Starter Welcome to junior high！Know your school 教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册

StarterWelcometojuniorhigh！Knowyourschool教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册主备人备课成员设计思路Hey，同学们！今天咱们要开启一段全新的学习旅程，那就是“StarterWelcometojuniorhigh！Knowyourschool”。咱们要从这里开始，一起探索七年级英语的奥秘。首先，我会通过一些有趣的互动游戏，让大家放松心情，然后，咱们一起来认识一下我们的校园，从教室到食堂，从操场到图书馆，咱们都要一一了解。接着，我会引导大家用英语描述自己的学校，让大家在轻松愉快的氛围中，提高英语口语表达能力。最后，咱们还会进行一个小小的写作练习，让大家把对学校的印象记录下来。准备好了吗？让我们一起开始吧！😄🎉📚核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过了解校园文化，增强对多元文化的尊重和包容。

2.提升学生的语言运用能力，通过描述校园环境，锻炼英语口语和写作技能。

3.增强学生的自主学习能力，通过互动环节，激发学生主动探索和学习的兴趣。

4.培养学生的合作精神，通过小组活动，学会与他人合作，共同完成任务。重点难点及解决办法重点：校园词汇的准确运用和描述

难点：用英语流畅地表达对校园环境的观察和感受

解决办法：

1.重点：通过词汇卡片和实物展示，帮助学生直观记忆校园相关词汇。

2.难点：设计情景模拟活动，让学生在具体场景中练习描述，并提供范文供参考。

3.重点：引入小组讨论，鼓励学生相互纠正和补充描述，提高语言准确性。

4.难点：通过角色扮演游戏，让学生在实际对话中运用所学词汇，增强语感。

5.重点：设计写作任务，引导学生将观察和感受转化为书面表达。

6.难点：提供写作框架和句型，帮助学生组织思路，突破语言表达的难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（校园模型、图片）、电子词典

-课程平台：学校英语教学平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：校园环境相关的英语词汇和短语电子文档、英语教学软件

-教学手段：互动白板、教学PPT、视频片段（介绍校园生活）教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢你们的新校园吗？你们对校园的哪些地方特别感兴趣？”

展示一些关于校园的图片或视频片段，让学生初步感受校园的魅力或特点。

简短介绍校园文化的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、校园文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园文化的基本概念、组成部分和价值观。

过程：

讲解校园文化的定义，包括其主要组成部分如校训、校歌、校园建筑等。

详细介绍校园文化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、校园文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园文化案例进行分析，如校园活动、传统节日等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对学校和学生的影响，以及如何传承和发扬校园文化。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园文化的定义、组成部分、案例分析等。

强调校园文化对学生成长的重要性，鼓励学生积极参与校园文化活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园文化的短文或报告，以巩固学习效果。

七、课后延伸活动（课后）

目标：拓宽学生的视野，加深对校园文化的理解和体验。

过程：

鼓励学生参加校园文化活动，如文化节、艺术展览等。

引导学生关注校园文化建设，提出改进建议。

组织学生进行校园文化调研，了解不同校园文化的特色。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《校园文化漫谈》：一本关于校园文化发展历程、特点和意义的书籍，可以让学生更深入地了解校园文化的内涵。

-《校园生活趣事》：收集校园中的趣闻轶事，让学生在轻松愉快的阅读中体会校园生活的丰富多彩。

-《校园文化案例分析》：精选国内外优秀校园文化案例，分析其成功经验和不足之处，为学生提供借鉴。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生通过图书馆、网络等途径，自主了解不同学校、不同国家的校园文化，进行比较研究。

-学生可以分组，每组选择一个校园文化主题，进行深入调查和探究，撰写调查报告。

-鼓励学生参与校园文化活动，如文化节、艺术展览等，将所学知识应用于实际。

-学生可以结合自身兴趣，创作与校园文化相关的诗歌、散文、绘画等作品，展示自己的理解和创意。

3.知识点拓展

-探讨校园文化对学生心理健康的影响，如团队合作、责任感、创新精神等。

-分析校园文化在培养学生社会主义核心价值观中的作用，如爱国、敬业、诚信、友善等。

-研究校园文化对学校教育教学质量的影响，如学术氛围、校园环境、师资力量等。

-比较不同国家和地区的校园文化特点，探讨其差异背后的原因和影响。

4.实用性活动

-组织学生开展校园文化主题演讲比赛，提高学生的表达能力和思辨能力。

-学生可以参与校园文化建设，如设计校园文化标语、海报等，为校园文化建设贡献力量。

-鼓励学生参加校园志愿者活动，通过实际行动践行校园文化价值观。

-学生可以参与校园文化研究项目，如调查校园文化对学生的学习态度和效果的影响，为学校提供参考。典型例题讲解1.例题：

Myschoolislocatedinthecenterofthecity.Ithasalibrary,agym,andaswimmingpool.Theteachersareverykindandhelpful.Thestudentsarefriendlyandpolite.

答案：我的学校位于市中心。它有一个图书馆、一个体育馆和一个游泳池。老师非常友好和乐于助人。学生们友好而礼貌。

2.例题：

Whatisyourschoollike?Itisabigschoolwithmanystudents.Therearemanyteachersandstaffmembers.Thebuildingsaremodernandclean.Theschoolhasagoodenvironmentforstudying.

答案：你的学校是什么样的？它是一所大学校，有很多学生。有很多老师和员工。建筑现代且干净。学校有一个良好的学习环境。

3.例题：

Canyoudescribeyourschool?Ithasfourbuildings.Themainbuildingisforclassrooms.Thelibraryisinthesecondbuilding.Thegymisinthethirdbuilding,andthecanteenisinthefourthbuilding.

答案：你能描述一下你的学校吗？它有四栋建筑。主楼是教室。图书馆在第二栋楼。体育馆在第三栋楼，食堂在第四栋楼。

4.例题：

Myschoolisfamousforitssportsteams.Thestudentsareverygoodatplayingbasketball,football,andvolleyball.Theyoftenparticipateincompetitionsandwinprizes.

答案：我的学校以其体育队而闻名。学生们在打篮球、足球和排球方面非常出色。他们经常参加比赛并获奖。

5.例题：

Whatactivitiesdoyoudoinyourschool?Wehaveclubsfordifferentinterests,likemusic,art,science,andsports.Studentscanjoinanyclubtheylike.

答案：你在学校做什么活动？我们有一些兴趣俱乐部，如音乐、艺术、科学和体育。学生们可以加入他们喜欢的任何俱乐部。板书设计①本文重点知识点：

-学校地理位置

-学校设施（图书馆、体育馆、游泳池等）

-教师特点（友好、乐于助人）

-学生特点（友好、礼貌）

-学校文化活动（体育、音乐、艺术等）

②关键词和短语：

-locatedin

-centerofthecity

-library

-gym

-swimmingpool

-kind

-helpful

-friendly

-polite

-clubsfordifferentinterests

-joinanyclub

③重点句子：

-Myschoolislocatedinthecenterofthecity.

-Ithasalibrary,agym,and