人教部编版七年级下第9课-宋代经济的发展教学设计

人教部编版七年级下第9课-宋代经济的发展教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进历史的画卷，探索那个充满活力的时代——宋代。我们的课程设计就像一场穿越时空的旅行，将带领你们领略宋代经济发展的风采。想象一下，我们仿佛置身于熙熙攘攘的市集中，感受那些繁华的景象。我会用生动有趣的故事，让你们了解宋代农业、手工业和商业的蓬勃发展。让我们一起走进宋代，感受那个时代的魅力吧！😄🌟二、核心素养目标1.历史思维：学会从历史的角度分析宋代经济发展的原因和影响，提升历史感知和解读能力。

2.文化理解：深入理解宋代的社会文化背景，感受古代文明的独特魅力，增强文化自信。

3.人与社会：认识到经济发展与社会进步的紧密关系，培养关注社会发展、关注民生的意识。

4.时空观念：掌握历史发展的脉络，形成对历史时空的感知，提升时空观念的运用能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-宋代农业的发展：重点讲解宋代农业的耕作技术进步、农作物种植的扩展以及农田水利的兴修。

-手工业的繁荣：强调宋代手工业中的瓷器、丝绸、印刷术等领域的创新和发展。

-商业的兴盛：着重分析宋代商业的发展特点，如城市商业的繁荣、货币经济的发展以及海外贸易的活跃。

2.教学难点：

-农业技术进步的影响：难点在于理解农业技术进步如何促进社会经济的发展，例如，解释曲辕犁和筒车等工具如何提高农业生产效率。

-手工业与商业的关系：难点在于分析手工业的发展如何推动商业的繁荣，以及商业繁荣对手工业的影响，例如，讨论瓷器产业的发展如何带动了海上贸易的兴盛。

-经济发展与文化变迁的关联：难点在于理解经济发展如何影响和促进文化变迁，例如，探讨宋代经济发展对文学、艺术等方面的影响。四、教学资源准备1.教材：人教部编版七年级下册历史教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集宋代农业、手工业和商业发展的相关图片、图表、视频，如宋代市井生活片段、瓷器展示等。

3.实验器材：准备模型或图片展示宋代农业工具，如曲辕犁、筒车等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。五、教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段宋代市井生活的视频片段，引导学生观察并思考：“你们看到了什么？宋代的生活与我们现在有什么不同？”

2.**提出问题**：结合视频内容，提出问题：“宋代是如何从一个经济相对落后的朝代发展成为一个经济繁荣的时期的？”

3.**学生讨论**：让学生分组讨论，分享各自的观点，教师巡视指导。

**二、讲授新课（25分钟）**

1.**宋代农业的发展**：

-**讲解**：介绍宋代农业的耕作技术进步，如曲辕犁的使用，以及农田水利的兴修。

-**示例**：展示曲辕犁的图片，解释其工作原理和优势。

-**用时**：5分钟

2.**手工业的繁荣**：

-**讲解**：介绍宋代瓷器、丝绸、印刷术等手工业的创新和发展。

-**示例**：展示宋代瓷器和丝绸的图片，讲解其艺术价值和历史意义。

-**用时**：5分钟

3.**商业的兴盛**：

-**讲解**：分析宋代商业的发展特点，如城市商业的繁荣、货币经济的发展以及海外贸易的活跃。

-**示例**：展示宋代市井生活的图片，讨论商业活动对城市生活的影响。

-**用时**：5分钟

**三、巩固练习（10分钟）**

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论宋代经济发展对后世的影响。

2.**课堂展示**：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问**：宋代农业技术的进步对农民生活有哪些具体影响？

2.**提问**：宋代手工业的发展如何促进了商业的繁荣？

3.**提问**：宋代经济的发展对中国的历史进程有什么重要意义？

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.**学生提问**：鼓励学生提出自己对宋代经济发展的疑问，教师解答。

2.**角色扮演**：让学生扮演古代商人、农民或工匠，模拟宋代市井生活，增强学生对历史情境的理解。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.**总结**：回顾本节课的主要内容，强调宋代经济发展的特点和影响。

2.**拓展**：布置课后作业，要求学生查阅资料，了解宋代其他领域的成就。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确描述宋代农业、手工业和商业的发展特点。

-学生能够理解宋代农业技术进步、手工业创新和商业繁荣之间的关系。

-学生能够识别宋代经济发展中的关键历史事件和人物。

2.**能力提升**：

-学生通过分析宋代经济发展的原因和影响，提升了历史分析能力。

-学生在讨论宋代经济发展对后世的影响时，锻炼了批判性思维和表达能力。

-学生通过角色扮演等活动，增强了历史情境感知能力和合作学习能力。

3.**情感态度**：

-学生对宋代经济发展有了更深入的认识，增强了民族自豪感和文化自信。

-学生通过学习宋代经济发展的历史，培养了关注社会发展和民生的意识。

-学生在课堂讨论和互动中，培养了积极的学习态度和团队合作精神。

4.**价值观塑造**：

-学生认识到经济发展与社会进步的紧密关系，树立了正确的价值观。

-学生在学习宋代经济发展的过程中，体会到了科技创新和勤劳智慧的重要性。

-学生通过了解宋代经济发展的历史，学会了尊重历史、珍惜现在、展望未来的态度。

5.**学习方法**：

-学生通过本节课的学习，掌握了历史学习的有效方法，如查阅资料、分析问题、归纳总结等。

-学生学会了如何将历史知识与现实生活相结合，提高了解决实际问题的能力。

-学生在课堂互动中，学会了倾听、表达、沟通等社交技能。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对宋代经济发展的话题表现出浓厚的兴趣。

-学生在讨论环节中，能够主动分享自己的观点，并能够倾听他人的意见，体现了良好的课堂互动。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论宋代经济发展对后世的影响时，能够结合所学知识，提出有深度的问题和见解。

-展示环节中，学生能够清晰、有条理地表达自己的观点，展示了良好的团队协作和表达能力。

3.随堂测试：

-测试内容涉及宋代农业、手工业和商业的发展特点，以及学生对相关历史事件的了解。

-学生在测试中表现出较好的知识掌握程度，能够准确回答问题，显示出课堂学习的成效。

4.学生自评与互评：

-学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，如参与度、讨论质量等。

-学生之间进行互评，相互指出优点和不足，促进了同学之间的相互学习和成长。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和互动给予肯定，同时指出个别学生在讨论中表达不够清晰的问题。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的团队协作和表达能力给予表扬，并提出改进建议，如更加深入地分析问题。

-针对随堂测试：教师对学生的整体表现给予肯定，对部分学生的错误进行个别辅导，帮助学生巩固知识点。

-针对学生自评与互评：教师鼓励学生继续进行自我反思和相互评价，提高自我认知和团队协作能力。

-教师将对学生的作业和课后阅读进行评价，以了解学生对宋代经济发展的深入理解程度，并针对学生的反馈进行教学调整。八、教学反思与总结啊，这节课结束了，心里挺有感触的。回过头来看看，咱们这节课，我觉得有几个地方做得不错，也有一些地方还可以改进。

首先啊，我觉得课堂氛围挺不错的。同学们对宋代经济的发展这个话题挺感兴趣的，讨论的时候也很积极。特别是那个角色扮演环节，孩子们都挺投入的，能看出他们对历史的兴趣被激发了。不过，我发现有几个同学在讨论的时候，表达得不是特别流畅，这可能是因为他们平时练习得少，或者是对历史知识掌握得不够扎实。所以，我得想想办法，在今后的教学中，加强他们的语言表达和思维训练。

然后呢，咱们这节课的互动环节挺成功的。我提了一些问题，同学们都能积极地回答，这让我挺高兴的。但是，我也发现，有些问题太简单了，有些同学回答得都比较类似，这可能是因为我没有设计出更有挑战性的问题。所以，我得在以后的教学中，多设计一些能激发学生思考、锻炼他们思维的问题。

说到这，还得提一下那个随堂测试。大部分同学都表现不错，能准确回答出宋代农业、手工业和商业的发展特点。但是，也有个别同学对一些细节把握得不够好，这说明我在课堂上可能没有做到对所有学生都关注到。今后，我得更加注意，尽量让每个学生都有参与的机会，保证他们都能跟上教学的节奏。

教学过程中，我还发现了一个问题，就是有些同学对宋代经济发展的历史背景理解不够深入。比如，当讨论到商业繁荣时，有些同学只看到了表面现象，没有进一步思考背后的原因。这让我意识到，在今后的教学中，我要更加注重引导学生分析历史事件背后的深层次原因，培养他们的历史思维。

至于教学总结嘛，我觉得这节课还是达到了预期的教学目标。同学们对宋代经济的发展有了更全面的认识，他们的历史知识得到了巩固和拓展。情感态度方面，同学们对历史的兴趣有所提升，对中华民族的伟大成就感到自豪。

当然，也存在一些不足。比如，我在课堂上对学生的个别指导还不够，有些同学的学习效果没有达到最佳。所以，我打算在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，确保每个学生都能有所收获。典型例题讲解在讲解宋代经济发展的相关知识时，我们可以通过以下典型例题来帮助学生深入理解：

1.**例题**：宋代农业技术的一大进步是曲辕犁的发明。请简要说明曲辕犁的特点及其对农业生产的影响。

**答案**：曲辕犁的特点是犁头可以自由转动，便于深耕和耕作。它使得土地利用率提高，农作物产量增加，对农业生产产生了积极影响。

2.**例题**：宋代手工业中，哪一项技术的发明对后世影响深远？

**答案**：宋代手工业中，活字印刷术的发明对后世影响深远。它极大地提高了印刷效率，促进了文化的传播。

3.**例题**：宋代商业的兴盛表现在哪些方面？

**答案**：宋代商业的兴盛表现在城市商业的繁荣、货币经济的发展以及海外贸易的活跃等方面。如北宋都城东京（今开封）和南宋都城临安（今杭州）成为当时世界上最繁华的城市之一。

4.**例题**：宋代经济发展对文化产生了哪些影响？

**答案**：宋代经济发展对文化