英语周报2024学年高中英语 Unit1 Tales of the unexplained Welcome to the unit教学实录 牛津译林版必修2

英语周报2024学年高中英语Unit1TalesoftheunexplainedWelcometotheunit教学实录牛津译林版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：牛津译林版必修2英语周报2024学年Unit1TalesoftheunexplainedWelcometotheunit，包括介绍神秘故事单元的背景知识、学习相关词汇和短语、以及进行阅读理解练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与高中英语学习阶段的学生已有词汇和语法知识相关联，通过复习和拓展，帮助学生掌握更多与神秘故事相关的词汇和表达方式，提高阅读理解能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习神秘故事单元，学生将提升对英语词汇和句型的运用能力，增强对西方文化中神秘故事的了解，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习英语的意识和技能。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用与神秘故事相关的词汇和短语，如“unexplained”、“mystery”、“legend”等，以增强学生的词汇积累和语言表达能力。

②掌握文章结构，学会分析故事情节，培养学生对英语阅读材料的理解和分析能力。

③通过角色扮演或小组讨论，提高学生的口语交际能力和团队合作精神。

2.教学难点，

①理解并分析文章中的复杂句型，如定语从句、状语从句等，帮助学生提升语法水平。

②深入挖掘故事背后的文化内涵，培养学生对西方神秘故事背景知识的了解。

③在阅读过程中，培养学生的批判性思维，鼓励学生对故事内容进行个人解读和评价。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：牛津译林版高中英语教学平台，提供电子教材和教学资源。

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语阅读材料库。

-教学手段：PPT课件、教学视频、互动式学习软件、角色扮演道具。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段神秘故事的片段，激发学生对神秘故事的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，为什么这些故事会让人感到神秘？

3.学生分享：邀请学生分享自己知道的神秘故事，激发课堂氛围。

讲授新课（15分钟）

1.介绍单元背景：简要介绍神秘故事的起源和发展，以及其在不同文化中的表现形式。

2.词汇讲解：讲解本节课的重点词汇，如“unexplained”、“mystery”、“legend”等，并举例说明。

3.语法讲解：讲解与神秘故事相关的复杂句型，如定语从句、状语从句等，并结合例句进行讲解。

4.阅读指导：介绍阅读技巧，如快速浏览、寻找关键信息等，提高学生的阅读效率。

巩固练习（15分钟）

1.词汇练习：进行词汇填空、选择正确词义等练习，巩固学生对重点词汇的掌握。

2.阅读理解：阅读一篇与神秘故事相关的短文，回答问题，检验学生对文章内容的理解。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论文章中的神秘元素，培养学生的合作能力和批判性思维。

课堂提问（5分钟）

1.提问：针对文章内容，提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：邀请学生回答问题，并及时给予反馈和评价。

师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，分别扮演故事中的角色，进行角色扮演练习。

2.小组展示：邀请各小组展示他们的角色扮演，其他学生进行评价。

3.教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。

创新环节（5分钟）

1.故事续写：鼓励学生发挥想象力，续写故事，培养学生的创新思维。

2.学生展示：邀请学生分享自己的续写作品，激发学生的创作热情。

1.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，如阅读一篇与神秘故事相关的文章，撰写读后感。

教学过程设计符合实际学情，紧扣教学过程中的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动，注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-神秘故事背景知识：介绍不同文化中的神秘故事传统，如中国的神话故事、希腊的神话传说、北欧的维京传奇等。

-神秘故事文学作品：推荐一些经典的神秘故事文学作品，如《福尔摩斯探案集》、《神秘岛》等，以及现代作家的神秘小说。

-神秘现象研究：提供一些关于神秘现象的研究资料，如UFO现象、未解之谜等，激发学生对科学探索的兴趣。

-神秘故事电影和电视剧：推荐一些以神秘故事为背景的电影和电视剧，如《怪奇物语》、《碟中谍》系列等，通过视听资源加深对神秘故事的体验。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读上述推荐的神秘故事文学作品，并撰写读书笔记或书评，以加深对故事主题和人物的理解。

-观看拓展：组织学生观看推荐的神秘故事电影和电视剧，之后进行讨论，分析故事中的神秘元素和人物塑造。

-研究拓展：指导学生进行小组合作，选择一个具体的神秘现象进行研究，如UFO现象，通过收集资料、分析数据，形成研究报告。

-写作拓展：鼓励学生创作自己的神秘故事，可以是短篇故事或剧本，通过创作锻炼学生的想象力和写作技巧。

-交流拓展：组织学生参加学校或社区组织的英语角活动，分享自己了解的神秘故事和文化知识，提高学生的口语表达能力。

-技能拓展：利用在线学习平台，如Coursera、KhanAcademy等，学习与神秘故事相关的英语课程，提升学生的英语水平。

-项目拓展：设计一个神秘故事主题的英语项目，让学生通过实地考察、访谈等方式收集资料，完成一个综合性项目报告。课堂1.课堂评价：

课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能激励学生积极参与课堂活动。以下是对课堂评价的具体实施方法：

a.提问：通过课堂提问，教师可以检验学生对知识的掌握程度。问题应设计得既有深度又具启发性，鼓励学生积极思考。例如，在讲解神秘故事单元时，教师可以提问：“这个故事中的人物有哪些特点？他们是如何应对挑战的？”通过这些问题，教师可以评估学生对人物性格和故事情节的理解。

b.观察：教师在课堂上应密切关注学生的参与度、互动情况和学习态度。观察学生是否能够跟上教学进度，是否积极参与讨论，以及是否能够正确运用所学知识。例如，在角色扮演环节，教师可以观察学生是否能够流利地使用英语，以及是否能够准确表达角色的情感。

c.小组活动：通过小组活动，教师可以评估学生的合作能力和解决问题的能力。例如，在小组讨论环节，教师可以观察学生是否能够有效地沟通、分工合作，以及是否能够提出有建设性的意见。

d.课堂测试：定期进行课堂测试，如单词测试、句子填空、短文阅读理解等，可以帮助教师了解学生对知识的掌握情况。测试应设计得简洁明了，能够快速反映学生的学习效果。

e.反馈：对学生的课堂表现给予及时的反馈，无论是正面的还是建设性的，都有助于学生了解自己的学习进度和需要改进的地方。

2.作业评价：

作业是课堂教学的延伸，对作业的评价同样重要。以下是对作业评价的具体实施方法：

a.认真批改：教师应认真批改学生的作业，确保每个学生的作业都得到关注。批改时应注意作业的完成度、正确率和创新性。

b.点评：在批改作业的同时，教师应给予学生具体的点评，指出他们的优点和不足。例如，在阅读理解作业中，教师可以点评学生的分析能力、推理能力和语言表达水平。

c.及时反馈：将作业评价结果及时反馈给学生，让他们知道自己的作业表现。反馈应具体、有针对性，帮助学生了解如何改进。

d.鼓励学生：在作业评价中，教师应鼓励学生继续努力，特别是对于那些在作业中表现出色或进步明显的学生。

e.家长沟通：与家长沟通学生的作业情况，共同关注学生的学习进度，形成家校合力。教学反思与改进八、教学反思与改进

嘿，各位同行们，教学是一项不断学习和成长的过程。每节课结束后，我都会进行一番反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。今天，我就来和大家分享一下我在教学Unit1Talesoftheunexplained这一课后的反思和改进措施。

首先，我得说，这节课的导入环节我还挺满意的。通过播放神秘故事片段，学生们一下子就被吸引了过来，提问环节也活跃起来。但是，我也发现了一些小问题。比如，有些学生对于提出的问题反应不够迅速，这说明我在课堂提问的技巧上可能还需要加强。我得尝试设计一些更开放性的问题，让学生有更多思考的空间。

巩固练习环节，我采用了多种形式，包括词汇填空、阅读理解和小组讨论。这些活动都挺有效的，学生们参与度很高。但是，我也发现了一些学生对于阅读理解的难度把握得不是很好，有的太简单，有的又太难。我需要在未来的教学中，更加细致地了解学生的阅读水平，设计出更加符合他们实际能力的练习。

在课堂提问方面，我尝试了一些新的问题类型，比如“如果你是故事中的角色，你会怎么做？”这样的问题激发了学生的想象力，也让他们更加投入到故事中。不过，我也发现，有时候问题提得不够具体，导致学生回答偏离了主题。我得更加注意提问的精确性。

至于师生互动环节，我觉得我们之间的交流还是挺流畅的。但是，我也意识到，有些学生可能因为害羞或者不自信而不太敢发言。我计划在未来的教学中，创造更多的机会，鼓励所有学生参与到课堂讨论中来。

至于教学反思活动，我打算在每节课结束后，让学生填写一个简短的反馈表，内容包括他们对课程的满意度、他们认为的亮点和需要改进的地方。这样，我就可以从学生的角度来评估教学效果。

改进措施方面，我打算做以下几点：

1.提高课堂提问技巧，设计更具体、更有针对性的问题。

2.对复杂句型的讲解进行深入，通过多种教学方法帮助学生理解和掌握。

3.根据学生的阅读水平，调整阅读理解练习的难度。

4.创造更多机会，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的自信心。

5.定期收集学生的反馈，不断调整和改进教学方法。板书设计①知识点：

-神秘故事的定义和特点

-与神秘故事相关的词汇：unexplained,mystery,legend,enigma,folklore

-神秘故事的文化背景

②重点词汇：

-Unexplained：难以解释的，无法说明的

-Mystery：神秘，谜团

-Legend：传说，传奇故