《第10课时 火山和地震》（教案）苏教版科学五年级上册

《第10课时火山和地震》（教案）苏教版科学五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过火山和地震的讲解，让学生了解地球内部构造及其活动特点，培养对自然现象的观察和探究能力。通过结合苏教版科学五年级上册教材，引导学生认识火山和地震的成因、危害及预防措施，提高学生的科学素养。核心素养目标培养学生对自然现象的观察、分析能力，提高科学探究精神；增强对地球科学知识的兴趣，激发学生保护环境的责任感；学会运用科学方法解释火山和地震现象，提升科学思维和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点，

①火山和地震的成因；

②火山和地震对人类活动的影响；

③火山和地震的预防措施。

2.教学难点，

①火山喷发和地震的内部机制；

②火山和地震活动周期性的理解；

③火山和地震灾害的预测与防范策略。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示火山和地震的图片、视频，讲解其成因和特点。

2.讨论法：组织学生分组讨论火山和地震对人类的影响，以及如何预防灾害。

3.实验法：利用模拟地震的小实验，让学生直观感受地震的震动。

教学手段：

1.多媒体课件：展示火山和地震的动态过程，增强视觉效果。

2.地球仪：通过地球仪演示火山和地震的地理位置，加深空间理解。

3.实物模型：使用火山模型和地震模拟器，让学生动手操作，加深对知识的理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕火山和地震的成因、特点及其影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“火山喷发前有哪些征兆？”、“地震发生时应该如何自救？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解火山和地震的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解火山和地震的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述火山喷发和地震造成的历史灾难故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解火山和地震的成因、类型、分布等知识点，结合实际案例，如“日本地震的原因”和“夏威夷火山活动”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并开展模拟火山喷发和地震的实验活动。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“火山喷发会对环境造成哪些影响？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和实验活动，体验火山和地震知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解火山和地震的知识点。

实验活动法：通过模拟实验，让学生在实践中掌握火山和地震的相关技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解火山和地震的知识点，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于火山和地震的调研报告，要求学生收集相关资料，分析火山和地震的预防措施。

提供拓展资源：提供与火山和地震相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的火山和地震知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

a)《火山的故事》

-火山喷发的奥秘：介绍火山喷发的基本原理，包括岩浆的形成、喷发的过程以及喷发物质的特点。

b)《地震的启示》

-地震的成因与分布：阐述地震的成因、分布规律以及与地质构造的关系。

c)《自然灾害的预防与自救》

-地震自救指南：提供地震发生时的自救措施，包括室内外的逃生方法、如何保护自己以及如何救助他人。

d)《地球内部构造揭秘》

-地球的内部结构：介绍地球的内部结构，包括地壳、地幔、外核和内核，以及各层的特点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

a)火山和地震的地理分布

-让学生查阅资料，了解全球火山和地震的分布情况，分析其与地质构造的关系。

b)火山和地震对人类活动的影响

-让学生思考火山和地震对人类生产、生活的影响，探讨如何减轻灾害损失。

c)火山和地震的预防与应对措施

-让学生了解火山和地震的预防措施，如建立地震预警系统、加强地震监测等。

d)火山和地震相关的科学研究

-引导学生关注火山和地震相关的科学研究，如地震预测技术、火山活动监测等。

e)火山和地震在文学作品中的描绘

-让学生收集和阅读火山和地震在文学作品中的描绘，如诗歌、小说等，了解人类对自然现象的认知和感悟。

f)火山和地震相关的电影、纪录片

-引导学生观看火山和地震相关的电影、纪录片，如《火山情缘》、《地动山摇》等，感受火山和地震的震撼力。课后拓展1.拓展内容：

a)阅读材料：《火山与地震的奥秘》

-这本书详细介绍了火山和地震的科学知识，包括它们的形成、类型、分布以及与人类活动的关系。通过阅读，学生可以更深入地理解火山和地震的原理。

b)视频资源：《火山喷发：地球的怒吼》

-这部纪录片通过实地拍摄和专家讲解，展示了火山喷发的壮观景象和科学原理，让学生直观地感受火山活动的威力。

c)在线互动地图：《全球火山和地震分布图》

-学生可以通过在线地图了解全球火山和地震的分布情况，学习如何识别火山和地震的高发区域。

2.拓展要求：

a)阅读材料：

-学生可以选择阅读《火山与地震的奥秘》中的一章或几章，重点关注火山和地震的成因、类型以及它们对环境的影响。

-鼓励学生做笔记，记录下自己感兴趣的知识点，并在课堂上与同学分享。

b)观看视频资源：

-学生在家长的陪同下观看《火山喷发：地球的怒吼》，注意观察视频中的科学数据和专家分析，思考如何将这些知识应用到实际生活中。

c)使用在线互动地图：

-学生利用在线互动地图，标注自己所在地区的火山和地震分布情况，分析这些自然现象可能带来的影响。

-学生可以尝试查找自己所在地区的地震历史记录，了解地震的频率和强度。

d)小组讨论：

-学生分成小组，讨论火山和地震的预防措施，以及如何在日常生活中提高自我保护意识。

-小组可以制作海报或PPT，展示他们的研究成果，并在班级内进行分享。

e)家庭作业：

-学生完成一份关于火山和地震的调研报告，内容包括火山和地震的基本知识、对人类的影响以及预防措施。

-鼓励学生邀请家人一起参与，共同完成这项作业，增进家庭成员之间的科学知识交流。

教师在课后拓展中扮演着引导者和协助者的角色，可以通过以下方式提供必要的指导和帮助：

-推荐阅读材料，如《火山与地震的奥秘》等，帮助学生选择合适的阅读内容。

-解答学生在阅读和观看视频过程中产生的疑问，确保他们能够正确理解相关知识。

-组织学生进行小组讨论，引导他们深入思考火山和地震的复杂性和重要性。

-通过家庭作业，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的科学素养和自我保护能力。板书设计1.火山

①火山