2024-2025学年高中英语 Unit2 Growing pains Section Ⅴ Reading（Ⅱ）（Project）教学实录 牛津译林版必修1

2024-2025学年高中英语Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）教学实录牛津译林版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以牛津译林版必修1Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）为教学内容，通过引导学生深入阅读文本，理解文章主旨大意，分析人物心理，提高阅读理解能力。结合实际生活，设计小组合作项目，培养学生运用英语进行交流的能力，培养学生的团队合作精神。核心素养目标1.培养学生的英语阅读理解能力，提高对复杂文本的分析和解读水平。

2.增强学生的跨文化交流意识，通过小组合作提升合作沟通能力。

3.培养学生批判性思维，通过项目实践学会分析社会现象，提出解决方案。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语阅读技巧，如预测、略读、寻读等，以及一定的词汇量和语法知识。然而，对于复杂长篇文本的深入理解和分析能力还有待提高。

2.学生对英语学习兴趣较高，愿意参与课堂活动，但学习风格各异。部分学生善于独立思考，喜欢自主学习；而另一些学生则更倾向于合作学习，需要同伴的互动和支持。

3.学生在阅读长篇文本时可能遇到的困难包括：理解长难句、把握文章主旨、分析人物心理等。此外，在小组合作项目中，可能面临语言表达不够流畅、团队合作协调性不足等问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有牛津译林版必修1Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）教材。

2.辅助材料：准备与文章相关的图片、图表、视频等多媒体材料，以辅助理解文章内容和背景。

3.教学设备：使用多媒体教学平台，包括电脑、投影仪等，以便展示教学资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板、纸笔等工具，以便学生进行小组合作和记录。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.教师展示与成长相关的生活图片，如学生成长照片、青春期的挑战等，引发学生思考。

2.提问：“Whatchallengesdoteenagersusuallyfaceduringtheirgrowth?Canyoushareyourownexperiences?”（青少年在成长过程中通常面临哪些挑战？你能分享一下你的经历吗？）

3.学生自由发言，教师引导学生关注青春期的心理变化和成长烦恼。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.教师介绍本节课的主题：Growingpains，并解释其含义。

2.介绍文章背景：青少年时期的心理发展和社会适应。

3.阅读文本，引导学生关注文章结构和段落大意。

4.分析人物心理，探讨青少年在面对成长烦恼时的不同应对方式。

5.介绍不同文化背景下青少年成长问题的异同。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.小组讨论：学生分小组讨论文章中的关键问题和人物心理。

2.每组选代表分享讨论结果，教师点评并引导学生深入思考。

3.完成练习题：教师分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，帮助学生巩固所学知识。

4.学生独立完成练习题，教师巡视并解答学生疑问。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：“Whatdoyouthinkisthemostchallengingaspectofgrowingup?Why?”（你认为成长过程中最困难的是什么？为什么？）

2.学生回答，教师引导学生从不同角度分析问题。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师展示一组关于青少年成长的漫画，让学生讨论漫画中的人物和情境。

2.学生分组讨论，教师随机提问，检查学生对内容的理解。

3.每组选代表分享讨论结果，教师点评并总结。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.提问：“Howcanwebettercopewithgrowingpainsinourlives?”（我们如何更好地应对成长中的烦恼？）

3.学生自由发言，教师总结并给予指导。

**七、布置作业（5分钟**）

1.学生阅读课外文章，了解不同文化背景下青少年的成长经历。

2.写一篇关于成长烦恼的短文，分享自己的感受和应对策略。知识点梳理1.**主题理解**：

-青春期成长烦恼的主题。

-成长过程中面临的挑战和困惑。

-青少年心理发展和社会适应的重要性。

2.**文章结构**：

-文章的开头和结尾如何呼应主题。

-文章中不同段落之间的逻辑关系。

-文章的标题和副标题的作用。

3.**人物心理分析**：

-主要人物的心理变化和情感体验。

-人物在面对成长烦恼时的不同应对策略。

-人物心理发展的原因和影响。

4.**跨文化比较**：

-不同文化背景下青少年成长问题的异同。

-文化差异对青少年心理发展的影响。

-文化适应与心理健康的关联。

5.**语言技能**：

-阅读理解技巧：预测、略读、寻读、精读。

-词汇学习：与成长、心理、文化相关的词汇。

-语法学习：复杂句型的理解和运用。

6.**写作技巧**：

-如何撰写关于个人成长经历的文章。

-如何表达个人观点和感受。

-如何运用适当的语言结构和句型。

7.**批判性思维**：

-如何分析文章中的人物心理和成长问题。

-如何从不同角度审视和评价青少年成长现象。

-如何提出自己的见解和解决方案。

8.**合作学习**：

-如何在小组讨论中有效沟通和表达。

-如何倾听他人的观点并给予反馈。

-如何在团队中分工合作，共同完成任务。

9.**情感态度价值观**：

-对青少年成长过程中面临的挑战表示理解和支持。

-培养积极面对成长烦恼的心态。

-强调家庭、朋友和社会对青少年成长的重要性。

10.**实践应用**：

-将所学知识应用于日常生活，如帮助他人解决成长中的问题。

-通过写作、演讲等形式表达自己的观点和感受。

-参与社会实践活动，了解不同文化背景下的青少年成长问题。板书设计①知识点：

-青春期成长烦恼

-心理发展

-社会适应

-跨文化比较

②重点词汇：

-Growingpains

-Psychologicaldevelopment

-Socialadaptation

-Culturaldifferences

-Copingstrategies

③重点句子：

-“Growingpainsrefertothechallengesanddifficultiesthatteenagersfaceduringtheiradolescence.”

-“Psychologicaldevelopmentiscrucialforteenagerstounderstandthemselvesandothers.”

-“Socialadaptationinvolveslearninghowtointeractwithpeersandsociety.”

-“Culturaldifferencescanaffecthowteenagersperceiveandhandlegrowingpains.”

-“Effectivecopingstrategiescanhelpteenagersnavigatethroughthechallengesofadolescence.”课后作业1.**写作练习**：

-题目：Writeashortessayaboutapersonalexperienceofovercomingachallengeduringadolescence.Discusshowyoufelt,whatyoulearned,andhowyoucopedwiththesituation.

-答案示例：IrememberwhenIhadtomovetoanewschoolinthemiddleofmyjunioryear.Itwaschallengingtomakenewfriendsandadjusttoanewenvironment.Ilearnedtobemoreopenandproactiveinmeetingnewpeople.Icopedwiththesituationbyjoiningasportsteamandparticipatinginextracurricularactivities,whichhelpedmebuildasupportnetwork.

2.**角色扮演**：

-题目：Chooseacharacterfromthetextandrole-playaconversationbetweenthischaracterandafriendorfamilymemberdiscussingtheirfeelingsaboutgrowingpains.

-答案示例：Role-playaconversationbetween"Alex"fromthetextandhisbestfriend"Sam."Alexisexpressinghisfrustrationabouthisparents'constantpressuretosucceedinschool.

3.**日记写作**：

-题目：Writeadiaryentryreflectingonadaywhenyoufeltparticularlyoverwhelmedbythechallengesofgrowingup.Includeyourthoughts,feelings,andwhatyoudidtocope.

-答案示例：DearDiary,

Todaywasatoughday.Ihadabigtestandfeltreallystressedaboutit.Iwasworriedaboutnotdoingwellandlettingmyparentsdown.Itookabreak,wentforawalk,andtalkedtomyfriendaboutmyfears.IthelpedmetofeelbetterandIrealizedthatIneedtostudymoreeffectively.

4.**批判性思考**：

-题目：Analyzethedifferentcopingstrategiesusedbythecharactersinthetext.Writeanessaydiscussingwhichstrategyyouthinkismosteffectiveandwhy.

-答案示例：Inthetext,weseevariouscopingstrategiesusedbythecharacters.Whilesomecharactersturntotheirfriendsforsupport,othersseekadvicefromtheirparents.Ibelievethatseekingsupportfromfriendsisthemosteffectivestrategybecauseitallowsforasenseofcamaraderieandmutualunderstanding.

5.**项目报告**：

-题目：Createaprojectreportonthetopicof"Growingpainsinteenagers."Includeanintroduction,aliteraturereview,acasestudy,andaconclusion.Useexamplesfromthetextandyourownexperiences.

-答案示例：Introduction:

Growingpainsareacommonexperienceforteenagersastheynavigatethecomplexitiesofadolescence.Thisprojectaimstoexplorethevariouschallengesfacedbyteenagersandthestrategiestheyemploytocopewiththesechallenges.

LiteratureReview:

Theliteraturehighlightstheimportanceofsocialsupportandemotionalintelligenceindealingwithgrowingpains.Studieshaveshownthatpositiverelationshipswithpeersandfamilycan