第4课 锦上添花大变样-应用样式 教学设计　-2023-2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册

第4课锦上添花大变样——应用样式教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课旨在通过应用样式，让学生掌握Word文档的美化技巧，提高学生的信息技术素养。通过实际操作，让学生体验样式在文档编辑中的重要作用，培养学生良好的文档编辑习惯。核心素养目标分析本节课培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过学习应用样式，使学生能够运用信息技术美化文档，提升审美情趣。同时，通过实践操作，锻炼学生的创新思维和问题解决能力，培养合作学习意识，增强信息技术与学科融合的实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握Word文档中样式的定义和使用方法。

2.能够根据文档内容灵活选择和调整样式。

难点：

1.理解并掌握样式与格式化文本的关系。

2.在实际应用中，能够创造性地使用样式。

解决办法：

1.通过示例演示，让学生直观理解样式的概念和应用。

2.引导学生通过练习，逐步掌握样式的应用技巧。

3.鼓励学生自主探索，通过实际操作发现样式的优势。

4.对于难点问题，采用分组讨论、教师辅导相结合的方式，帮助学生突破。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的辽师大版初中信息技术七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与Word文档样式相关的图片、图表、操作步骤视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机都安装有Word软件，且运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，以便学生分组练习和应用样式。教学流程1.导入新课

详细内容：以一个精美的Word文档为例，展示样式在文档编辑中的重要作用，引导学生思考如何使文档更加美观。提问：“同学们，你们知道如何使一篇文档看起来更美观吗？”引起学生对本节课的兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍样式的基本概念和作用

详细内容：讲解样式在Word文档中的定义，以及样式如何影响文档的格式化效果。

（2）演示样式的应用方法

详细内容：通过实际操作，演示如何创建、修改和应用样式。

（3）讲解样式的层次结构

详细内容：介绍样式的层次结构，包括正文、标题、段落等，以及它们之间的关系。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生自主练习创建样式

详细内容：让学生尝试根据文档内容创建不同的样式，如标题样式、段落样式等。

（2）学生尝试修改现有样式

详细内容：引导学生修改现有的样式，如改变字体、字号、颜色等。

（3）学生尝试应用样式

详细内容：让学生将创建或修改的样式应用到实际文档中，观察效果。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）样式在文档编辑中的作用

举例回答：样式可以帮助我们快速统一文档格式，提高文档的美观度。

（2）如何根据文档内容选择合适的样式

举例回答：根据文档的标题、正文、段落等不同部分，选择相应的样式。

（3）如何创建和修改样式

举例回答：在“样式”面板中，可以创建新的样式，也可以修改现有的样式。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：对本节课的重点内容进行回顾，强调样式在文档编辑中的重要性。举例说明如何运用样式美化文档，并提醒学生在今后的学习中，要注重运用样式提高文档质量。

用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.Word文档样式的基本概念

-样式定义：Word文档中的一种预定义的格式集合，用于统一文档中的文本格式。

-样式作用：提高文档编辑效率，确保文档格式的一致性，便于文档管理和修改。

2.样式的分类

-段落样式：用于设置段落的格式，如对齐方式、缩进、行距等。

-字符样式：用于设置文本的格式，如字体、字号、颜色、加粗、斜体等。

-表格样式：用于设置表格的整体格式，如边框、底纹、字体等。

3.样式的创建与修改

-创建样式：通过“样式”面板或“格式刷”功能创建新的样式。

-修改样式：在“样式”面板中，选中样式后进行修改。

4.样式的应用

-应用现有样式：在“样式”面板中选择合适的样式应用到文本或段落。

-创建新样式并应用：创建新的样式后，将其应用到文本或段落。

5.样式的继承与覆盖

-样式继承：新创建的样式会继承其父样式的格式。

-样式覆盖：在继承的基础上，可以修改或添加新的格式，覆盖父样式的格式。

6.样式的层次结构

-正文样式：文档中默认的样式，用于设置正文文本的格式。

-标题样式：用于设置标题文本的格式，如标题1、标题2等。

-段落样式：用于设置段落文本的格式，如正文、正文首行缩进等。

7.样式的隐藏与显示

-隐藏样式：在“样式”面板中，可以将不需要显示的样式隐藏。

-显示样式：通过“显示/隐藏编辑标记”功能，可以显示或隐藏样式。

8.样式的使用技巧

-快速应用样式：使用“格式刷”功能，可以快速将一个样式的格式应用到其他文本或段落。

-样式的批量修改：通过“修改样式”功能，可以一次性修改多个样式的格式。

-样式的导出与导入：可以将样式导出为文件，以便在其他文档中使用。

9.样式在文档编辑中的应用

-美化文档：通过应用样式，可以使文档更加美观，提高阅读体验。

-提高编辑效率：使用样式可以快速设置文本格式，提高文档编辑效率。

-方便文档管理：样式可以帮助管理文档格式，确保文档的一致性。

10.样式与模板的关系

-样式与模板的区别：样式是文档中的格式集合，而模板是包含样式的文档模板。

-样式在模板中的应用：在创建模板时，可以定义样式，使其在所有基于该模板创建的文档中生效。重点题型整理1.实践题：创建自定义样式

-题目：请创建一个名为“特殊标题”的样式，要求字体为黑体，字号为16号，加粗，颜色为红色，并应用到文档的第一段标题。

-答案示例：

1.打开Word文档，点击“开始”选项卡。

2.在“样式”面板中，选择“新建样式”按钮。

3.在弹出的“新建样式”对话框中，输入样式名为“特殊标题”，设置字体、字号、加粗、颜色等格式。

4.点击“确定”按钮，然后点击“应用”按钮，将新样式应用到文档的第一段标题。

2.应用题：修改现有样式

-题目：修改文档中名为“标题1”的样式，将其字体改为宋体，字号改为14号，颜色改为蓝色。

-答案示例：

1.在“样式”面板中，找到并点击“标题1”样式。

2.在弹出的下拉菜单中，选择“修改”选项。

3.在弹出的“修改样式”对话框中，更改字体为宋体，字号为14号，颜色为蓝色。

4.点击“确定”按钮，即可看到“标题1”样式已更新。

3.分析题：样式继承与覆盖

-题目：假设有一个文档使用了名为“正文”的样式，现在想要在标题中使用“特殊标题”的样式，应该如何操作？

-答案示例：

1.创建一个新的段落，并设置为“特殊标题”样式。

2.在“段落”设置中，将“特殊标题”样式应用到该段落的标题部分。

3.此时，“特殊标题”样式会覆盖“正文”样式的格式，实现标题部分的样式变更。

4.创作题：创建多级列表样式

-题目：创建一个名为“项目符号”的多级列表样式，包含一级、二级和三级列表项。

-答案示例：

1.打开Word文档，点击“开始”选项卡。

2.在“多级列表”区域，点击“定义新多级列表”按钮。

3.在弹出的“定义新多级列表”对话框中，设置一级列表的格式（如字体、字号等）。

4.点击“下一级”按钮，设置二级列表的格式。

5.再次点击“下一级”按钮，设置三级列表的格式。

6.点击“确定”按钮，即可创建名为“项目符号”的多级列表样式。

5.综合题：应用样式美化文档

-题目：使用样式美化以下文档，使其看起来更加专业和统一。

-文档内容：包括标题、正文、列表和表格。

-答案示例：

1.创建相应的标题样式、正文样式、列表样式和表格样式。

2.应用标题样式到文档的标题部分。

3.应用正文样式到文档的正文部分。

4.应用列表样式到文档的列表部分。

5.应用表格样式到文档的表格部分。

6.通过样式的一致性，使文档看起来更加专业和统一。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的提问、回答问题、参与讨论的积极性。

-学生对课堂内容的理解程度：通过提问和回答问题的方式，评估学生对样式概念和应用的理解程度。

-学生操作技能的掌握情况：观察学生在实际操作中对样式创建、修改和应用的能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评估学生在小组讨论中的分工合作情况，以及团队协作能力。

-学生展示的创意：鼓励学生在小组讨论中提出创新性的样式应用方案，并展示其成果。

-学生对讨论成果的评价：引导学生对小组讨论成果进行自我评价和互评，提高学生的评价能力。

3.随堂测试：

-课堂提问：通过提问的方式，检验学生对样式概念、应用和修改的理解程度。

-实际操作：布置一些简单的样式操作任务，让学生在规定时间内完成，评估学生的实际操作能力。

-作品评价：收集学生的作品，评估其样式应用的效果，以及是否符合教学要求。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

-互评：组织学生之间进行互评，让学生互相学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、提问、回答问题等方面给予肯定和鼓励。

-针对学生的操作技能：针对学生在实际操作中遇到的问题，给予个别指导，帮助学生掌握操作技巧。

-针对学生的作品评价：对学生的作品进行评价，指出其优点和不足，并提出改进建议。

-针对学生的反馈：关注学生对教学内容的意见和建议，及时调整教学策略，提高教学质量。板书设计①锦上添花大变样——应用样式

-样式的定义

-样式的分类（段落样式、字符样式、表格样式）

-样式的创建与修改

-样式的应用

-样式的继承与覆盖

②样式的层次结构

-正文样式

-标题样式

-段落样式

③样式的使用技巧

-快速应用样式

-样式的批量修改

-样式的导出与导入

④样式在文档编辑中的应用

-美化文档

-提高编辑效率

-方便文档管理

⑤样式与模板的关系

-样式与模板的区别

-样式在模板中的应用教学反思与总结今天这节课，我们学习了Word文档中的样式应用，我觉得整体上学生的接受度还不错，但也有些地方我觉得可以改进。

首先，我觉得在导入新课的时候，我可以用一个更贴近学生生活的实例来引入，比如展示一些他们喜欢的精美文档，这样可能会更能激发他们的兴趣。不过，我也注意到，有些学生对于样式的概念还是有些模糊，这可能是因为我在讲解的时候没有用足够的实例来辅助说明，以后我会更加注重这一点。

在讲授新课的过程中，我发现学生对于样式的层次结构理解起来有些吃力。我在讲解的时候，可能没有把层次结构的逻辑关系讲清楚，导致学生理解起来有些困难。下次我会尝试用更直观的方式，比如用图示或者实际操作来帮助学生理解。

实践活动环节，学生们的参与度很高，但是也暴露出一些问题。有些学生对于样式的应用还不是很熟练，需要更多的练习。我会在课后提供一些练习资料，让学生回家后也能继续练习。同时，我也发现了一些学生之间存在合作不足的情况，下次我会鼓励他们更多地进行小组讨论，共同解决问题。

在学生小组讨论环节，我注意到他们能够提出一些有创意的样式应用方案，这说明他们对今天的学习内容有一定的理解和应用能力。不过，我也发现有些学生在讨论时不够积极，这可能是因为他们对讨论的内容不够熟悉。我会尝试在课前准备一些讨论题目，让学生提前了解，以便在讨论时能够更加积极地参与。

总的来说，这节课的教学效果还是不错的，学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。但