神州智达联考卷语文答案与解析

神州智达联考卷语文答案与解析一、选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.氛围（fēnwéi）精粹（jīngcuì）B.沉湎（chénmiǎn）狡黠（jiǎoxiá）C.摩挲（mósā）愠怒（yùnnù）D.氤氲（yīnyūn）狰狞（zhēngníng）2.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.他聪明伶俐，深受大家的喜爱。B.他们沿途观赏了迷人的风景，领略了大自然的壮美。C.他为了这个目标，孜孜不倦地努力着。D.他神情恍惚，仿佛置身于一个奇幻的世界。3.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）A.他做事总是犹豫不决，优柔寡断。B.这部电视剧情节跌宕起伏，引人入胜。C.他知识渊博，才华横溢，令人敬佩。D.这个问题困扰了我很久，我一直耿耿于怀。4.下列句子中，没有语病的一项是（）B.为了实现这个目标，他付出了艰辛的努力，终于取得了成功。C.通过这次活动，我们增进了彼此的了解，加深了友谊。D.他不仅学习成绩优秀，而且乐于助人，深受大家的喜爱。5.下列句子中，加点词语的修辞手法不正确的一项是（）A.他的笑容如阳光般灿烂，给人温暖。B.这座山高耸入云，宛如一把利剑刺破苍穹。C.他的话语如春风拂面，让人心旷神怡。D.这片森林茂密繁盛，宛如一片绿色的海洋。二、填空题（每题2分，共20分）6.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，其中“风”指的是（），“雅”指的是（），“颂”指的是（）。7.唐代诗人杜甫的《春望》中有“国破山河在，城春草木深”的名句，这首诗表达了诗人（）的思想感情。8.宋代词人苏轼的《水调歌头·明月几时有》中有“但愿人长久，千里共婵娟”的名句，这句词表达了诗人对（）的美好祝愿。9.《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，作者是（），书中的主要人物有（）、（）、（）等。10.《西游记》是我国古典小说中的四大名著之一，书中的主要人物有（）、（）、（）、（）等。三、阅读理解题（每题10分，共30分）11.阅读下面的文言文，回答问题。庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。”（1）解释下列词语：垩、慢、斫、运斤成风。（2）翻译下列句子：自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。（3）从这段文言文中，你得到了什么启示？12.阅读下面的现代文，回答问题。《荷塘月色》是朱自清的一篇散文名篇。文章以荷塘为背景，描绘了月色下的美景，表达了作者对自然美景的热爱和对生活的感悟。（1）请简要概括文章的主要内容。（2）文章中使用了哪些修辞手法？请举例说明。（3）从这篇文章中，你体会到了作者怎样的思想感情？13.阅读下面的诗歌，回答问题。《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难一、选择题答案：1.B2.C3.A4.D5.B二、填空题答案：6.《西游记》7.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧三、阅读理解题答案：11.（1）垩：白色的泥土；慢：通“漫”，涂抹；斫：砍，削；运斤成风：形容动作熟练，迅速。（2）自从惠子先生去世，我没有可以匹敌的对手了，我没有可以与之辩论的人了。12.（1）文章主要内容：描绘了荷塘月色下的美景，表达了作者对自然美景的热爱和对生活的感悟。（2）修辞手法：比喻、拟人、排比。例如：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”（比喻），“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”（拟人），“荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。”（排比）（3）思想感情：作者通过对荷塘月色的描绘，表达了对自然美景的热爱，以及对生活的感悟和思考。13.（1）诗歌主要内容：描绘了登高所见所感，表达了作者对世事沧桑的感慨和对人生的思考。（2）修辞手法：对偶、夸张。例如：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”（对偶），“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（夸张）（3）思想感情：作者通过对登高所见所感的描绘，表达了对世事沧桑的感慨，以及对人生的思考和对未来的忧虑。1.字音字形：考查学生对字音字形的辨识能力，如选择题第1题。2.词语运用：考查学生对词语的正确运用能力，如选择题第3题。3.句子结构：考查学生对句子结构的辨识能力，如选择题第4题。4.文言文阅读：考查学生对文言文的阅读理解能力，如阅读理解题第11题。5.现代文阅读：考查学生对现代文的阅读理解能力，如阅读理解题第12题。6.诗歌鉴赏：考查学生对诗歌的鉴赏能力，如阅读理解题第13题。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.字音字形：要求学生能够准确辨识汉字的读音和书写形式，如“氛围”应读作“fēnwéi”，而非“fnwi”。2.词语运用：要求学生能够正确理解词语的含义，并在具体语境中恰当运用，如“优柔寡断”表示做事犹豫不决，而非果断。3.句子结构：要求学生能够辨识句子的结构类型，如并列句、复合句等，并理解其语法规则。4.文言文阅读：要求学生能够阅读并理解文言文，包括词语释义、句子翻译等，如阅读理解题第11题中对“垩”、“慢”、“斫”、“运斤成风”等词语的解释。5.现代文阅读：要求学生能够阅读并理解现代文，包括概括内容