小学美术人美版五年级上学期15.造型别致的椅子教案配套

小学美术人美版五年级上学期15.造型别致的椅子教案配套学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：小学美术人美版五年级上学期第15课《造型别致的椅子》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过学习椅子的造型和设计，引导学生运用所学美术知识进行创意设计，与之前学习的基础绘画、色彩搭配等知识相联系，提高学生的审美能力和动手能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美素养、创新精神和实践能力。通过观察和欣赏不同造型的椅子，学生将提升对美的感知和鉴赏能力；通过自主设计和制作椅子模型，锻炼学生的创新思维和动手操作能力；同时，通过合作交流，培养学生的团队协作和沟通表达能力。这些目标与美术学科核心素养的培养紧密相连，有助于学生形成全面发展的艺术素养。教学难点与重点1.教学重点：

-确定本节课的核心内容是引导学生理解和掌握椅子造型的多样性及其设计原则。

-学生需要学习如何从观察中提取椅子的造型元素，如线条、形状、色彩等。

-通过实际操作，学生应学会运用这些元素进行椅子的创意设计。

2.教学难点：

-难点一：椅子的造型设计创新。学生可能难以跳出传统椅子的框架，进行富有创意的设计。

-解决方法：通过展示不同文化背景下的椅子图片，激发学生的想象力，鼓励他们尝试独特的造型设计。

-难点二：色彩搭配与美感。学生可能对色彩搭配缺乏敏感度，难以设计出既美观又和谐的椅子。

-解决方法：教授色彩理论，通过实际操作练习，让学生理解色彩对比和调和的原理，提升色彩搭配能力。

-难点三：材料选择与结构稳定性。学生可能对如何选择合适的材料以及如何确保椅子结构稳定缺乏经验。

-解决方法：讲解不同材料的特性，通过小组讨论和示范，让学生了解如何平衡美观与实用性。教学资源准备1.教材：人美版五年级上学期美术教材第15课《造型别致的椅子》。

2.辅助材料：收集不同风格和造型的椅子图片，以及相关的设计原理图表。

3.实验器材：彩色纸张、剪刀、胶水、木棍、绳子等制作椅子的材料。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，每个区域配备操作台和充足的桌面空间，方便学生进行设计和制作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示各种造型独特的椅子图片，提问学生：“你们觉得这些椅子有什么特别之处？它们的设计灵感来自哪里？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的色彩搭配、线条运用等美术知识，为本次椅子设计课程做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解椅子的造型元素，如线条、形状、色彩等，并介绍不同文化背景下的椅子设计特点。

-举例说明：展示具有代表性的椅子设计案例，如古典家具、现代设计、儿童椅等，让学生了解不同风格椅子的特点。

-互动探究：组织学生分组讨论，分享对椅子设计的看法，引导他们思考如何运用所学知识进行创意设计。

3.巩固练习（约40分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，运用彩色纸张、剪刀、胶水等材料，设计并制作自己的椅子模型。

-教师指导：教师巡回指导，针对学生在设计过程中遇到的问题，提供帮助和建议。

-分组展示：学生分组展示自己的椅子设计作品，其他同学和教师进行评价和交流。

4.课堂小结（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调椅子设计的关键要素，如线条、形状、色彩等。

-学生反思：引导学生反思自己的设计过程，总结经验教训，为今后的设计实践打下基础。

5.课后作业（约20分钟）

-教师布置：要求学生回家后，观察家中或周围环境中的椅子，思考如何运用所学知识进行改进设计。

-作业要求：学生需提交一张手绘或电子版的椅子设计图，并简要说明设计理念和改进之处。

教学过程中，教师需关注以下几点：

-注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

-注重培养学生的创新思维和动手能力，鼓励学生进行个性化设计。

-注重培养学生的审美素养，引导学生关注生活中的美。

-注重学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.审美素养的提升：通过本节课的学习，学生对椅子的造型、色彩、材料等方面有了更深入的了解，能够识别和欣赏不同风格的椅子设计，提高了审美鉴赏能力。

2.创意思维的培养：学生在设计椅子时，需要运用创意思维，结合自己的想象和所学知识，创造出独特的椅子造型。这一过程有助于培养学生的创新意识。

3.动手实践能力的增强：学生在实际操作中，通过剪、贴、拼等手法制作椅子模型，锻炼了动手操作能力，提高了实践技能。

4.色彩搭配能力的提高：本节课中，学生学习了色彩理论，并应用于椅子设计。通过实践，学生能够更好地掌握色彩搭配技巧，提高色彩运用能力。

5.团队合作与沟通能力的提升：在小组讨论和展示环节，学生需要与同伴合作，共同完成设计任务。这一过程有助于培养学生的团队协作和沟通能力。

6.知识迁移能力的加强：学生在学习本节课内容时，将之前所学的美术知识，如线条、形状、色彩等，迁移到椅子设计实践中，实现了知识的灵活运用。

7.观察力与思考能力的提高：在观察不同风格的椅子图片时，学生需要仔细观察并分析其设计特点，这一过程有助于提高学生的观察力和思考能力。

8.自主学习能力的发展：学生在课后作业中，需独立完成椅子设计，这一过程有助于培养学生的自主学习能力。

9.问题的解决能力：在设计过程中，学生可能会遇到各种问题，如材料选择、结构稳定性等。通过解决这些问题，学生能够提高自己的问题解决能力。

10.文化素养的丰富：本节课涉及不同文化背景下的椅子设计，学生通过学习，对世界各地的设计文化有了更深入的了解，丰富了文化素养。教学反思与总结今天上了这节《造型别致的椅子》课后，我感到收获颇丰，同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，通过展示各种椅子图片，激发了学生的兴趣。他们对于椅子的造型和设计表现出了浓厚的兴趣，这让我感到很高兴。但是，我也意识到，对于一些学生来说，可能还需要更多的引导，让他们能够更深入地思考椅子的设计理念。

在新课呈现环节，我详细讲解了椅子的造型元素和设计原则，并通过具体例子来帮助学生理解。我发现，学生们对于线条、形状、色彩等概念的理解有了明显的提高，他们能够更好地将这些元素应用到自己的设计中。不过，我也发现，有些学生在设计时还是过于依赖传统的椅子样式，缺乏创新。

在巩固练习环节，学生们动手实践，制作了自己的椅子模型。这个过程中，我看到了他们的进步。他们不仅学会了如何运用不同的材料，还学会了如何平衡美观与实用性。但是，也有一些学生在制作过程中遇到了困难，比如材料的选择和结构的稳定性。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重对学生实践能力的培养，提供更多的指导。

在课堂小结和课后作业环节，学生们能够回顾所学知识，并尝试将它们应用到实际生活中。这让我感到欣慰，因为这说明学生们已经能够将课堂上学到的知识内化为自己的一部分。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生在设计时过于拘泥于现实，缺乏想象力；有些学生在合作过程中沟通不畅，影响了设计效果。针对这些问题，我打算在今后的教学中采取以下措施：

1.在导入环节，我会增加一些互动环节，让学生们参与到讨论中来，激发他们的想象力。

2.在新课呈现环节，我会更多地鼓励学生提出问题，引导他们主动探索知识。

3.在巩固练习环节，我会提供更多样化的材料，让学生们有更多的选择，同时也会加强对学生实践能力的指导。

4.在合作环节，我会教授一些基本的沟通技巧，帮助学生更好地合作。内容逻辑关系①椅子的基本元素

-线条：曲线、直线、折线等，构成椅子的骨架和轮廓。

-形状：圆形、方形、椭圆形等，决定椅子的造型和风格。

-色彩：冷暖色调、明暗对比等，影响椅子的视觉感受。

②椅子的设计原则

-实用性：椅子的结构应稳固，符合人体工程学。

-美观性：设计应考虑色彩的搭配、材质的选择和整体风格的协调。

-创新性：设计应体现独特的创意，与众不同。

③椅子的文化背景

-不同地域的文化特点：例如，中国传统家具的线条流畅，注重对称；西方现代家具强调功能主义。

-椅子的历史演变：从古代家具到现代设计，椅子经历了不同的演变过程，反映了人类审美观念的变化。

④椅子的设计步骤

-观察分析：观察现有椅子的设计特点，分析其优缺点。

-设计草图：根据观察分析，绘制椅子设计的初步草图。

-材料选择：根据设计需求，选择合适的材料和工艺。

-制作与修改：制作椅子模型，根据实际情况进行调整和修改。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《造型别致的椅子》这一课，主要了解了椅子的基本元素、设计原则、文化背景以及设计步骤。通过观察和分析，我们认识到椅子的线条、形状、色彩等元素是如何相互结合，创造出各种独特造型的。同时，我们也学习了如何从实用性、美观性和创新性三个方面来评价椅子的设计。

在课堂实践中，大家积极参与，动手制作了自己的椅子模型。现在，让我们来回顾一下今天所学的内容：

1.椅子的基本元素包括线条、形状和色彩。

2.椅子的设计原则包括实用性、美观性和创新性。

3.椅子的文化背景反映了不同地域的审美观念和设计风格。

4.椅子的设计步骤包括观察分析、设计草图、材料选择和制作修改。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.选择题：请从以下选项中选择正确的答案。

-椅子的基本元素不包括以下哪一项？（A.线条B.形状C.色彩D.功能）

-椅子的设计原则中，以下哪一项不是设计椅子的关键因素？（A.实用性B.美观性C.创新性D.重量）

2.判断题：请判断以下说法是否正确。

-椅子的设计应考虑人体工程学，确保使用者的舒适度。（正确/错误）

-椅子的色彩搭配对整体设计效果没有影响。（正确/错误）

3.简答题：请简要描述椅子的设计步骤。

4.实践检测：请展示你的椅子设计作品，并简要说明你的设计理念和创意。

希望大家能够认真完成检测，通过今天的课程，我们不仅学到了椅子的设计知识，还提升了审美能力和动手实践能力。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，发现生活中的美，创造出属于自己的独特设计。典型例题讲解1.例题：请设计一把适合儿童使用的椅子，要求色彩鲜艳，造型可爱，符合儿童的使用习惯。

答案：设计时可以选择明亮的色彩，如红色、蓝色、黄色等，搭配柔和的线条和圆润的形状，如卡通动物的形象或童话故事中的角色。这样的设计既符合儿童的审美，又考虑到他们的安全性和舒适度。

2.例题：请分析以下椅子设计的优点和不足。

答案：优点可能包括独特的造型、合理的结构设计、色彩搭配和谐等。不足可能包括材料选择不当、结构不够稳固、色彩过于刺眼等。

3.例题：请根据以下图片，设计一把具有民族特色的椅子。

答案：设计时可以参考图片中的图案和色彩，结合民族元素