四川自贡历年中考作文题与审题指导（2004-2024）

四川自贡历年中考作文试题与审题指导（2004—2024）目录2024年四川自贡中考作文题 22023年四川自贡中考作文题 52022年四川自贡中考作文题 62021年四川自贡中考作文题 102020年四川自贡中考作文题 112019年四川自贡中考作文题 142018年四川自贡中考作文题 152017年四川自贡中考作文题 162016年四川自贡中考作文题 162015年四川自贡中考作文题 172014年四川自贡中考作文题 172013年四川自贡中考作文题 182012年四川自贡中考作文题 182010年四川自贡中考作文题 192009年四川自贡中考作文题 202008年四川自贡中考作文题 202007年四川自贡中考作文题 212006年四川自贡中考作文题 212005年四川自贡中考作文题 222004年四川自贡中考作文题 22

2024年四川自贡中考作文题【作文原题】阅读以下材料，根据要求作文。党的十八大报告将友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的理念，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创社会和谐大同的新局面。古人曾言，“吉人语善，视善，行善”。请结合你的生活经历，以“友善”为话题写一篇文章，抒写你的人生感悟。要求：①结合材料内容及含意完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚；⑥不少于600字，最多写满格。审题指导1一、审题步骤与方法1.明确作文类型材料分析：此题为材料作文，要求学生结合给定的材料（党的十八大报告关于“友善”的论述和古人的言语）进行写作。考查特点：重点考察学生对社会主义核心价值观的理解和生活体验的联系。2.审题要点主题：“友善”。范围：人与人、人与社会、人与自然的关系。目标：营造和谐氛围，促进共同富裕，实现社会大同。引用：古人关于“善”的观点3、审题步骤：理解题目要求：首先要明确题目的主题（“友善”）、文体（记叙文或议论文）、字数要求（不少于600字），以及特定的写作要求（如使用“XX”代替真实姓名等）。把握材料内涵：理解材料中的核心价值观和社会背景，包括社会主义核心价值观的倡导和古人的智慧。确定写作角度：选择一个个人体验或者观点来展现“友善”的重要性。构思文章结构：决定如何组织论点、论据和结论。审题方法：使用关键词汇来捕捉题目的核心要素。思考题目的深层含义，尤其是“友善”在现代社会中的体现。考虑使用个人经历、历史典故或社会现象作为论据。材料解读审题社会主义核心价值观：“友善”被提到作为个人层面的核心价值观之一，这表明国家重视个体之间的和谐关系。古人言：“吉人语善，视善，行善。”这句话强调了善良的语言、行为和态度的重要性，体现了中国传统文化中对“善”的推崇。这表明“友善”是个人修养和社会道德的基础。分层解读第一层：理解“友善”的内涵——不仅是对他人的善意，也是对社会和自然的关怀。第二层：古人之言提醒我们，友善应当体现在言语、视线和行动中。第三层：结合生活经历，思考“友善”在日常生活中的具体体现。三、结合解读所得的材料立意核心立意：可以围绕“友善的力量”，探讨它如何促进个人成长、社会和谐以及环境保护。可以从个人经历出发，讲述友善行为带来的正面影响。具体立意展示：个人成长与友善：探讨友善如何促进个人品质的提升。（探讨如何通过个人的友善行为影响周围环境。）社会和谐与友善：论述友善在构建和谐社会中的作用。（分析友善如何促进社会和谐，推动共同富裕。）文化传承与友善：分析友善在中国传统文化中的地位及其现代意义。自然层面：思考人与自然的友善相处之道。四、基于上述立意方向的标题参考《友善的力量》《小善大爱：友善的社会价值》《从我做起，让友善成为习惯》《友善的力量：构建和谐社会的基石》《友善，让世界更美好》五、写作素材提供及在写作中的运用指导写作素材：个人经历：分享自己或他人因友善而受益的故事。如帮助同学解决难题，感受到友情的力量。历史人物：如孔子的仁爱思想；历史上因友善而化解矛盾的例子；林肯的宽恕精神。社会事件：志愿者活动、公益事业中的友善行为。如参与社区清洁、帮助老人。自然保护：参与植树造林，关爱野生动物运用指导：引入：可以用一个引人入胜的故事或事例来开篇，吸引读者注意力。发展：围绕中心论点展开，使用具体例子、数据或引用支持观点。结论：总结全文，重申友善的重要性，呼吁大家实践友善，共创和谐社会六、提纲展示引言：简述“友善”在社会主义核心价值观中的地位，引出主题。主体段落：分析“友善”在个人成长中的作用。探讨“友善”如何促进社会和谐。引用历史人物或事件说明“友善”的社会价值。结论：总结友善的意义，鼓励大家在生活中实践友善。提纲二：题目：《友善：心灵的阳光》引言（开头）背景引入：简述社会主义核心价值观中“友善”的含义及其重要性。个人感悟：提及古人之言“吉人语善，视善，行善”，并表达对友善的理解和感悟。主旨声明：友善如同心灵的阳光，能照亮他人，温暖社会，促进和谐。主体（发展段落）个人经历：友善的小种子故事叙述：回忆一次自己或他人展现友善的具体事例，如帮助同学克服困难、在公交车上让座给老人等。情感体验：描述这一行为给自己或他人带来的正面情绪和变化。意义分析：解释为何这个小小的友善行为如此重要，它如何像一粒种子，在心田生根发芽。社会视角：友善的涟漪效应社会现象：列举社会上的友善行为，比如志愿者服务、慈善活动、社区互助等。影响力展现：描述这些行为如何影响周围的人，形成正面的反馈循环，促进社会的和谐与进步。案例分析：引用一个具体的例子，说明友善如何在社会层面产生深远的影响。自然环境：友善的绿色回响自然关怀：介绍人们如何通过友善的行为对待自然，如参与植树造林、减少污染、保护野生动植物等。生态平衡：阐述这些行为对维护生态平衡、保护地球家园的作用。个人责任：强调每个人在保护自然环境中的责任，以及友善行为对下一代的示范作用。结论（结尾）总结重申：回顾友善在个人成长、社会和谐与自然环境中的重要性。呼吁行动：鼓励读者将友善付诸实践，无论是在日常小事还是重大决策中，都做一个“语善、视善、行善”的人。美好愿景：描绘一个充满友善的社会图景，激发读者对未来美好世界的向往和努力。写作建议情感共鸣：尝试在文章中加入个人情感，让读者能够感同身受。逻辑清晰：确保文章结构紧凑，论证有力，条理分明。语言生动：使用富有表现力的语言，使文章更加吸引人。审题指导2【解析】1.审题立意：分析材料中“党的十八大报告将友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的理念，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创社会和谐大同的新局面”这句话的意思可知，党的十八大报告中从个人层面强调了“友善”的内涵。“友善”可以理解为：谦敬礼让、帮扶互助；志同道合、携手奋进；珍惜资源、关爱自然……再分析“古人曾言，‘吉人语善，视善，行善’”的意思是有福德的人，他应该做到言语善良、视善、行为善。结合两则材料的内容可知，两则材料中包括的关键词有：共处、和谐、大同、语善（就是要求我们说鼓励人、激励人、柔和的话）、视善（指看到事情的正能量）、行为善。如果从写作角度理解的话，因此，我们要在理解这些关键词的基础上，选择其中一个方面，作为写作的切入点、内容。先拟定题目，可以将本次作文可以拟《友善之花处处开》《善行——暗夜里的灯火》《友善二重奏》《善行无疆》等。本文适合写作记叙文或议论文。2.选材构思：如果写记叙文，要注意从生活事件入手。如写当自己遇到困难的时候，一位陌生人伸出了援助之手；当同学在学习上遇到困难的时候，我主动帮助他解决了问题，小区里一个残疾小猫得到大家照顾……通过这些善举，让我们看到了友善的力量。叙述要语言通顺、逻辑清晰，写出自己的真情实感；如果写议论文，可以先确立作文的中心论点“友善是社会和谐的基础”，然后从友善是成就个人品德的基础，友善是与他人相处的前提；友善是社会进步的标志；友善和谐之源这四个方面进行论述。可以运用举事例的论证方法，在叙述事例过程中，注意叙述语言紧紧围绕论点组织叙述的语言，不能离题万里。还要注意叙述事例的内容不能过多，应言简意赅，恰到好处。当然，还可以引用古今中外名言警句、名家相关的精辟论述，自己的分析作为道理论据，使说理更透彻。还可以使用对比论证，通过正反对比论证，使论证的内容更丰富。同时，在论证的过程中要深入联系实际，深入生活，联系自己或身边的实际，使论证内容更充实，更有说服力。2023年四川自贡中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一题，根据要求作文。（60分）题目一：阅读下面的材料，根据要求作文。①黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。——《朱子家训》②劳则思，思则善心生。——《国语》③民生在勤，勤则不匮。——《左传》④劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯“五一”国际劳动节到来之际，校团委拟开展“劳动在我身边”主题演讲。请你写一篇演讲稿。要求：①结合材料内容及含意完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚；⑥不少于600字，最多写满格。题目二：亲爱的同学，初中生活即将结束，新的人生起点即将开启，新的学业在等待着你。未来的你，或成为科学家、文学艺术家，抑或成为工人、农民、军人、教师……无论你将来做什么，家乡建设、国家富强、民族复兴的重任都将落到你的肩上。请以“奔跑吧，盐都少年”为题写一篇文章，抒写你的人生规划和梦想。要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。【题目一详解】本题考查材料作文。第一，审题。结合题目要求“‘五一’国际劳动节到来之际，校团委拟开展‘劳动在我身边’主题演讲。请你写一篇演讲稿”可知，本次作文的主题是“劳动在我身边”。结合材料①“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”可知，可写我们的劳动经历；结合材料②“劳则思，思则善心生”，材料③“民生在勤，勤则不匮”，材料④“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础”可知，还可写劳动对于个人、社会的意义；从而体现“劳动在我身边”。第二，立意。本次作文的主旨要体现劳动的价值和意义，对一些排斥劳动的同学有一定的启迪作用。劳动不仅可以增长人的技能与才干，更可以锤炼人的意志，前者是对人成长显性的影响，后者是对人成长隐性的影响。“劳动”这一主题贴近学生生活，有利于学生的叙事和情感的生发。第三，选材。本文在行文时我们应当要表现“劳动在我身边”这一主题，可阐述劳动在我身边的观点，选材应当始终围绕着“我对劳动的看法”“劳动对于我们的意义”“我们应如何进行劳动”展开，选取与之相关的生活经历，或是学习的经历，或是名人名言，名人事例等。写作时注意本文是演讲稿，可以根据选取的材料进行发散、论述，也可联系自身的生活经验和感悟等。而一篇好的演讲稿应当更加注重真切、“悬念”和激情，富有煽动性和感染力，这才能吸引人和打动人，斩获高分。既要以理服人，又要以情感人。在思想内容方面，议题要与听众休戚相关，主张要与听众痛痒与共，感情要与听众喜怒相通。在表达形式方面，要调动修辞手段，如设问、反问、比喻、对比、排比、反复等，借以增强感情色彩，激发听众情绪。演讲稿的语言要深入浅出，逻辑性强。让听众在听到每一句话的瞬间都能对讲话内容有最大限度的理解，好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。做到这一点，就要依靠思想内容的丰富、深刻，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。这样，演讲稿就会富有鼓动性。【题目二详解】本题考查全命题作文。第一，审题。题目中的“奔跑”是快速地跑的意思，这里可以理解为奋斗、进取的意思，“盐都少年”是你，是我，是一个群体——所有自贡少年。“奔跑吧，盐都少年”是指奔跑（奋斗）是我们自贡少年该有的姿态，我们自贡少年要有责任担当，要一直拼搏奋斗，努力进取。第二，立意。可从以下角度立意：奋斗正青春，盐都少年一直在路上；盐都少年，勇担责任，用奋斗谱写中华民族伟大复兴的光辉乐章；盐都少年当奋斗，不负青春好时光。第三，选材。对于我们盐都少年来说，最常态的奔跑是学习中的奋斗。在学校里，只有努力学习，才会有出色的一刻。努力的听老师讲解每一道题，每一篇富有哲理、发人深思的文章。只有仔细地听好了一切，才能够顺利的征服一座座无比高的山峰。到了考试的日子，仔细地去解答每一个问题，争取做到最好，因为深知“少壮不努力，老大徒伤悲”一样的惋惜；也知道“黑发不知勤学早，转眼便是白头翁”一样的道理。在生活中，正当青春的盐都少年，更需奋勇前进，发展德、智、体、美样样都行，一直在路上。我们也可以写别人的青春与奋斗（少年奔跑的姿态），用别人的“青春与奋斗”（少年奔跑的姿态）去论证自己的“青春与奋斗”，去指导自己的“青春与奋斗”。正如“一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当”一样，一代人有一代人面临的问题。2022年四川自贡中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一题，根据要求作文。（60分）题目一：按要求作文大笑，微笑，会心地笑，破涕为笑……人类的笑千姿百态。笑是开在心底里的花，从一个容颜飞向千百个容颜，用一颗心温暖千万人心。笑可以扫除阴霾，驱除不快，弥合分歧……笑是幸福人生的通行证！请以“笑的种子”为题写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。题目二：阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。著名作家陈忠实在《蓝袍先生》中写道：人生的许多道理，要亲身经历之后，才能自然地醒悟；没有亲身经历的时候，别人再说，总觉得蒙着一层纸。对此，你怎么看？请结合自己的经历、思考、感悟写一篇文章。要求：①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。【趋势分析】结合四川自贡近三年中考作文题，可以清晰地看出，“双命题，二选一”的命题形式一直是四川自贡中考作文题的特点，但两道题目的形式并不固定。2020年的作文题分别是话题作文和命题作文的形式，2021年的作文题分别是话题作文和材料作文的形式，2022年的作文题分别是命题作文和材料作文的形式，其中材料作文大都是以任务驱动型的命题形式体现的。四川自贡中考作文近三年的六道考题基本涵盖了常见的作文考查形式，作文命题中提供的导语或者材料旨在引导考生审视自己的青春，思考自己的成长，或联系自己的生活实际发散思维解读寓言故事，或审视别人的经历（名言）来思考自己的生活女查形式多样、全面，而命题者的意图重在于考查考生综合运用语言文字表情达意的能力，体现了新课标对考生语文素养的重视。纵观四川自贡中考近三年作文命题，可以看出对考生把握题旨的能力和现解能力的要求越来越高，2020年的命题作文“青春”和话题作文“成长的道路”、仅给出寥寥几字，贴合考生的生活，易于作文。2021年的话题作文和材料作文，均给出了材料，这要求考生首先对材料有一定的理解，再结合理解行文。2021年四川自贡中考的作文题目一给了一则寓言故事，考生理解的方向不同，立意的角度也不尽相同，可从批驳石头的角度反向立意，可从赞同虫子观点的角度正向立意，而题目二围绕“再出发”这一关健词给出材料，相对较为容易理解，考生可从追逐梦想、坚守信仰等角度立意。前一道考题较有深度，写作难度较大，后一道考题更为直观，较容易上手。而2022年四川自贡中考作文题承袭了上一年的命题形式，同样都给出材料，并且前一道题难度较大，对于“笑的种子”可解释的空间较大，可供写作能力强的考生发挥。从考查的趋势看，命题者想给考生提供更多的语言材料，以便考生容易把握命题者的意图。【名师解题】从近几年四川自贡卷的中考作文题来看，每年都会有两个作文题目。这种“二选一”的形式给了考生更加自由的创作空间。2022年四川自贡卷中考作文题的两则材料的主要内容分别是笑的内涵和道理与经历的关系，给了考生明确的写作方向，所以这两道作文题均没有太大的审题难度。考生只要稍加思考，就能从日常生活中选取合适的素材，无论选择哪个题目都有话可说。题目一笑的种子我们应该从“笑的种子”这个偏正短语中找到重点。不难分析，这个短语的重点在“种子”二字上。种子，可以萌发而成长为新的物体，可以被简单理解为事物发展的初始阶段。在此基础上，再把起到限定作用的“笑”加上，这个题目的意思就明确了。我们结合材料的意思，即可得出个结论：美好的笑，可以温暖人心，我们应该播撒笑的种子，让笑之花在每个人心中绽放。文章讲述的故事，一定要源自现实生活，且真实可感，能够恰当地呈现笑的美好。题目二道理和经历的关系考生要把材料的深层含义挖掘出来，再结合自己的亲身经历，找出符合这个含义的具体事例，表达自己的理解和感悟，这样作文就顺理成章地写出来了。考生要能从材料中读出这层意思：“我”亲身经历某事或某些事后，才理解了某个道理。考生只要照着这个思路来写，就能写出符合题意的作文。【审题聚焦】四川自贡中考作文的题目一以“笑”为话题，列举了笑的各种形式，分析了笑的积极意义，即“扫除阴霾，驱除不快，弥合分歧”，并以“笑是幸福人生的通行证”这句作结。显然，这是引导考生用“笑”这种积极乐观的方式去热爱生活，拥抱生活，收获自己的幸福，温暖周围的世界。作文题目是“笑的种子”,“种子”意味着希望，播下“笑”的种子就会发芽，就会开花，就会结果，世界也会变得更加美好。其实每个人都拥有“笑的种子”，即善良的本性，积极乐观的生活态度，或者是勤奋刻苦的学习态度，或者是追逐梦想的坚强意志，等等。在成长的过程中，要为“笑的种子”提供肥沃的土壤、合适的温度，努力创造适合它生根发芽的条件，让自己拥有“笑”的能力，从而成为一个“幸福了自己，美好了世界”的人。写作中，考生要把“种子”具体化，比如把社会主义核心价值观作为“笑的种子”，让自己具备“接班人”的能力。文章可以从如何拥有“种子”，怎样让“种子”生根发芽等角度来写，无论是写成记叙文还是议论文，都是不错的选择。2022年四川自贡中考作文的题目二引述了陈忠实的一段话。这段话算是一种人生经验，强调了经历和体验的重要意义，即人是在经历和体验中得以成长的。考生可以把陈忠实的话作为话题并提炼出自己的观点，比如观点为“在经历中成长”，考生可以从怎样的经历、如何得以成长等角度展开论述，结合自己的成长体验写一篇议论文，最后再重申观点，深化主题。当然，考生也可以记述自己或他人成长经历中的一件事，写由不明道理到幡然醒悟的过程，从而感悟出“成长需要自己去经历，去体验”的道理。如果选择写记叙文，则可以写成一篇以记叙为主，借事喻理的文章。【题目一构思角度提示】①写某个亲人给自己播撒下笑的种子。围绕这个人物，选取若干件自己经历的温暖的事，例如：一提起外婆，“我”首先想到的是她的笑，小时候“我”摔倒时，她总是微笑着鼓励“我”站起来；当“我”考试考砸了，被妈妈责备时，外婆微笑着说“没什么大不了的，认真地付出过就行”。虽然她已去世，但她乐观的微笑永远留在“我”的心底。②以校园为背景，选取三个关于笑的美好瞬间，分别取三个小标题，例如“老师的笑”“同学的笑”“食堂阿姨的笑”等，来描写紧张却又不乏美好记忆的校园时光。【题目二构思角度提示】①“我”从亲身经历中理解了“欲速则不达”的道理。老师总跟我们说“欲速则不达”，但“我”对这句话一直缺乏体会。“我”为了提高学习成绩而放弃了午休时间，一开始成绩的确有所提高，但精神渐渐变差，上课时精神不集中，过了一段时间学习成绩又降下来了，这时“我”才明白“欲速则不达”的道理。②“我”从亲身经历中理解了“实践出真知”的道理。“我”在游泳课上，将老师传授的理论知识背得滚瓜烂熟，便觉得自己学会了游泳，于是偷偷下水玩，不小心进入了深水区，差点儿被淹死，幸亏老师及时发现，把“我”救了上来。【题目一思路导航】一、播下笑的种子，以乐观积极的态度感染人。【构思】①诠释“笑”的种子：因某人或某事，心里种下了乐观的种子。②叙述自己的经历：在面对某个困难或某个紧张的时刻，“我”乐观的态度和笑容感染了大家。③总结抒情：再次说明“笑”的种子让“我”变得乐观积极，对在“我”心里种下“笑”的种子的人或事表达感谢之情。【选材】父亲是一个乐观积极的人，在耳濡目染下，“我”心中种下了爱笑、乐观的种子。记得有一次，班长忘记把黑板报评选的截稿日期告诉宣传组，导致宣传组只剩下一天的时间画黑板报。就在班级气氛紧张之时，“我”以笑容鼓励大家，让全班一起准备黑板报，在“我”的感染下，同学们又都恢复了活力，最后黑板报不仅按时完成，还获得了优秀奖。二、播下笑的种子，微笑面对磨难。【构思】①点明写作对象给人的印象：人物给人的印象爱笑，无论遇到什么事情，都能微笑面对。②叙述人物的经历：描写人物命运多舛，经受了常人无法想象的挫折。③总结全文，点明主题：表达人物的人生是幸福的，因为心中种下了笑的种子，始终把握住命运的方向盘。【选材】姥姥每天都是乐呵呵的，喜欢听“我”分享在学校发生的故事，然后以自己乐观的态度去品评。让人难以置信的是，姥姥一生都过得很苦，小时候家里没有条件上学，就一边照顾弟弟，一边翻着破旧的书学习。长大后为照顾生病的母亲身兼两职，起早贪黑地工作，却从未消极过。她笑着说，能够通过努力就解决的事情，那就不是什么困难。【题目二思路导航】一、任何亲身经历都是一种财富。【构思】①点明观点，总起全文：开门见山，引出主题，点明中心论点。②举出事例论证观点：以正面或反面事例论证“任何亲身经历都是一种财富”这一观点。③重申观点，深化主题：总结全文，回扣主题，再次点明中心论点。【选材】陶渊明经历过世俗官场，才会对归园田居的生活产生向往，并创作出诸多名作；居里夫妇经历过许多失败，总结出失败的原因，才会提炼出镭；塞万提斯，是没落贵族，家境贫寒，一生多难才写出了《堂吉诃德》这样的惊世之作。二、亲身经历过才真切懂得人生道理。【构思】①不理解听到的人生道理：听某个人讲人生道理，“我”不理解，也不在意。②经历挫折：成长过程中遭遇了某个挫折，回想起别人曾经对“我”说过的人生道理。③真切理解人生道理：遭遇过挫折才真切懂得他人对自己说过的人生道理。【选材】爸爸总喜欢给“我”分享他的人生经验，其中有一条是“傲慢总会使你栽跟头”,“我”不以为意。当“我”在引以为傲的围棋上经历了一次惨痛的失败后，“我”开始反思自己：傲慢导致疏于训练而以失败收场。“我”真切地感受到了父亲说的道理。【题目一详解】考查命题作文的写作。一、审题立意。题目有两个关键词：笑、种子。“笑”指露出愉快的表情，发出欢喜的声音，它表示一种积极的心态。根据材料“笑是开在心底里的花，从一个容颜飞向千百个容颜，用一颗心温暖千万人心。笑可以扫除阴霾，驱除不快，弥合分歧……笑是幸福人生的通行证”可知，“笑”对人来说有着重要意义，这就是“笑”的原因。“种子”，可以称之为“种子”的内容很多，可以是物质的，如书；也可以是精神的，如梦想、理想、愿望、善念、爱心、自信、勇敢等。题目里的“种子”，更多的指向学生心理层面，它可以指学生内心对自己的一个要求和期许；也可以指对他人的一个承诺，对未来生活的一个愿景；还可以指学生希望凭借这个来提醒自己，激励自己，引导自己去面对生活，迎接未来。本文应强调“笑”对自己以及对他人的意义。如你困难时，一个微笑让你感到鼓舞，从而产生战胜困难的勇气和力量；如你寒冷时，一个微笑，让你感受到温暖，从而增强了抵御寒冷的能量；如你尴尬时，一个微笑，让你化解困境，表现出阳光自信；如你寂寞孤独时，一个微笑让你感到温馨和友好，从而开朗乐群等。二、选材。可以描绘对某个人或某个群体微笑，也可以描写生活中的一个快乐场面，还可以描述自己如何微笑着战胜挫折、团难，从而走向成功的。其核心是记叙自己成长过程中的特有经历和独特感受。我们还可以给微笑一个比喻义，引申为“自信”“乐观”等含义，比如，写一朵生长在恶省环境中的小花，尽管周围的各种花儿都已经开放，对它百般嘲讽，但是小花总是微笑着对待，最后经过努力，名不见经传的小花也开出了绚烂的花朵，最后点明主题：我们要播下笑的种子。这样，选材的角度虽小，但以小见大，能更好地表现主题。三、文体。文体不限，如写成记叙文，应在明确立意的基础上，选择典型的事例来表现微笑的力量。如微笑的力量是遇到困难时，能使我振作，乐观地面对生活。应具体写出何时何地遇到什么困难，在你最无助时，什么人给了你一个微笑，让你战胜了困难，走出了困境，并由此产生了什么富有哲理的思考。如写成议论文，应对微笑的意义进行深入思考，进而重点阐述其意义，号召人们要播下笑的种子。应选取典型事例和经典论断从事实和道理两个角度充分而全面的论证。2021年四川自贡中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。（63分）题目一：阅读以下材料，从中选择你感触最深的一点，把你的故事或感悟写出来。一块石头躺在地里，他针对时雨发出了非议：“嘿！它算出足了风头，它有什么了不起！你瞧，人们像恭候贵宾似的，对它欢迎备至。它到底作出了什么功绩?只不过飘洒了两三小时！人们何不打问打问我的身世：我长期住在这里，文静、谦虚，随遇而安，彬彬有礼。但我从未听到过感谢之词。怨不得人们咒骂这个世界，的确一点也不公平合理。”“住嘴吧！”发话的是只虫子，“雨下得虽短，但滋润了干旱的土地，它将农夫的期望变为现实。你在地里完全无用，而且多余。”要求：①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。题目二：“此时，960多万平方公里的土地上，生机翻涌。我听见出发的声音。我们出发，为了不曾改变的信仰，为了追逐梦想的渴望。把每一场胜利的终点，作为新征程的起点。从春天出发，带着穿越寒冬获得的力量；从平凡出发，我们终会铸就新的伟大。准备好了吗?我们一起出发！”——摘编自《人民日报》2021励志大片《中国再出发》读完以上文字，请结合你的生活实际，以“再出发”为题写一篇文章。要求：①将题目补充完整，文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。【题目一分析】这是一篇材料作文。审题可知，材料中的“时雨”尽管只有两三个小时，但是滋润了干旱的土地，它将农夫的期望变为现实，看似无用，却是最有用；而长期躺在地里的石头，文静、谦虚，随遇而安，彬彬有礼，看似有用，却是完全无用，而且多余。为此我们可以以“有用和无用”为话题，分析论述有用和无用的关系。首先确定观点，然后采取合适的论据，运用摆事实、讲道理的论证方法进行论证两者之间的关系，最后进行总结。【题目一审题指导】材料来源于克雷洛夫寓言故事《石头和蚯蚓》，这个材料的内涵很丰富，那么他的解读也是纷纭得很，有一种解释：批评了那些只知道抱怨和嫉妒别人，看不到他人价值，自以为是的人，也借虫子的话赞美了默默付出的时雨，告诉人们只有付出和帮助别人，才能收获他人的尊重和爱戴。还有一种解释是就虫子的反驳的话来说的：“时雨”尽管只有两三个小时，但是滋润了干旱的土地，它将农夫的期望变为现实，看似无用，却是最有用；而长期躺在地里的石头，文静、谦虚，随遇而安，彬彬有礼，看似有用，却是完全无用，而且多余。为此我们可以以“有用和无用”为话题，分析论述有用和无用的辩证关系。【题目一审题指导】这是一篇材料作文，所给的材料是一段寓言故事。材料从石头对时雨的怨声载道切入。石头认为时雨不过飘洒了两三个小时，人们就对时雨赞美非常，而自己却被人们忽视。读懂虫子的反驳——雨下的时间虽短，但作用大，它滋润了干旱的土地；石头长时间待在原地，却是无用且多余。故事批评了那些只知道抱怨和嫉妒别人，看不到他人价值，自以为是的人，也借虫子的话赞美了默默付出的时雨，告诉人们只有付出和帮助别人，才能收获他人的尊重和爱戴。据此，文章可立意为：人不可以自以为是；要正确看待自身的价值；只有付出，才能得到回报等。选择符合题意的素材，结合生活实际，叙写自己的人生故事或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，可记叙，也可议论，选择自己最能驾驭的体裁作文。【题目二分析】这是一道命题作文。可从以下几点审题立意，选材构思。“_______再出发”，从理想追求方面引导考生对人生进行思考，更具哲理性和人文性。再次出发是一种行动，是一个值得寻味的生活现状。人生路上会遇到很多困难、挫折和灾难，我们即使取得了一些成功，也只是“万里长征”走完的第一步，今后的路还很长。人生路上也有许多的转折点、里程碑和加油站，需要我们在人生驿站进行冷静思考，积蓄力量，补充能源，等待时机，然后再次出发。从这些角度思考，题目“______再出发”中需要补充的内容就清楚了，比如“初中毕业之后再出发”（时间）、“夺冠之后再出发”（事件）、“风雨之后再出发”（比喻）等。“再出发”是一种行动，谁在行动并没有限定，可以是一个人，包括自己和别人，也可以是一个集体、一个民族、一个国家等。2020年四川自贡中考作文题【作文原题】从下而两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。题目一：以《成长路上》为题，写一篇作文。要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，宇迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。题目二：习近平总书记曾说过：“人的一生只有一次青春。現在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”在2020年“五四”青年节，“哗哩哔哩”网站发布一段名为《后浪》的演讲视频，寄语年青一代：“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧，是心里有火，眼里有光。”读完以上材料，请你以“青春”为话题，写一篇文章。要求：①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。【考题分析】以“成长的道路”为题写一篇文章，这个命题紧贴学生的成长生活、成长感受，是学生容易下笔的命题。将自己成长路上的经历、感受、认识等叙写下来便是一篇合格的文章。当然要写成高质量的考场文章，那最好是叙写能打动人的经历、能引起共鸣的感受、能引起共鸣的认识……选取成长路上的真实材料，融入真情实感，加上成熟的语言润饰等即可大功告成。以“青春”为话题写一篇文章，这个话题比较宽泛，学生可选的角度较多，比较容易下笔。但注意不要泛泛而谈，写成大而空的文章。紧扣自身经历、紧扣青春真切感悟更容易写出真切动人的好文章。【思路导航】题目一：成长路上的情感感受，如亲情、友情、路人情等。通过叙写具体事件写出自己对某一种或几种情感的真实体验感受，写出自己被感动或者被感化的地方，写出心灵被触动后的变化等。成长路上的人生感悟。通过具体事件的叙写，写出自己在成长路上认知的变化，通过这些变化表现自己的成长，也告诉大家成长路上有些东西是必须经历的。成长路上的梦想追求。青少年是怀揣梦想的，成长之路也是一条追梦之路，追梦的路并不平坦，如何在成长路上坚守心中的梦想，仍然可以通过具体事件的叙写来揭示出成长路上需要思考和应对的坚守。题目二：青春对每个人来讲，都是最重要的一段时期，是最宝贵的时光。我们要善待青春，拥抱青春，让自己拥有奋斗的青春、美丽的青春、健康的青春，让青春成为我们成长旅途中最亮丽的底色。显而易见，这是一道话题作文题。虽然限制了话题——“青春”但可写的内容很广泛、很自由。考生只要紧紧围绕“青春”二字展开叙述即可。立意时，可以结合自己的或者别人的成长经历，谈一谈对青春的理解、认识和感悟，以及对青春的态度。之后，可在“青春”前后加修饰、限制成分，比如：我的青春，我做主；奋斗的青春最美明；青春有梦，无问西东；生命底色一一青春；青春无悔，人生无憾；让青春焕发活力；扬起青春的风帆；等等。在具体写作时，可采用“大处着眼，小处入手”的写作方法，选取一个点，找到可挖掘的角度。如，写青春的姿态，可选取青春是拼搏奋进的，青春是认真负责的，青春是斗志昂扬的，青春是“踏石留印、抓铁有痕”的……如果文字驾驭能力比较好，那么运用一线串珠式的手法，并列展开叙述也不错。文体比较自由，除诗歌外，考生可选择适合自己的文体，可记叙可议论可抒情，形式上，日记体、小小说、寓言故事等皆可。【题目一解析】本题考查命题作文。一、题目分析。本次作文题目为“成长路上”，这个题目很贴近学生的生活，在我们成长的路上，需要经历很多事情，需要学习很多东西。作文必须突出的是在“成长的路上”的一些体会，紧扣自己的成长经历，对自己所经历的事情进行回顾感悟反思。体裁上，可以叙述经历，可以抒发情感，可以阐述道理。二、选材和立意。这个题目选材很自由，但必须紧扣“成长”，可以展示自己的心路历程，把自己的成长感悟写出来。可以展现亲情在“我”成长路上意义，如爸爸对“我”的严格要求，让“我”在成长路上一帆风顺；妈妈对“我”的精心照顾，让“我”在成长路上充满阳光。可以展现师生情在“我”成长路上的意义，如老师对“我”的激励与关怀，同学对“我”的帮助和引导使“我”在成长路上倍受感动。还可以写在自己在成长路上，遇到了困难，“我”战胜挫折，勇往直前，自信面对人生等。写作时，可以抓住一些典型的细节，并借助生动的描写，表达对生活的独特而深刻的思考，展示丰盈的内心情怀。【题目二构思角度提示】1．珍惜青春。古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”可结合中外名人的成功事迹，谈谈青春时光的重要性。①珍惜青春，因为它成就了科学。可用事例，物理学家爱因斯废寝忘食，二十几岁时就提出并发表世界著名物理理论．相对论。②珍惜青春，因为它为我们提供了便捷。可用事例：马云24岁大学毕业，35岁创办阿里巴巴。③珍惜青春，因为它振兴了民族。可用事例：周恩来十几岁时就立下壮志“为中华之崛起而读书”，而后一路践行。2．青春畅想。每一个人的青春都是不一样的，也是不能复制的，但都应该是有想法、有梦想、有认识、有追求的。只有朝着正确的方向去思、去想、去感、去悟，青春畅想才会更有意义。写作时，可以“以小见大”，将中华民族伟大复兴梦这个“大梦”作为前提，在现实生活中找到并实践属于自己的青春梦想——“小梦”，接着，谈谈只要每一个中华儿女都有青春梦想，那么汇聚起来，就能够实现这个伟大的民族梦想。3．青春色彩。青春是多姿多彩的，是不同凡响的。只有经历过青春的打磨和历练，生命的琴弦才能弹奏出美妙的绝唱。青春也许是红色的——一心向着党，大学毕业就回乡帮助村民脱贫的黄文秀，为了实现二十几户村民的脱贫，不幸漕遇泥石流而牺牲了年青的生命；青春也许是绿色的——一心想着战士，27岁的杜富国一句“你退后，让我来”，让多少人为之心酸，为之心痛；青春也许是蓝色的——献身于蓝天的卫士余旭，年仅30岁，为执行任务而不幸遇难；青春也许是白色的——“学着前辈的样子”，负重前行，他们是一群群90后、00后，不顾个人安危，走在了抗击新冠肺炎疫情的最前线；青春也许还是灰色的—一以马加爵、药家鑫等反面人物的青春为例，告诫人们、要引以为戒。【题目二思路导航】从青春的滋味角度立意选材。选取日常生活中的事，写青春的某一滋味，并从青春滋味中获得人生感悟。从青春的奋斗角度立意选材。青春是上天给每个人的一笔财富，应该用好这笔财富，让这笔财富创造更高的价值。选取自己青春中坚持奋斗追求的事迹，表青春奋斗的魅力，表现青春奋斗的精彩。从青春的成长角度立意选材。青春是美好的，青春也教会了大家成长。选取自身经历过的事，通过事件叙写来表现青春中获得的某一方面的启示或成长。【题目二解析】本题考查话题作文。第一，审题。审读导语，“人的一生只有一次青春”突出了青春的可贵，不可再来。“青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”则突出了青春的活力和意义，要努力，要有追求。“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧，是心里有火，眼里有光”突出了青春的品格，要有善良、勇敢、无私、勇敢、热情、充满希望等品格。导语对青春进行了解读，同学们可以从中选取自己的立意角度，也可以围绕“青春”二字写出自己的想法。“青春”先是年龄上的，是身体上的，但绝不仅是年龄和身体上的，更应该是精神上的，青春要有活力、热情、追求、好奇、梦想等，这才是青春的本质特征，正是因为其无限美好，所以才令人格外珍惜和怀念，青春应该充分展现其价值。这也是文章的主题和中心所在。第二，立意。文章可以从对待青春的态度去写作，可以从青春的特点去写作，可以从青春的价值去写作。可以写青春的快乐、活力和成功；也可以写青春的痛苦、忧愁和失败。无论是青春的哪个面，留下的都是成长的痕迹，留下的都是无悔的脚步，要展现积极的人生态度和思想。作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同样有阴霾相伴；这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能是一路坦途。写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可能尝试抒情笔法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。第三，结构。立意与题材确定好后，方可设计题记、开头和结尾。写作时可广引用，总收笔：为了更好地表达青春感悟、心灵的收获，以增强文章的容量，可以巧妙的引用诗文，展示正积极的文采；可以借修辞，创意境：如果你的胸中藏着丰富细腻的情感积累，不妨从小处落笔，写出曾经经历过的一次磨难、坎坷，再借助修辞之法，烘心中之情；可以用铺陈，造气势：当我们的心中对“青春”千般感慨，不妨站立于更高的位置来“俯视”青春，以抒发对生命，对人生的思考，则可以在文章的开头用上铺陈的语句，以增强气势。2019年四川自贡中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。(63分)

题目一:有人说，教育就是当你离开母校后，除了知识以外剩下的东西。三年初中生活，母校一定会为你留下什么。毕业在即，请以“致母校的封信”为题，写一封信，感谢母校留给你的远比知识更为珍贵的札物。要求:①注意写出真情实感，诗歌除外，立意自定;②不得套做，不得抄袭;③统一以“文华”为写信人，信中的人名、地名、单位名一律用“××”代替;④卷面整洁，字迹清楚;⑤不少于500字，最多写满格。题目二:阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。凡处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

阅读古典诗词，常会让人产生丰富的联想，给人生活的启迪。请从上面这首诗中，任选;一联，结合自己的生活经历，展开联想和想象，或写景寄情，或议论抒怀，写一篇文章。要求:①紧扣所选诗句，选好角度，自定立意，自选文体(诗歌除外)，自拟标题;②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替;④卷面整洁，字迹清楚;⑤不少于500字，最多写满格。【原题特点】题目一要求考生以“致母校的一封信”为题写一篇文章，注重母校除知识之外对学子的影响，青少年在成长和学习过程中，会受到母校的多方面影响，或品质，或能力，或校风，或习惯……这些已经内化于心，并成为青少年的一笔宝贵财富。写作时要结合自己的校园生活，注重校风班风、校规校训等校园文化对人的习惯养成、人格品行、为人处世等方面的影响。在写作表达时，要注意书信的格式，明确写作对象，把握住内化于心、外化于行的能力或习惯，关注良好风尚对人的熏陶，体现出积极向上的一面。简而言之，要注重母校对自身素养的影响，体现你在校园文化熏陶之下的成长与进步。题目二考查考生对诗词的理解力和对生活的感知力。写作时要结合对诗歌的理解，把握诗歌的主要内容和思想内涵，从中提炼出自己的观点。同时，要结合学习和生活经历，展开联想和想象，写出诗句带给你的感悟和启迪，不能仅停留在对景物的描写上，可以写景寄情，也可以议论抒怀。【题目一思路要点】1．关注成长，注重素养学生在学校期间的点滴经历是成长路上的重要组成部分，可以给人带来奋发向上的力量。受校园文化的深刻影响，我们在迷茫中学会了独立，在徘徊中学会了坚强……这些都是宝贵的精神财富，使人不断成长与进步。2、留恋母校，感念恩德学校是学生初中三年健康成长和学习生活的地方，在写作时要注重母校对自己的文化浸染和品德塑造，可以叙写学习和生活中的典型事例，感恩母校对自己成长的影响，表达即将离开母校的留恋与不舍，从而升华主题。3．感谢恩师，叙写友情学生在校园中接触最多的便是老师和同学，我们怀念母校，其实更多的是怀念那里的一群人。可以写校园生活中与老师、同学相处的几个片段，抒发对恩师和好友的感激、不舍之情，表达对他们的美好祝愿。【题目二思路要点】1．一年之计在于春，不负好时光春天是四季的开始，春暖花开，令人期待。诗人白居易笔下的春天更是景色优美，生机盎然。我们要趁着大好春光行动起来，可以和家人、朋友去春游，欣赏美景；也可以从这时起树立目标，不断努力。春天到处都是希望，我们要不负春光，努力前行。2．要有一双慧眼，善于发现生活中的美好诗人笔下的山水、亭宇、黄莺、燕子、野花、野草、绿树、河堤等都是生活中常见的景物，诗人却把它们描述得十分优美，让人向往。其实美就在我们身边，需要你用心去观察、去感悟。2018年四川自贡中考作文题【作文原题】下面两题，任选一题作文。（63分）题目一：太阳每一天都是新的，日子每一天都是新的，我们的家乡正发生着日新月异的变化。请以“最美是家乡”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定。②注意根据提示，写出自己的所见所闻所感，不得套作，不得抄袭。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④卷面整洁，字迹清楚，全文不少于500字，最多写满格。题目二：阅读下面的材料，根据要求作文。不译妄自菲薄。——诸葛亮天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白自信人生二百年，会当水击三千里。——毛泽东以上材料引起了你怎样的思考？请据此写一篇文章。要求：①选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题。②不得套作，不得抄袭。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④卷面整洁，字迹清楚，全文不少于500字，最多写满格。2017年四川自贡中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。（63分）题目一：亲爱的同学，过一个暑假，你将迎来崭新的高中生活。你想象中的高中学校是怎样的？对高中的学习和生活，你有怎样的设想？请以“期待啊，我的高中生活”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写满格。题目二：阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。下面是中央电视台“我爱阅读”公益广告的广告词：与书相伴的每一分钟都是对人生最好的奖赏。（李潘）

在书中可以与优秀的人物为伴，思想共舞。（月亮姐姐）

阅读，让自己内心强大，勇敢面对抉择与挑战。（郎永淳）请参照以上材料，根据你的阅读经验和体会写一篇文章。

要求：①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写满格。2016年四川自贡中考作文题【作文原题】下面两题，任选一题写一篇文章。题目一：你的笑容最灿烂要求：①除诗歌以外，文体不限。②文中的人名、地名、单位名一律用“XX”代替。③不得抄袭。④全文不少于500字，最多写满格。题目二：阅读下面的文字，按要求作文。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，角度不同，看到的风景就迥然相异；对一个人，角度不同，评价往往就不一样；生活中的问题呢，换一个角度去思考，得出的结论也就不止一个……请以“角度”为话题，写一篇文章。2015年四川自贡中考作文题【作文原题】下面两题，任选一题写一篇文章。题目一：这句话，这颗心要求：①除诗歌以外，文体不限。②文中的人名、地名、单位名一律用“XX”代替。③不得抄袭。④全文不少于500字，最多写满格。题目二：阅读下面的文字，按要求作文。丛林寺院里来了一位名叫心智的小沙弥，勤奋好学、聪明灵动，颇得通明禅师的器重。可是，心智刻苦禅修几年之后，居然不见长进，聪明依然，悟性无增。心智对自己似乎也失去了信心，有一天，他独自找到通明禅师，央求师傅为他指引开示。年迈的通明禅师认为自己年老体弱、来日无多，也正想开示、点化一下自己的爱徒。于是，不顾自己腿脚失健，硬撑着领心智再次行脚觅道。当师徒二人来到一座非常狭窄的桥上时，心智看师傅晃晃悠悠走路的样子，怕师傅走路不稳掉到河里去，就赶紧去搀扶通明禅师。通明禅师执意不让弟子搀扶，对心智说：“路要靠自己走，桥要靠自己过，气要靠自己喘，水要靠自己喝……你不要管我，我自己过去。”通明言下，心智豁然开悟。要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“XX”代替。④不得抄袭。⑤全文不少于500字，最多写满格。2014年四川自贡中考作文题【作文原题】下面两题，任选一题写一篇文章。题目一：平凡中的发现要求：①除诗歌以外，文体不限；②文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；③不得抄袭；④全文不少于500字，最多写满格。题目二：说话是表达自己内心思想的一种方式，也是任何人之间交流或交际的方式之一。有的人口头表达能力强，很会说话，有的人不善于说话，木讷，言辞少；有的人爱说话，走到哪里都能听到他的声音，有的人不爱说话，各种场合都极少语言。有的人你喜欢和他说话，感到温暖，时有启发，有的人你却不想听他的话音，油腔滑调，噪人两耳……请以“说话”为话题写一篇文章。要求：①题目自拟；②除诗歌以外，文体不限；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④不得抄袭；⑤全文不少于500字，最多写满格。2013年四川自贡中考作文题【作文原题】下而两题，任选一题写一篇文章。题目一：我的梦想提示：题目中的“梦”，可以是你做过的梦，也可以是你的梦想，清根据你确定的主旨，或叙述或议论，选一个恰当的比喻完成题目，然后作文。要求：①文体不限。②文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。③不得抄袭。④作文题目居中，上下各空一行。⑤全文不少于500字，最多写满格。题目二：人力车、自行车、摩托车、汽车、火车……人创造和制造了各种各样的车。车是人类一种重要的交通工具。车给人们的交通带来了便利。但也带来了拥堵、污染。现在，无论城市还是乡村，车是越来越多，有关车的故事、车的议论……也越来越多。请以“人与车”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多写满格。2012年四川自贡中考作文题【作文原题】下面两题，任选一题写一篇文章。题目一：那个温暖的表情要求：①文体不限。②文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替。③不得抄袭。④作文题目居中，上下各空一行。⑤全文不少于500字，最多写满格。题目二：下面的文字，摘自《Google告诉我们》一文，请你任选其中一对或者几对词语，按要求作文。在使用谷歌进行搜索时，它会告诉你找到多少个相关结果，对比分析一下，很有意思：我与你：2.9亿对“亿。在我心中，你永远比我重要。爱与恨：30亿对3800TF。爱才是存在的乐趣，恨只会让自己痛苦。忠诚与背板：1.47亿对8060万。做这个搜索前，我很紧张，结果出来，放心了。梦想与砚实：4.7亿对3840万。没有努力，梦想变不成现实。成功与失致：9480万对2900万。相信自己，不懈努力，祝福你。过去与现在：1.2亿对22亿。活在当下。要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多写满格。2010年四川自贡中考作文题【作文原题】题目一：洒进的雨要求：①先将题目补充完整，如“干旱土地”“窗口”“心中”等，然后作文。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多写满格。题目二：《松子茶》文中说“在人心所动的一刻，看见的万物都是动的。人若呆滞，风动幡动都会视而不能见。怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境，大叹：‘只道那情爱之深无边无际，未料这离别之苦苦比天高。’而心中有山河大地的人却能说出‘长亭凉夜月，多为客铺舒’，感怀出‘睡时用明霞作被，醒来以月儿点灯’等引人遐思的境界