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考生姓名:准考证考生姓名:准考证编号:2/2收集整理,仅供参考2024年安徽省皖南医学院招聘

考试笔试试题(满分100分时间120分钟)【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.高校素质教育中,思想道德素质是()。A.核心和关键B.方向和灵魂C.基本条件D.基础【答案】:B2.大学生思想政治教育的主渠道是()A.校园文化活动B.党团活动C.形势政策教育D.思想政治理论课【答案】:D3.“关爱自然,爱护环境,珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则?()A.遵纪守法,弘扬正气B.强健体魄,热爱生活C.热爱祖国,服务人民D.明礼修身,团结友爱【答案】:B4.高等教育的任务是培养具有()和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.求知精神B.独立精神C.冒险精神D.创新精神【答案】:D5.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到()A.20%-60%B.15%-50%C.15%-30%D.15%-60%【答案】:B6.尽管不同历史时期,教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期,也存在着共同的教育伦理关系,表现出教师职业道德的()。A.多元化B.差异性C.历史继承性D.可变性【答案】:C7.大学生要学会品德修养的一些常用方法,不属于的是()。A.启发诱导法B.学思并重法C.省察克治法D.积善成德法【答案】:A8.某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生身上的特长,做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到()。A.赏罚分明B.秉公办事C.坚持真理D.因材施教【答案】:D9.高校教师要增进学生的知识和技能,这体现了教师职业特性中的()。A.超越性B.学术性C.专业性D.教育性【答案】:D10.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中,正确的说法是()。A.教学是根本,科研是源头,服务是深化B.教学是重点,科研是基点,服务是支点C.教学是源头,科研是重点,服务是深化D.教学出效益,科研出成果,服务出课题【答案】:A11.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是()。A.实践性知识B.条件性知识C.本体性知识D.经验性知识【答案】:A12.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是()A.法律关系B.道德关系C.人格关系D.教学关系【答案】:A13.教师的师德修养,只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。A.思考B.实践C.学习D.交往【答案】:B14.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是()。A.关注提升阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】:C15.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广,对社会发展起到重要的推动作用,这体现的是高等教育的()。A.文化功能B.生态保护功能C.经济功能D.政治功能【答案】:C16.以下哪种学习动机属于内部动机()。A.书中自由颜如玉,书中自有黄金屋B.学而优则仕C.万般皆下品,唯有读书高D.读书可以怡情【答案】:D17.直接影响活动效率,与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是()。A.能力B.智力C.性格D.气质【答案】:A18.高校教学中很受学生欢迎的方法是()。A.讲授法B.案例教学法C.讨论法D.自学指导法【答案】:C19.将学业成败归因于个人外部的稳定因素,指的是下列因素中的是()。A.任务难度B.能力C.运气D.努力【答案】:A20.对教师道德评价的认识正确的是()。A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点C.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价D.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”【答案】:D21.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是()。A.感知的内容更加丰富B.感知的目的性更加明确C.逻辑性知觉水平不断提高D.感知的精确性趋于完善【答案】:A22.狼孩在近8岁被带回人类社会时,其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响?()A.社会环境B.遗传基因C.自然环境D.自我意识【答案】:A23.在团体心理辅导的团体发展过程中,成员最主要的需求是利用团体解决自己的问题,这属于团体发展的()A.过渡阶段B.结束阶段C.工作阶段D.初创阶段【答案】:C24.当进入一间屋时,有人关注盆景,有人注意看条幅,这是个体知觉的()。A.理解性B.整体性C.选择性D.恒常性【答案】:C25.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中,注重发挥教师在教育教学中的()和为人师表的作用。A.心理作用B.人格魅力C.主导作用D.主体作用【答案】:C26.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能,()"A.按劳分配B.按利润分配C.按需分配D.平均分配【答案】:A27.明明问吴老师“大海里什么鱼最大?”吴老师说:“老师也不知道,回家后我们都去想办法找答案,好不好?“这说明吴老师能做到A.面向全体幼儿B.尊重个体差异C.公平对待幼儿D.引导幼儿探索【答案】:D28.产生式迁移理论证实了()。A.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移B.策略学习可以自动迁移C.熟练的基本技能可以自动迁移D.学习可以自动迁移,而不必有学习者的有意识注意【答案】:C29.下列不属于教师的权利的是()。A.不断提高思想政治觉悟B.评定学生的品性和学业成绩C.参加进修或者其他方式的培训D.开展教育教学活动【答案】:A30.自我调控系统包括自我认知、()、自我控制三个子系统。A.自我调节B.自我评价C.自我反思D.自我体验【答案】:D31.记忆过程包括()。A.识记、再认和遗忘B.再认、重现和回忆C.识记、保持和遗忘D.识记、保持、回忆或再认【答案】:D32.高校的核心竞争力是()A.规模效应B.经费充裕C.办学特色D.学科综合【答案】:C33.高等学历教育分为()、本科教育和研究生教育。A.职业教育B.中专教育C.预科教育D.专科教育【答案】:D34.集体规范的积极作用不包括()。A.有利于调动成员的积极性B.协调集体成员的活动C.提高集体整合水平D.统一集体成员的认识【答案】:A35.最具有动机价值的归因模式是()A.归因于运气B.归因于任务性质C.归因于能力D.归因于努力【答案】:D二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在()。A.学科与社会之间的关联性B.学科与学习者之间的关联性C.教师和学生之间的关联性D.学科与教师之间的关联性E.各学科之间的相互关联性【答案】:ABE37.敬业精神的基本特征有()。A.持久B.主动C.务实D.随意性【答案】:AC38.下列选项中,()是属于缺失诚信的表现。A.价格合适B.制假售假C.坑蒙拐骗D.缺斤少两【答案】:BCD39.高等教育促进个体个性化功能,表现在()方面。A.促进个体差异化发展B.发展个体的创新精神和创新能力C.促进个体自由发展D.促进个体社会化发展【答案】:ABC40.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是()。A.教师要充分了解自己职业的社会意义,加强道德修养B.认为教师职业伟大而光荣C.教师应当努力提高知识素养D.教师要如慈父一般爱护儿童,和善愉快地传授知识【答案】:ABCD41.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.常宣传B.勤警示C.巧沟通D.细管理E.多落实【答案】:ACDE42.影响大学生心理健康的主要因素有()。A.学生个性特征与自身生活方式B.学校与家庭环境C.遗传基因和社会环境D.人际交往与学业水平【答案】:ABC43.在学术诚信建设中要逐步建立起()相结合的约束模式A.纪律B.法律C.自律D.规律【答案】:ABC44.按研究的性质和功能分,教育研究有()。A.发展研究B.实验研究C.基础研究D.理论研究E.应用研究【答案】:ACE45.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在()。A.两者没有关系B.是个人事业获得成功的关键因素C.是企事业竞争取胜的重要手段D.是企事业持续、健康发展的巨大动力【答案】:BCD46.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是()。A.道德认同B.内心信念C.教学纪律、制度D.同事、同学【答案】:CD47.下列选项中,哪些属于高等教育负向功能的基本特征?()。A.延迟性B.难以消除性C.目的性D.可减低性【答案】:ABD48.群众观点的基本思想包括()。A.相信人民群众能够自己解放自己的观点B.向人民群众负责的观点C.向人民群众学习的观点D.全心全意为人民服务的观点【答案】:ABCD49.基于对职业内涵的分析,我们可以看出职业具有以下特征()。A.阶级性B.时代性C.差异性D.层次性E.同一性【答案】:BCDE50.我国高校的办学自主权主要包括()。A.自主调节系科招生比例B.自主开展与境外高校的合作C.依法自主设置学科专业D.人事配置权【答案】:ABC51.教学反思有如下特征()。A.针对性B.时效性C.实践性D.过程性E.反省性【答案】:ABCDE52.下列属于学术失范或学术不端的是()。A.事实虚造B.剽窃C.虚假署名D.抄袭【答案】:ABCD53.要通过职业道德的社会培育,引导广大高校教师继承与发扬“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,自觉将国家利益、集体利益和个人利益统一起来,()投身教育事业。A.淡泊之心B.赤诚之心C.仁爱之心D.奉献之心【答案】:BCD54.教师职业在社会发展和人类文明

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