第五单元第15课二、《网上交流的方式》教学设计 2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第五单元第15课二、《网上交流的方式》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容第五单元第15课二、《网上交流的方式》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

1.了解电子邮件的基本概念和使用方法；

2.掌握即时通讯工具的基本操作；

3.熟悉论坛、博客等网络交流平台的特点和操作；

4.体验网络交流的安全性及注意事项。核心素养目标1.培养学生信息意识，提高学生对网络交流方式的认识和选择能力；

2.增强学生信息处理能力，学会利用电子邮件、即时通讯等工具高效交流；

3.培养学生信息伦理观念，引导学生遵守网络道德规范，尊重他人隐私；

4.提升学生信息素养，使学生能够安全、健康地参与网络交流。教学难点与重点1.教学重点，

①理解电子邮件的发送与接收过程，包括地址格式、附件添加等操作；

②掌握即时通讯工具的基本使用方法，如添加好友、发送消息、使用表情和图片等；

③熟悉论坛、博客等网络交流平台的基本操作，如注册、发帖、回帖等；

④能够根据交流目的选择合适的网络交流方式。

2.教学难点，

①理解网络交流的安全性，学会保护个人隐私和数据安全；

②在网络交流中遵循社会公德和网络安全法规，避免参与网络欺诈、恶意攻击等行为；

③正确处理网络交流中的冲突和误解，维护良好的网络环境；

④在实际操作中，能够灵活运用所学知识解决网络交流中遇到的问题，提高实践能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解电子邮件、即时通讯工具、论坛博客等网络交流方式的基本原理和操作步骤；

2.讨论法：引导学生就网络交流的安全性和伦理问题进行讨论，提高学生的思辨能力；

3.实验法：通过实际操作练习，让学生亲自体验网络交流的过程，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示电子邮件、即时通讯工具的使用界面和操作流程；

2.网络资源：引入网络交流的实际案例，让学生分析问题，提高解决问题的能力；

3.互动软件：使用在线交流平台，让学生进行模拟交流，体验网络交流的实际应用。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“你们平时都使用哪些网络交流方式？”来引起学生的兴趣，鼓励他们分享自己的网络交流经验。

回顾旧知：简要回顾上一节课中学习的网络基本概念，如互联网、浏览器等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解电子邮件的地址格式、发送和接收步骤，以及附件的添加和使用。

-介绍即时通讯工具的基本功能，如QQ、微信等，包括添加好友、发送消息、表情和图片的使用。

-解释论坛、博客等网络交流平台的特点，以及注册、发帖、回帖等基本操作。

举例说明：

-通过展示电子邮件的实际应用案例，让学生了解电子邮件在日常生活中的重要性。

-使用即时通讯工具进行现场演示，让学生直观地看到如何进行网络聊天。

互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在哪些情况下会选择电子邮件交流，以及如何确保电子邮件的安全性。

-实践操作：让学生尝试使用即时通讯工具进行简单的交流，并指导他们如何添加好友、发送消息。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：

-学生独立完成电子邮件的发送和接收练习，确保他们能够熟练操作。

-学生使用即时通讯工具进行小组交流，练习发送消息、表情和图片。

教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的操作情况，及时解答学生的问题。

-针对学生在操作中遇到的问题，进行个别指导，确保每个学生都能掌握基本技能。

4.拓展活动（约10分钟）

-提供一些网络交流的安全小贴士，如设置复杂的密码、不随意透露个人信息等。

-引导学生思考网络交流中可能遇到的问题，如网络霸凌、信息泄露等，并提出解决方案。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生分享他们在课堂上的学习体验，讨论哪些部分学得较好，哪些部分还有疑问。

-教师总结本节课的重点内容，强调网络交流的安全性和道德规范。

-引导学生思考如何在日常生活中合理使用网络交流工具，提高信息素养。

6.布置作业（约5分钟）

-要求学生回家后完成电子邮件的发送和接收练习，并尝试使用即时通讯工具与家人或朋友进行交流。

-布置一篇关于网络交流的短文写作，让学生表达对网络交流的看法和建议。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络交流工具的发展历程：介绍电子邮件、即时通讯工具、论坛博客等网络交流方式的发展历程，让学生了解信息技术的发展对交流方式的影响。

-网络交流平台的安全性：探讨网络交流过程中可能遇到的安全问题，如钓鱼邮件、恶意软件、个人信息泄露等，以及相应的防范措施。

-网络道德规范：介绍网络道德的基本原则，如尊重他人、保护隐私、诚实守信等，让学生认识到网络交流中的道德责任。

-网络交流的应用领域：展示网络交流在各个领域的应用，如教育、商务、社交等，让学生了解网络交流的广泛性。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加学校或社区举办的信息技术竞赛，提高他们对网络交流工具的应用能力。

-建议学生阅读相关书籍或文章，深入了解网络交流的历史、现状和发展趋势。

-建议学生关注网络安全相关的公众号或网站，了解最新的网络安全知识和防范技巧。

-建议学生参与网络安全培训课程，学习如何保护个人隐私和数据安全。

-建议学生利用网络资源，如在线论坛、博客等，进行实践交流，提高自己的沟通能力和表达能力。

-建议学生参与网络道德宣传活动，传播网络道德规范，共同营造良好的网络环境。

-建议学生结合实际生活，思考如何将网络交流工具应用于日常生活和学习中，提高自己的信息素养。

-建议学生关注网络交流中的法律问题，了解相关法律法规，避免违法行为。

-建议学生通过参与网络社交活动，结识志同道合的朋友，拓宽自己的社交圈子。

-建议学生关注网络交流中的心理健康问题，学会正确处理网络交流中的情绪和心理压力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，如是否积极回答问题、是否主动参与讨论等。

-评估学生的注意力集中程度，如是否认真听讲、是否对教学内容感兴趣。

-关注学生的课堂纪律，如是否遵守课堂规则、是否尊重他人。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生在小组讨论中的表现，如是否能够积极发言、是否能够倾听他人意见、是否能够提出有价值的观点。

-评估小组讨论的深度和广度，如是否能够深入探讨问题、是否能够从不同角度分析问题。

-观察学生在小组合作中的团队协作能力，如是否能够有效分工、是否能够协调解决问题。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对电子邮件、即时通讯工具、论坛博客等网络交流方式的理解和应用能力。

-评价学生在测试中的答题速度和准确率，以及他们在解决问题时的逻辑思维和创新能力。

-分析学生在测试中出现的错误，了解他们对知识点的掌握程度和可能存在的学习难点。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习成果。

-引导学生进行互评，相互学习，共同进步。

-收集学生的自评和互评结果，作为教学评价的补充信息。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，给予及时、具体的评价，如表扬学生的积极参与、鼓励学生克服困难等。

-针对学生的小组讨论成果，指出优点和不足，提出改进建议。

-针对随堂测试的结果，分析学生的知识掌握情况，调整教学策略。

-针对学生的自评和互评，给予肯定和指导，帮助学生认识自己的优势和需要改进的地方。

-通过课后作业和课后辅导，关注学生的个性化学习需求，提供针对性的帮助和指导。

-定期与学生和家长沟通，了解学生的学习进展和反馈，共同促进学生的全面发展。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。咱们一起来回顾一下。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的兴趣。比如，我通过提问和情境创设，让学生们对电子邮件、即时通讯工具等网络交流方式产生了好奇心。我发现，当学生们对某个话题感兴趣时，他们的参与度会明显提高。所以，我觉得在今后的教学中，我还可以多设计一些互动环节，让学生们有更多的机会去表达自己。

然后，我在讲解新知的时候，尽量用通俗易懂的语言，结合实际案例，让学生们能够更好地理解。比如，在讲解电子邮件的发送和接收时，我用了自己收发邮件的经历来举例，这样学生们听起来更亲切，也更容易理解。不过，我也发现有些学生对网络交流的安全性不太了解，这让我意识到在今后的教学中，我需要更多地强调这方面的知识。

在小组讨论环节，我发现学生们讨论得很热烈，而且能够提出很多有价值的观点。这让我很高兴，因为这说明我的教学方法是有效的。但是，我也注意到，有些学生在讨论中不太敢发言，这可能是因为他们对自己的表达能力不够自信。所以，我打算在今后的教学中，多给予这些学生一些鼓励，帮助他们克服表达上的障碍。

至于随堂测试，我觉得效果还不错。学生们对电子邮件和即时通讯工具的操作掌握得比较扎实。但是，也有少数学生在网络安全方面存在一些误区，比如他们认为设置简单的密码就可以保证信息安全。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解网络安全知识，让学生们树立正确的安全意识。

当然，也存在一些不足。比如，我在讲解网络安全知识时，可能过于理论化，导致一些学生听起来有些枯燥。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，结合实际案例，让学生们通过亲身体验来学习网络安全知识。

此外，我还发现有些学生在小组讨论中不太愿意发言，这可能是因为他们对自己的表达能力不够自信。为了改善这一点，我计划在今后的教学中，多组织一些小组活动，让学生们在轻松的氛围中练习表达，提高他们的自信心。

最后，我想说的是，教学是一个不断反思和总结的过程。我会认真对待每一次教学，不断改进教学方法，提高教学效果。希望我的学生们能够在我的引导下，不断进步，成为信息时代的有用之才。板书设计1.网络交流概述

①网络交流的定义

②网络交流的方式

③网络交流的特点

2.电子邮件

①电子邮件的地址格式