2024年四年级英语下册 Module 2 My favourite things Unit 4 Subjects第2课时教学实录 牛津沪教版（三起）

2024年四年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit4Subjects第2课时教学实录牛津沪教版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课时以“Subjects”为主题，通过情景对话和实际操练，引导学生掌握英语中表达学科的方法。设计结合课本内容，注重学生的听说能力培养，通过小组合作、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语运用能力。二、核心素养目标1.培养学生英语听说能力，提高信息获取和交流能力。

2.增强学生跨文化意识，理解不同文化背景下的学科教育差异。

3.培养学生自主学习能力，通过探究活动了解学科知识。

4.增进团队合作精神，通过小组活动提升协作与沟通技巧。三、教学难点与重点1.教学重点：

-确保学生能够正确发音和拼写英语中的学科名称，如mathematics,science,history等。

-学生能够运用所学词汇和句型进行简单的学科介绍和讨论。

-学生能理解并使用“like”和“dislike”等表达喜好和厌恶的词汇。

2.教学难点：

-学生在发音上区分易混淆的学科名称，如mathematics和music。

-学生能够灵活运用句型进行自我介绍，表达个人对学科的喜好。

-学生在小组讨论中能够有效地组织语言，表达自己的观点，并倾听他人意见。例如，在讨论“Whichsubjectdoyoulikebest?”时，学生需要能够使用“Ilike...because...”的结构来构建回答。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有牛津沪教版四年级下册英语教材。

2.辅助材料：准备与学科相关的图片、图表，以及介绍不同学科特点的视频片段。

3.教学工具：准备黑板或白板，以及粉笔或白板笔，用于板书和展示。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的桌椅布局，确保学生能够舒适地进行小组活动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学科的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的学科是什么？为什么？”

展示一些与学科相关的图片或视频片段，如科学实验、数学游戏等，让学生初步感受学科的魅力或特点。

简短介绍学科的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学科基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学科的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学科的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学科的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学科案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学科的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学科案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学科的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学科知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学科相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学科的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学科的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学科的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学科在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学科知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生课后自主学习的兴趣。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学科的小论文或报告，结合自身经历，探讨学科的实际应用。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并鼓励他们积极思考，提出自己的见解。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-英文原版科普书籍：推荐适合四年级学生阅读的英文科普书籍，如《TheMagicSchoolBus》系列，这些书籍能够帮助学生通过故事的形式学习科学知识。

-互动英语学习网站：介绍一些在线的英语学习平台，如Duolingo或BBCLearningEnglish，这些网站提供丰富的英语学习资源和游戏，帮助学生提高英语听说能力。

-科学实验视频：收集一些科学实验的视频，如简单的化学实验、物理现象等，通过视频让学生直观地了解科学原理。

-数学应用案例：收集一些数学在现实生活中的应用案例，如建筑、工程设计、经济计算等，帮助学生理解数学的实际意义。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读英文科普书籍，并记录下新学的词汇和句型，每周进行一次词汇复习。

-建议学生在家里或学校图书馆查找与学科相关的英文资料，如科学报告、数学游戏等，以增加对学科的兴趣。

-组织学生观看科学实验视频，并在观看后进行讨论，鼓励他们提出问题并尝试进行简单的实验。

-设计一些数学应用的小项目，如计算家庭开支、设计简单的数学游戏等，让学生在实际操作中运用数学知识。

-定期举办学科知识竞赛或演讲活动，让学生有机会展示自己对学科的理解和掌握程度。

-鼓励学生参与在线英语学习社区，与其他学生交流学习心得，提高英语交流能力。

-鼓励学生参加学校或社区的科学展览和讲座，拓宽视野，增加学科知识。

-建议学生定期与家长分享学习内容，家长可以提供支持，共同探讨学科问题。七、板书设计①本文重点知识点：

-学科名称的正确拼写和发音

-学科相关词汇（如mathematics,science,history等）

-学科描述句型（如“Ilike...because...”）

②关键词汇：

-mathematics

-science

-history

-like

-dislike

-because

③重点句子：

-“Whatsubjectsdoyoulike?”

-“Ilikemathematicsbecauseit’sinteresting.”

-“Myfavoritesubjectisscience.”八、课后作业1.创作个人介绍卡：

请根据今天在课堂上学到的学科知识，创作一张个人介绍卡。在介绍卡上写明你的名字、喜欢的学科以及为什么喜欢这个学科。例如：

-姓名：张三

-喜欢的学科：科学

-原因：我喜欢科学因为可以探索自然界的奥秘。

2.学科知识连线：

将以下学科名称与它们的描述进行匹配。

-Mathematics:Thestudyofnumbers,shapes,andpatterns.

-Science:Thesystematicstudyofthenaturalworld.

-History:Thestudyofpastevents,especiallyinhumanaffairs.

-Literature:Thebodyofwrittenworks,includingplays,poems,novels,andshortstories.

-Art:Thecreationofvisual,auditory,orperformingartifacts.

3.写作练习：

以“Iamastudentwhoenjoys...”为开头，写一段短文，描述你最喜欢的学科以及为什么你喜欢它。要求至少包含三个你今天学到的学科相关词汇。

4.词汇运用：

选择一个你今天学到的学科，用以下句型进行造句：

-“Ilike...because...”

-“Myfavoritesubjectis...”

例如，如果选择“Science”：

-Ilikesciencebecauseithelpsmeunderstandhowtheworldworks.

-Myfavoritesubjectisscience;it’sfascinatingtolearnaboutnewdiscoveries.

5.问答练习：

请回答以下问题：

-Whatisyourfavoritesubjectandwhy?

-Canyounametwosubjectsthatarenotincludedinthelist?Whatarethey?

-Howdoyouthinklearningdifferentsubjectscanhelpyouinyourfuturecareer?

答案示例：

1.个人介绍卡：

姓名：李四

喜欢的学科：历史

原因：我喜欢历史因为可以了解不同时代的人们和文化。

2.学科知识连线：

-Mathematics:Thestudyofnumbers,shapes,andpatterns.

-Science:Thesystematicstudyofthenaturalworld.

-History:Thestudyofpastevents,especiallyinhumanaffairs.

-Literature:Thebodyofwrittenworks,includingplays,poems,novels,andshortstories.

-Art:Thecreationofvisual,auditory,orperformingartifacts.

3.写作练习：

Iamastudentwhoenjoyshistorybecauseitallowsmetolearnaboutthelivesofpeoplewholivedlongago.It’sfascinatingtoseehowcultureshaveevolvedovertime.

4.词汇运用：

-Ilikesciencebecauseithelpsmeunderstandhowtheworldworks.

-Myfavoritesubjectisscience;it’sfascinatingtolearnaboutnewdiscoveries.

5.问答练习：

-Whatisyourfavoritesubjectandwhy?

Ienjoymathematicsbecauseit’sachallengeandit’sfuntosolveproblems.

-Canyounametwosubjectsthatarenotincludedinthelist?Whatarethey?

Philosophyandpsychologyarenotlisted,b