Unit 3 Keep Fit Section A 1a-2 Period 1 教学设计2024-2025学年人教版英语七年级下册

Unit3KeepFitSectionA1a-2Period1教学设计2024-2025学年人教版英语七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教学内容：人教版英语七年级下册Unit3KeepFitSectionA1a-2

本节课主要围绕“健康生活”这一主题，通过听力、口语和阅读等教学活动，帮助学生掌握关于保持健康的生活方式的相关词汇和表达。具体内容包括：了解健康生活的定义和重要性，学习与运动、饮食、休息等相关的词汇和表达，并通过听力练习提高学生的听力理解能力，通过口语练习提高学生的口语表达能力。二、核心素养目标1.培养学生的英语语感，提高学生通过英语获取信息、处理信息的能力。

2.增强学生的跨文化意识，认识到健康生活方式的重要性，并能够用英语交流健康生活的观点。

3.培养学生积极向上的生活态度，激发学生关注自身健康，形成健康的生活方式。三、教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：掌握与“KeepFit”相关的词汇和表达，如exercise、healthydiet、adequaterest等。

-细节：通过听力材料，学生能够识别并正确使用这些词汇；在口语练习中，学生能够用所学词汇描述自己的健康生活方式。

-举例：例如，通过听力练习，学生能听懂并复述关于锻炼的建议，如“Iexerciseeverymorning”或“Iprefertohaveahealthydiet”。

2.教学难点：

-难点内容：运用所学词汇和句型进行真实场景下的交流，并能表达个人观点和建议。

-细节：学生可能难以在缺乏语境的情况下自然地使用复杂的句子结构和表达方式。

-举例：例如，在小组讨论中，学生可能需要表达对健康生活的看法，如“Ithinkit'simportanttogetenoughsleep”，但可能不知道如何将这个观点扩展成完整的句子。教师需要提供具体的语境和句型模板来帮助学生突破这一难点。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、互动白板或黑板。

-课程平台：人教版英语教学平台，提供相关教学资源和在线练习。

-信息化资源：英语听力材料、健康生活方式相关的图片和视频资料。

-教学手段：实物教具（如运动器材图片）、卡片、任务卡、课堂活动手册。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以健康生活为主题，展示一张健康生活方式的图片，引导学生讨论：“Whatdoyouthinkisthemostimportantaspectofkeepingfit?”（你认为保持健康最重要的方面是什么？）学生自由发言后，教师总结并引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferentwaystokeepfit.”（今天，我们将学习不同的保持健康的方法。）

-用时：2分钟

2.新课讲授

-详细内容：

a.词汇学习：教师展示与“KeepFit”相关的词汇卡片，如exercise、healthydiet、adequaterest等，并带领学生朗读和拼写。随后，通过例句和图片帮助学生理解词汇含义。

b.句型练习：教师呈现几个关于健康生活方式的例句，如“Igotothegymthreetimesaweek”和“Ieatalotoffruitsandvegetables”，让学生跟读并模仿。

c.听力训练：播放一段关于健康生活方式的听力材料，让学生听后回答问题，如“Whoexerciseseveryday?”和“Whatdoesthespeakersuggestforahealthydiet?”

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

a.角色扮演：学生分组，每组选择一个健康生活方式的主题，如锻炼、饮食、休息等，进行角色扮演，模拟对话。

b.画一画：学生根据所学内容，画出自己认为的健康生活方式，并配上简短的文字说明。

c.小组讨论：学生分组讨论，分享自己保持健康的方法，并讨论如何将健康生活方式融入日常生活。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

a.如何选择健康饮食：学生可以回答：“Tokeepfit,Ichoosetoeatmorevegetablesandfruits,andlessfastfood.”

b.如何进行锻炼：学生可以回答：“Iliketoexerciseinthemorning,becauseithelpsmestartmydaywithenergy.”

c.如何保证充足的休息：学生可以回答：“Ithinkit'simportanttogetenoughsleep,soIgotobedearlyeverynight.”

-用时：5分钟

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调健康生活方式的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学。教师总结本节课的重点和难点，如词汇学习和实际应用，并提醒学生在日常生活中注意健康。

-用时：2分钟

总计用时：25分钟六、知识点梳理1.词汇学习

-keepfit：保持健康

-exercise：锻炼，运动

-healthydiet：健康饮食

-adequaterest：充足的休息

-physicalactivity：身体活动

-nutrition：营养

-sleep：睡眠

-stress：压力

-relaxation：放松

2.句型结构

-Iexerciseeveryday.（我每天锻炼。）

-It'simportanttohaveahealthydiet.（保持健康饮食很重要。）

-Iprefertogotobedearly.（我更喜欢早点睡觉。）

-Ithinkit'sgoodforustotakeabreak.（我认为休息对我们来说很好。）

3.听力理解

-识别并理解关于健康生活方式的听力材料。

-能够从听力材料中获取关键信息，如锻炼的频率、饮食建议等。

-通过听力练习，提高学生的听力理解能力和英语口语表达能力。

4.口语表达

-学生能够用英语描述自己的健康生活方式。

-能够用所学词汇和句型进行简单的交流，如分享自己的锻炼习惯、饮食偏好等。

-在小组讨论中，能够表达个人观点，并提出建议。

5.阅读理解

-阅读关于健康生活方式的文章，理解文章大意。

-识别文章中的关键信息，如健康饮食的建议、锻炼的好处等。

-通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力和英语知识运用能力。

6.写作技能

-学生能够用英语写一篇关于健康生活方式的短文。

-在写作中，能够运用所学词汇和句型，如描述自己的锻炼习惯、饮食偏好等。

-能够在文章中表达个人观点，并提出建议。

7.文化意识

-了解不同文化背景下人们对健康生活方式的看法。

-认识到健康生活方式对个人和社会的重要性。

-能够用英语交流关于健康生活方式的观点和经验。

8.语法知识

-现在时态的构成和用法。

-一般疑问句的构成和回答。

-感官动词的用法，如“like”和“prefer”。

9.词汇拓展

-与健康生活方式相关的词汇，如yoga（瑜伽）、meditation（冥想）、well-being（幸福感）等。

-与饮食相关的词汇，如vegetarian（素食主义者）、calorie（卡路里）、dietary（饮食的）等。

-与锻炼相关的词汇，如jogging（慢跑）、swimming（游泳）、cycling（骑自行车）等。

10.交际策略

-在交流中，能够运用恰当的语调和语速。

-能够根据交流对象和场合调整自己的表达方式。

-能够在交流中提出问题，获取更多信息。七、教学反思与总结今天这节课，我总体感觉还不错。在教学方法上，我尝试了多种手段，比如使用多媒体教学设备展示健康生活方式的图片和视频，以及通过角色扮演和小组讨论等活动来激发学生的学习兴趣。但是，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我觉得在词汇教学上，我可能没有充分考虑到学生的基础。有些词汇对于基础较好的学生来说可能很简单，但对于基础较弱的学生来说可能就有些困难了。我应该在课前对学生进行一个简单的水平测试，以便更好地调整教学难度。

其次，我在新课讲授环节中，对于句型的讲解可能过于简单，没有给学生足够的练习机会。我发现有些学生在口语表达时，虽然能听懂，但自己说的时候就会出错。这可能是因为我没有给他们足够的练习机会。在今后的教学中，我会在讲解新句型后，设计更多的口语练习环节，让学生有更多的机会去实践和应用。

在实践活动环节，我发现学生参与度很高，他们在角色扮演和画一画活动中都表现得非常积极。但是，我也注意到一些学生在小组讨论时显得有些沉默。这可能是因为他们不太敢于表达自己的观点。为了解决这个问题，我会在下次课上鼓励他们多参与讨论，并提供一些引导性的问题，帮助他们打开思路。

当然，也存在一些问题。比如，课堂管理上，我有时候会过于关注个别学生的表现，而忽略了其他学生。在今后的教学中，我需要更加关注全体学生，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在课前进行学生水平测试，以便更好地调整教学难度。

2.在新课讲授环节，增加口语练习环节，提高学生的实际应用能力。

3.在课堂管理上，更加关注全体学生，确保每个学生都能参与到课堂活动中。

4.鼓励学生多参与讨论，提供引导性问题，帮助他们打开思路。

5.利用课后时间，针对基础较弱的学生进行个别辅导，帮助他们跟上教学进度。八、板书设计①重点知识点：

-KeepFit

-Health-relatedvocabulary(exercise,healthydiet,adequaterest)

-Healthbenefitsofphysicalactivityandpropernutrition

②词汇：

-Exercise:running,walking,swimming,cycling

-Healthydiet:fruits,vegetables,wholegrains,leanprotein

-Adequaterest:sleep,relaxation,stressmanagement

③句型：

-Iexerciseeverydaytostayhealthy.

-Ahealthydietincludesavarietyoffruitsandvegetables.

-It'simportanttogetenoughresttomaintaingoodhealth.课后作业1.完成以下句子，使用本节课学到的健康生活方式相关词汇。

-Tostayhealthy,I_______________.

-Ahealthydietincludes_______________.

-It'simportantto_______________forgoodhealth.

答案：

-Tostayhealthy,Iexerciseregularly.

-Ahealthydietincludesalotoffruitsandvegetables.

-It'simportanttogetenoughsleepforgoodhealth.

2.根据课文内容，选择正确的答案填空。

-Whatisthebestwaytokeepfit?

A.Eatingfastfoodeveryday.

B.Exercisingregularlyandeatingabalanceddiet.

C.Stayinguplateeverynight.

答案：B.Exercisingregularlyandeatingabalanceddiet.

3.用所学词汇和句型，写一段关于你自己的健康生活方式的描述。

-Myhealthylifestyleincludes_______________.

答案示例：

Myhealthylifestyleincludesexercisingforatleast30minuteseveryday,eatingabalanceddietwithalotofvegetablesandfruits,andgettingatleast8hoursofsleepeverynight.

4.编写一个对话，假设你和你的朋友在讨论如何保持健康。

-A:Hey,howareyoudoingwithyourhealthlately?

-B:I'vebeentryingtoexercisemore,butit'shardtofindtime.

-A:Youcouldtrygoingforawalkafterdinner.

-B:Thatsoundslikeagoodidea.MaybeI'lltryitthisweek.

5.设计一个海报，主题是“HealthyHabitsforaHappyLife”，在海报上列出至少三个保持健康的小贴士。

-1._______________

-2._______________

-3._______________

答案示例：

1.Drinkplentyofwaterthroughouttheday.

2.Limittheamountofsugaryouconsume.

3.Prac