全脑系列课程示范课教案

全脑系列课程示范课教案一、课程主题开启全脑潜能，提升学习与生活能力

二、课程目标1.让学生了解全脑开发的基本概念和重要性。2.通过多种训练活动，锻炼学生的左右脑协同能力，提高观察力、记忆力、思维力和创造力等。3.帮助学生掌握一些实用的全脑学习方法和技巧，提升学习效率。4.培养学生积极向上的学习态度和自信心，激发他们对全脑开发的兴趣。

三、课程对象[具体年龄段]学生

四、课程时长[X]分钟

五、课程准备1.多媒体设备，用于播放相关的图片、视频等教学资料。2.准备一些实物道具，如拼图、卡片、魔方等。3.打印好的各类训练题目和学习资料。4.奖品若干，如小贴纸、书签、小文具等，用于奖励表现优秀的学生。

六、课程内容与教学过程

（一）课程导入（5分钟）1.播放一段精彩的智力竞赛视频片段，视频中选手们快速准确地回答各种难题，展现出超强的思维能力和记忆力。2.播放结束后，提问学生："你们想不想像视频里的人一样聪明，拥有快速学习和解决问题的能力？"引导学生思考，从而引出本节课的主题全脑系列课程。

（二）知识讲解（10分钟）1.利用PPT展示大脑的结构图片，简单介绍大脑分为左脑和右脑，以及左右脑各自的主要功能。左脑主要负责逻辑思维、语言、数学、分析等功能。右脑主要负责形象思维、空间感知、音乐、美术、创造力等功能。2.讲解全脑开发的概念，强调全脑开发就是通过各种科学的训练方法，激发左右脑的潜能，使它们协同工作，从而提升人的综合能力。3.举例说明全脑开发在学习和生活中的重要性，比如：在学习上，全脑开发可以帮助学生提高记忆力，快速记住知识点；提升思维力，更灵活地解决各种难题；增强创造力，写出更有创意的作文、做出更有创意的作品等。在生活中，全脑开发能让人更好地适应环境变化，更高效地处理各种事务，提高生活质量。

（三）观察力训练（10分钟）1.展示一幅复杂的图片（图片中包含众多细节和隐藏的元素），给学生1分钟时间观察，然后收起图片。2.让学生在纸上尽可能多地写下他们所观察到的内容。3.邀请几位学生分享他们观察到的信息，其他同学进行补充。4.针对学生的回答进行点评和总结，引导学生关注图片中的细节、颜色、形状、位置关系等，教给学生一些观察的方法，如按顺序观察、分类观察等。5.再次展示图片，让学生对照自己刚才的回答进行完善和补充，强化观察效果。

（四）记忆力训练（15分钟）1.拿出一套卡片，卡片上分别画有不同的动物、植物、生活用品等。2.快速展示卡片30秒，然后收起卡片，让学生在纸上写出他们所记住的卡片内容。3.引导学生运用一些记忆技巧来帮助记忆，比如：图像联想：将卡片上的内容与自己熟悉的场景或事物进行联想，例如把大象想象成在公园里喷水的样子。故事串联：把所有卡片上的内容编成一个有趣的故事，通过故事来记忆。4.邀请学生分享他们记住的内容和所运用的记忆方法，给予肯定和鼓励。5.再次展示卡片，让学生检查自己的记忆效果，并进一步完善记忆内容。

（五）思维力训练（15分钟）1.拿出一个魔方，展示给学生看，告诉他们接下来要进行一个魔方还原挑战。2.简单介绍魔方的基本结构和转动规则，然后开始计时，让学生尝试在规定时间内将魔方还原。3.在学生还原魔方的过程中，引导他们思考如何运用逻辑思维和空间思维来解决问题，比如先确定一个面的颜色，然后逐步推理其他面的还原方法。4.对于完成魔方还原的学生，给予表扬和奖励，并邀请他们分享自己在还原过程中的思维方法和技巧。5.如果没有学生在规定时间内完成还原，教师可以进行示范讲解，展示完整的魔方还原步骤，同时强调每一步骤背后的思维逻辑。

（六）创造力训练（10分钟）1.给每个学生发放一张白纸和一盒彩笔。2.提出一个主题，如"未来的城市"，让学生发挥想象，用绘画的形式展现他们心目中未来城市的样子。3.鼓励学生大胆创新，突破常规思维，在画面中加入独特的元素和创意，比如飞行汽车、空中花园、智能机器人等。4.学生绘画过程中，教师巡视并给予指导和启发，鼓励他们尝试不同的表现手法和颜色搭配。5.绘画结束后，邀请几位学生上台展示并介绍自己的作品，分享他们的创作思路和创意点。其他学生进行欣赏和评价，教师最后进行总结点评，肯定学生们的创造力和想象力，同时提出一些进一步提升的建议。

（七）课程总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括全脑开发的概念、观察力、记忆力、思维力和创造力的训练方法等。2.强调全脑开发对他们学习和生活的积极影响，鼓励学生在课后继续运用所学的方法进行自我训练，不断提升自己的全脑能力。3.对学生在本节课中的表现进行总结评价，表扬表现优秀的学生，同时鼓励其他学生不要气馁，在今后的学习中不断进步。4.布置课后作业：让学生回家后给家人展示今天学到的全脑训练方法，并与家人一起完成一些简单的训练活动，如一起玩拼图、进行记忆比赛等。

七、教学延伸1.在班级中设立全脑训练角，放置一些与全脑开发相关的书籍、拼图、卡片等资料，供学生在课余时间自主训练和探索。2.定期组织全脑开发主题的活动，如全脑知识竞赛、创意作品展示等，激发学生对全脑开发的兴趣和积极性。3.鼓励学生将全脑训练方法运用到各个学科的学习中，如用图像联想记忆历史事件、用逻辑思维解决数学问题等，提高学习效果。

八、注意事项1.教学过程中要关注每个学生的参与度和表现，及时给予鼓励和指导，避免部分学生因觉得困难而产生挫败感。2.训练活动的难度要适中，既要具有挑战性，又要让大