八年级英语下册 Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet第二课时教学设计（新版）外研版

八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet第二课时教学设计（新版）外研版主备人备课成员教材分析亲爱的小伙伴们，今天我们要开启一段太空之旅，探索八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet的第二课时！这一课时主要围绕太空探索的话题展开，引导学生学习关于太空旅行的词汇和句型，激发他们对未知世界的兴趣。我们将通过一系列有趣的活动，帮助他们掌握重点知识，感受英语学习的乐趣！🌌✨核心素养目标1.**语言能力**：提升学生的听说能力，使他们能够在实际情境中运用英语进行简单的太空探索话题交流。

2.**思维品质**：通过分析太空探索的文章，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.**文化意识**：让学生了解太空探索的背景知识，增进对人类探索精神的尊重和理解。

4.**学习能力**：通过自主探究和合作学习，学生将学会如何独立获取和运用英语知识。教学难点与重点1.**教学重点**

①理解并掌握本课时新词汇，如"astronaut","mission","universe"等，并能正确运用它们进行句子构建。

②掌握关键句型"Hasitarrivedyet?"和其回答，以及如何用英语询问和回答关于太空旅行的问题。

③通过阅读理解，识别并总结文章中的主要信息，如太空旅行的目的、过程和结果。

2.**教学难点**

①学生能够理解并区分近义词和同义词，如"space"和"cosmos"，"mission"和"expedition"，以避免在表达时出现混淆。

②学生能够运用英语进行逻辑推理，从文章中推断出未直接提及的信息，如太空旅行的潜在风险和挑战。

③学生在小组讨论中能够有效地表达个人观点，并倾听他人意见，形成对太空探索的多元视角。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet的教材，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与太空探索相关的图片、图表，以及科普视频，以增强学生对太空知识的直观理解。

3.教学工具：使用多媒体投影仪展示教学材料，并准备一些互动式PPT，以便在课堂上进行问答和游戏。

4.教室布置：设置一个太空主题的教室环境，包括星空背景布和太空船模型，营造探索氛围。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于太空探索的纪录片片段，引起学生的兴趣。

-用时：2分钟

2.**问题提出**：展示一张太空船的照片，提问：“同学们，你们知道这张照片上的是什么吗？它代表着什么？”

-用时：1分钟

3.**学生互动**：邀请几位学生分享他们对太空探索的了解。

-用时：2分钟

**讲授新课（20分钟）**

1.**词汇教学**：介绍本课时的新词汇，如"astronaut","mission","universe"等，并通过例句让学生练习。

-用时：5分钟

2.**句型讲解**：讲解并练习关键句型"Hasitarrivedyet?"及其回答，通过情景模拟让学生实际运用。

-用时：5分钟

3.**阅读理解**：分发课文，指导学生阅读并回答相关问题，如：“这篇文章讲述了什么？”

-用时：5分钟

4.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论课文中的主要信息，如太空旅行的目的、过程和结果。

-用时：5分钟

**巩固练习（15分钟）**

1.**词汇练习**：进行词汇卡片匹配游戏，巩固学生对新词汇的记忆。

-用时：5分钟

2.**句型练习**：通过角色扮演，让学生用所学句型进行对话练习。

-用时：5分钟

3.**阅读练习**：分发阅读材料，让学生完成相关练习题，如填空、选择题等。

-用时：5分钟

**课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：针对课文内容，提出问题，如：“如果你有机会去太空旅行，你会选择去哪里？”

-用时：5分钟

**师生互动环节（5分钟）**

1.**小组展示**：每个小组分享他们的讨论成果，其他学生进行点评。

-用时：5分钟

2.**教师总结**：对学生的表现进行总结，强调本节课的重点和难点。

-用时：5分钟

**拓展活动（5分钟）**

1.**创意写作**：鼓励学生写一篇关于太空旅行的短文，发挥他们的想象力和创造力。

-用时：5分钟

**结束环节（5分钟）**

1.**回顾总结**：引导学生回顾本节课所学内容，并总结学习心得。

-用时：5分钟

**备注**：整个教学过程设计共计45分钟，旨在通过多种教学方法和活动，帮助学生全面掌握本节课的知识点，并培养他们的英语学习兴趣和核心素养。知识点梳理1.**词汇学习**

-astronaut（宇航员）

-mission（任务）

-universe（宇宙）

-rocket（火箭）

-spacestation（空间站）

-satellite（卫星）

-planet（行星）

-asteroid（小行星）

-comet（彗星）

-spaceship（宇宙飞船）

2.**句型结构**

-Hasitarrivedyet?（它到了吗？）

-Theyareonamissiontoexploretheuniverse.（他们正在执行探索宇宙的任务。）

-Thespaceshipistravelingathighspeed.（宇宙飞船以高速飞行。）

-Astronautsliveandworkonthespacestation.（宇航员在空间站上生活和工作。）

3.**阅读理解**

-太空探索的历史和现状

-宇航员在太空中的生活和工作

-太空旅行所面临的挑战和风险

-人类对太空的探索目标和意义

4.**语法知识**

-现在进行时：用于描述正在进行的动作或状态。

-一般将来时：用于描述将要发生的动作或状态。

5.**文化背景**

-太空探索的意义和影响

-人类对未知世界的探索精神

-国际空间站（ISS）的合作与交流

6.**写作技巧**

-描述太空探索的情景和过程

-表达对太空旅行的期待和梦想

-展示对太空知识的理解和思考

7.**听力技巧**

-识别和理解太空探索相关的词汇和句型

-跟踪并总结听力材料中的关键信息

-通过听力材料了解太空探索的最新动态

8.**口语表达**

-提问和回答关于太空探索的问题

-分享自己对太空旅行的看法和想法

-与他人讨论太空探索的相关话题

9.**思维拓展**

-探讨太空探索对人类未来的影响

-分析太空探索中的科技发展

-比较不同国家和地区的太空探索计划

10.**跨学科知识**

-物理学：了解太空中的物理现象和规律

-数学：计算太空旅行的轨迹和时间

-生物学：研究太空环境对生物的影响课后作业为了巩固学生对本节课内容的理解，以下是一些课后作业：

1.**词汇练习**

-用学过的词汇写一段关于太空旅行的短文，描述一次想象中的太空旅行经历。

-短文应包括以下词汇：astronaut,spacestation,rocket,universe,mission。

**示例答案**：

Lastsummer,Ihadthemostexcitingadventure.Iwasanastronautonamissiontoexploretheuniverse.WetraveledinapowerfulrocketandreachedtheInternationalSpaceStation.There,Ilivedandworkedwithotherastronauts.Wesawbeautifulstars,planets,andasteroids.Everydaywasfullofnewdiscoveries.

2.**句型应用**

-用"Hasitarrivedyet?"和其回答，编写一个简短的故事，故事中包含太空旅行的元素。

**示例答案**：

A:Hasthespaceshiparrivedatthespacestationyet?

B:Yes,ithasarrived.Theastronautsarenowpreparingfortheirnextmission.

3.**阅读理解**

-阅读以下短文，然后回答问题。

-"TheMarsRoverhassuccessfullylandedontheRedPlanet.ItisequippedwithadvancedtechnologytostudytheMartiansurface.Themissionistosearchforsignsoflifeandgathergeologicalsamples."

Questions:

a.WhatisthemainpurposeoftheMarsRovermission?

b.WhattechnologydoestheMarsRoverhave?

c.WhatarethescientistshopingtofindonMars?

**示例答案**：

a.Themainpurposeistosearchforsignsoflifeandgathergeologicalsamples.

b.TheMarsRoverhasadvancedtechnologytostudytheMartiansurface.

c.ThescientistsarehopingtofindsignsoflifeonMars.

4.**写作练习**

-写一篇日记，记录你作为宇航员在太空站的一天。

-日记中应包括你的日常生活、工作内容和所见所感。

**示例答案**：

January5,2023

Todaywasanotherbusydayonthespacestation.Iwokeupat6:00AMandhadbreakfast.Afterthat,Iparticipatedinascienceexperiment.Intheafternoon,Iworkedonmaintainingthestation'ssystems.Intheevening,Ihadavideocallwithmyfamily.SeeingtheEarthfromspaceisabreathtakingexperience.

5.**口语练习**

-与同学进行角色扮演，模拟一次太空旅行前的准备会议。

-一位学生扮演宇航员，另一位学生扮演地面控制中心的指挥官。

**示例答案**：

Astronaut:Goodmorning,Commander.Wearereadyforthelaunch.

Commander:Goodmorning,Astronaut.Pleaseconfirmyourequipmentisfunctioningproperly.

Astronaut:Yes,everythingisingoodcondition.Wearereadytogo.课堂小结，当堂检测**课堂小结**

在本节课的学习中，我们一起踏上了太空探索之旅。首先，我们通过观看纪录片片段和讨论，激发了大家对太空探索的兴趣。接着，我们学习了与太空相关的词汇和句型，如"astronaut","mission","universe"和"Hasitarrivedyet?"。通过阅读课文，我们了解了太空探索的历史、现状以及宇航员在太空中的生活和工作。

在接下来的学习中，我们通过小组讨论和角色扮演，深入探讨了太空旅行的目的、过程和挑战。我们还学习了如何用英语表达自己的观点，并与他人进行交流。

最后，我们进行了一系列的练习和活动，巩固了所学知识。现在，让我们来回顾一下本节课的重点内容：

1.**词汇**：astronaut,mission,universe,rocket,spacestation,satellite,planet,asteroid,comet,spaceship。

2.**句型**：Hasitarrivedyet?他们正在执行探索宇宙的任务。宇宙飞船以高速飞行。宇航员在空间站上生活和工作。

3.**阅读理解**：太空探索的历史和现状，宇航员在太空中的生活和工作，太空旅行所面临的挑战和风险。

4.**写作技巧**：描述太空探索的情景和过程，表达对太空旅行的期待和梦想。

5.**听力技巧**：识别和理解太空探索相关的词汇和句型，跟踪并总结听力材料中的关键信息。

6.**口语表达**：提问和回答关于太空探索的问题，分享自己对太空旅行的看法和想法。

**当堂检测**

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.**词汇测试**：请学生写出以下词汇的正确拼写：astronau