品和合理使用金钱。

二、活动准备1.经验准备幼儿有过逛市场或超市的经验，对买卖活动有一定的了解。提前开展关于"跳蚤市场"的讨论活动，让幼儿了解跳蚤市场的特点和交易方式，激发幼儿的兴趣。2.物质准备收集幼儿闲置的玩具、图书、手工艺品等物品，贴上价格标签，分类摆放整齐。准备一些小钱包、零钱（如1元、5元、10元纸币和1角、5角硬币），用于模拟货币交易。制作摊位标识牌，划分不同的摊位区域，如玩具区、图书区、手工区等。准备音响设备，播放欢快的背景音乐。活动场地布置成跳蚤市场的形式，摆放好摊位和商品展示架。为幼儿准备姓名牌，便于互相认识和交流。相机或手机，用于记录活动过程。

三、活动过程

（一）导入活动：热闹的跳蚤市场1.教师带领幼儿来到布置好的跳蚤市场场地，播放欢快的背景音乐，营造热闹的氛围。引导幼儿观察市场的布置，提问："小朋友们，看看这里像什么地方呀？"鼓励幼儿积极回答，引出"跳蚤市场"的主题。2.教师向幼儿介绍跳蚤市场的规则和流程："今天我们要在这里举办一个快乐的跳蚤市场，大家都是小老板和小顾客哦。小老板们要把自己带来的物品摆放在摊位上，标上价格，然后想办法把它们卖出去。小顾客们可以用自己的钱去挑选喜欢的东西。在交易过程中，要注意礼貌，认真倾听对方的话。大家明白了吗？"

（二）自主摆摊：我的商品我做主1.幼儿分组来到自己的摊位区域，将带来的物品分类摆放在摊位上，并为每件物品贴上价格标签。教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与，帮助幼儿整理商品、标注价格，引导幼儿思考如何吸引顾客。提问幼儿："你为什么要给这个玩具定这个价格呢？""你觉得怎样才能让别人更快地发现你的商品呢？"激发幼儿的思维和表达能力。2.幼儿制作摊位标识牌，写上自己的摊位名称，如"开心玩具铺""智慧图书角"等，并将标识牌放置在摊位显眼的位置。鼓励幼儿发挥创意，设计独特的标识牌，提高幼儿的动手能力和想象力。

（三）交易环节：买卖开始啦1.小顾客开始在跳蚤市场中自由选购商品，小老板热情地向顾客介绍自己的商品。教师引导幼儿注意语言表达，鼓励小老板用丰富的词汇介绍商品，如："这是一个崭新的小熊玩具，非常可爱，只要5元钱哦。""这本图书内容很有趣，画面也很漂亮，很值得一看，现在只卖3元啦。"小顾客在挑选商品时，可以询问小老板关于商品的信息，如"这个玩具怎么玩呀？""这本书还有几页没看？"小老板要耐心回答。2.当小顾客决定购买商品时，小老板和小顾客进行货币交易。教师引导幼儿认识不同面值的货币，教幼儿如何找零。例如："小朋友给了我10元钱买这个5元的玩具，我要找给他5元，可以给他1张5元纸币，也可以给他5个1元硬币哦。"鼓励幼儿在交易过程中大胆表达自己的想法和需求，如"我想用10元钱买你这个玩具和这本书，可以便宜一点吗？"培养幼儿的沟通能力和解决问题的能力。

（四）分享交流：我的跳蚤市场故事1.交易结束后，教师组织幼儿围坐在一起，分享自己在跳蚤市场的经历。请小老板们先发言，说说自己卖了哪些商品，是怎么介绍给顾客的，卖了多少钱，心情怎么样。例如："我卖了一个拼图玩具，我跟顾客说这个拼图可以锻炼他的动手能力和思维能力，最后卖了8元钱，我很开心，因为我的商品卖出去了。"再请小顾客们分享自己买了什么东西，为什么喜欢它，花了多少钱，和小老板是怎么交流的。比如："我买了一本故事书，因为我喜欢里面的故事，我给了小老板5元钱，他找给我2元，我们还聊了这本书里最喜欢的角色。"2.教师引导幼儿互相倾听、评价和提问。提问其他幼儿："你觉得他介绍商品的方法好不好？还有什么更好的办法吗？""你为什么会选择买他的东西呢？"鼓励幼儿积极互动，分享自己的观点和经验。对于幼儿的分享给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和表达欲望。

（五）总结活动：快乐收获与成长1.教师对本次跳蚤市场活动进行总结："今天我们的跳蚤市场活动真的很成功，大家都表现得非常棒！小老板们努力推销自己的商品，小顾客们认真挑选喜欢的东西，还学会了用礼貌的语言交流和进行货币交易。通过这次活动，我们不仅体验到了买卖的乐趣，还锻炼了自己的语言表达能力、沟通能力和解决问题的能力。希望大家以后还能积极参加这样的活动。"2.教师引导幼儿回顾活动中的收获，包括认识了不同的物品、学会了定价和交易、提高了语言表达和社交能力等。提问幼儿："你觉得今天在跳蚤市场学到了什么呀？"鼓励幼儿用自己的语言总结活动的收获，强化幼儿的认知。3.教师提醒幼儿要珍惜自己买到的物品，合理使用金钱，并引导幼儿思考如何将闲置的物品再次利用或分享给其他有需要的小朋友。例如："我们要爱护自己买的东西，它们会给我们带来很多快乐。下次我们可以把自己不玩的玩具整理出来，再举办一次跳蚤市场，把它们卖给其他需要的小朋友，让这些玩具继续发挥作用。"

四、活动延伸1.在班级中设置"物品交换角"，鼓励幼儿定期将自己不再需要的物品带到交换角，与其他幼儿进行交换，继续体验分享和交流的乐趣。2.开展关于"理财"的主题活动，引导幼儿了解更多关于货币、储蓄、消费等方面的知识，培养幼儿正确的理财观念。3.请幼儿回家后与家长一起整理家中的闲置物品，计划一次家庭跳蚤市场活动，增进亲子关系，同时进一步巩固幼儿在跳蚤市场活动中所学的经验。

五、注意事项1.在活动前，要确保幼儿带来的物品安全、卫生，没有损坏或尖锐边角等可能对幼儿造成伤害的隐患。2.活动过程中，教师要密切关注幼儿的情绪和行为，及时引导幼儿遵守交易规则，避免出现争抢、哭闹等现象。对于幼儿之间的矛盾和问题，要及时调解，引导幼儿友好协商解决。3.提醒幼儿注意保管好自己的财物，避免丢失或遗忘。教师可以准备一些小盒子或袋子，让幼儿将钱和购买的物品妥善放置。4.活动结束后，组织幼儿一起整理场地，将摊位和商品摆放整齐