黄山职业技术学院《语言学概论英语》2023-2024学年第一学期期末试卷

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《语言学概论英语》2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、对于语言的符号组合规则，以下关于线性和层次性的表述，准确的是：（）A.语言符号在时间上是线性排列的，但在结构上具有层次性，句子可以分为不同的层次，如短语、词等B.线性和层次性是相互矛盾的，语言符号要么是线性的，要么是层次性的C.语言符号的组合只遵循线性规则，层次性是不存在的D.以上说法都不正确2、关于语言的亲属关系，以下哪种语言分类方法是基于语言的历史来源？（）A.形态分类法，根据语言的语法结构特点进行分类B.谱系分类法，按照语言的亲属关系远近进行分类C.功能分类法，依据语言在社会中的功能和使用范围分类D.以上分类方法都不是基于语言的历史来源3、语言的发展具有不平衡性，表现在语言的各个要素以及不同地域的语言发展速度不同。以下关于语言发展不平衡性的描述，哪一项是不准确的？（）A.语言的各个要素中，词汇发展变化最快，语法发展变化最慢B.不同地域的语言发展速度不同，有的语言可能吸收了较多的外来成分，而有的语言则相对保守C.语言发展的不平衡性是相对的，在一定时期内，语言的各个要素和不同地域的语言会达到相对平衡的状态D.语言发展的不平衡性是一种不正常的现象，会导致语言的混乱和交流障碍4、在语言的跨文化交际中，文化差异可能会导致交际障碍。以下关于跨文化语言交际的描述，错误的是：（）A.不同文化中的语言表达方式、词汇含义和语用规则可能不同B.了解对方的文化背景和价值观有助于减少跨文化交际中的误解C.跨文化交际中应该以自己的文化标准来理解和评价对方的语言行为D.培养跨文化交际意识和能力对于促进国际交流和合作具有重要意义5、词汇是语言的建筑材料，反映了语言使用者对客观世界的认识和表达需求。词汇由词和固定短语组成，具有系统性、历史性和多义性等特点。系统性表现为词汇中的词按照一定的规则相互联系；历史性反映了词汇随着时间的推移而发生的变化；多义性则指一个词具有多种意义。“pen”这个单词在英语中既可以表示“钢笔”，也可以表示“围栏”，这体现了词汇的：（）A.系统性B.历史性C.多义性D.稳定性6、语言的变异现象在社会中普遍存在，包括地域变异、社会变异等。关于地域变异，以下哪一项描述是不准确的？（）A.不同地区的语言可能在语音、词汇、语法等方面存在差异，形成地域方言B.地域方言之间的差异通常是渐变的，不存在明确的界限C.地域方言的形成与地理障碍、人口迁移等因素有关D.地域方言会随着社会的发展逐渐消失，被统一的标准语所取代7、文字是记录语言的书写符号系统，是语言的辅助性交际工具。文字的产生使人类的语言得以保存和传播，对社会的发展起到了重要的推动作用。文字的发展经历了漫长的过程，从象形文字到表意文字再到表音文字。不同的文字系统具有不同的特点和适用范围。以下关于文字的描述，哪种说法是正确的？世界上使用人数最多的文字是：（）A.汉字B.拉丁字母C.阿拉伯字母D.西里尔字母8、文字是记录语言的书写符号系统，与语言有着密切的关系。关于文字和语言的关系，以下哪一项是不正确的？（）A.文字是在语言的基础上产生的，是语言的辅助性交际工具B.语言的特点决定了文字的特点，文字不能脱离语言而独立存在C.文字的发展变化总是滞后于语言的发展变化D.所有的语言都有与之对应的文字系统9、语言的类推作用会促使语言发生变化。假设在一种语言中，大多数动词的过去式是通过在词尾加“-ed”构成，那么对于新出现的动词，人们也倾向于按照这个规则来构成过去式。这种类推现象反映了语言的：（）A.创新性B.保守性C.规律性D.任意性10、语言的理解是一个复杂的心理过程，涉及语音识别、词汇理解、句法分析、语义整合等多个环节。比如，听到一句话“我昨天去了图书馆”，需要理解每个词的意思、句子的结构，才能明白整句话的含义。那么，以下关于语言理解过程的描述，哪一项是正确的？（）A.语言理解是从词汇到句子的顺序进行的B.语言理解是一个整体的、同步的过程C.语言理解只依赖于语言知识，不受背景知识影响D.语言理解不受语境因素的影响11、语言的发展与社会的发展密切相关。假设在一个科技迅速发展的社会中，出现了很多新的概念和事物，语言会通过：（）A.创造新词来表达B.借用旧词来表达C.改变词义来表达D.停止使用旧词来表达12、语用学是研究语言在特定语境中的使用和理解的学科。以下关于语用学中的合作原则和礼貌原则的描述，哪一项是不正确的？（）A.合作原则包括量的准则、质的准则、关系准则和方式准则，要求说话者提供适量、真实、相关和清晰的信息B.礼貌原则包括得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦逊准则、一致准则和同情准则，旨在使交际更加和谐、融洽C.在实际交际中，人们有时会故意违反合作原则或礼貌原则来达到某种特殊的交际效果D.合作原则和礼貌原则是相互矛盾的，在交际中只能遵循其中一个原则13、语言的语法化是语言演变的一个重要方面。以下关于语法化的描述，哪一项是不正确的？（）A.语法化是指词汇单位逐渐演变为语法成分的过程B.语法化通常伴随着语义的虚化和形式的简化C.一些虚词如“的”“了”“着”等是通过语法化形成的D.语法化是一种可逆的过程，语法成分可以重新变回词汇单位14、语言的习得是一个复杂的过程，涉及到多个方面的因素。以下关于语言习得的描述，哪一项是错误的？（）A.儿童在语言习得过程中具有很强的模仿能力和语言直觉，能够自然地掌握语言规则B.语言环境对儿童的语言习得起着重要的作用，丰富的语言输入有助于儿童语言能力的发展C.儿童语言习得存在关键期，在关键期内学习语言相对容易，错过关键期后语言习得会变得困难D.成年人学习第二语言的能力比儿童更强，因为成年人具有更强的逻辑思维和认知能力15、语言的心理调节功能可以帮助人们表达情感、缓解压力。比如，通过倾诉、写作等方式释放内心的情绪。那么，以下关于语言心理调节功能的描述，哪一项是准确的？（）A.语言心理调节功能只对成年人有效B.语言心理调节功能对人的心理健康没有影响C.语言心理调节功能可以通过多种语言形式实现D.语言心理调节功能在所有情况下都能发挥作用二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）简述语言中的构词法，包括派生法、合成法、转化法等，并分析其特点。2、（本题5分）举例说明语言输入和语言输出在语言习得中的作用和相互关系。3、（本题5分）简述语言中的新词语产生的途径和原因，举例说明其对语言发展的影响。4、（本题5分）详细分析语言的社会变体，如不同社会阶层、职业、年龄、性别等群体所使用的语言特点和差异，以及这些变体如何反映社会结构和社会变迁。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）全面论述语言的接触和影响，包括语言的借用、融合、双语现象等。研究语言接触的条件、过程和结果，以及语言接触对语言结构和功能的改变。2、（本题5分）全面论述语言的语言和文化的相互依存关系。探讨语言如何承载和传承文化，文化如何影响语言的形式、意义和使用，以及在跨文化交流中语言和文化的适应性问题。3、（本题5分）详细论述语言符号的系统性，包括语言符号的层级组织、组合规则和聚合规则。解释语言符号系统性的特点和表现形式，举例说明语言符号系统性在语言表达和理解中的作用。分析语言符号系统性对语言学习、语言创新和语言处理的影响。4、（本题5分）语言的语言习得中的输入假说认为可理解性输入是语言习得的关键。请详细论述输入假说的主要内容和理论基础，分析优质输入的特点和获取途径，并探讨输入假说对语言教学材料设计和教学方法选择的启示。5、（本题5分）详细阐述语言的语言的语言测试和评估的理论与方法。探讨语言测试的类型如能力测试、水平测试、成绩测试等的设计原则和方法，分析语言评估的标准和指标，以及语言测试和评估在教育教学中的应用和对教学质量的反馈作用。四、分析题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）全面分析日语中动词的自他性，探讨自动词和他动词在语法和语义上的区别和联系。研究自他动词与助词的搭配规则和句子结构，分析在不同语境中自他动词的正确选择和运用。举例说明自他动词使用错误可能导致的句子不自然和语义误解。2、（本题10分）语言中的隐喻不仅存在于词汇层面，还存在于句子和篇章层面。以一篇散文或小