七年级信息技术上册 制作新年贺卡-插入图片和文本框教学实录 浙教版

七年级信息技术上册制作新年贺卡—插入图片和文本框教学实录浙教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“制作新年贺卡—插入图片和文本框”为主题，紧密结合浙教版七年级信息技术上册教学内容。通过引导学生制作贺卡，学会插入图片和文本框，提高学生的信息处理能力和审美素养。教学设计注重理论与实践相结合，培养学生动手操作能力和创新思维。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息处理能力，学会运用图片和文本框美化贺卡，锻炼审美能力和创造力。培养学生问题解决能力，通过自主探索和实践，学会信息技术应用。增强学生合作交流意识，在小组合作中共同完成任务，提高团队协作能力。重点难点及解决办法重点：1.图片和文本框的插入与编辑；2.贺卡的美观布局。

难点：1.图片与文本框的精确对齐；2.贺卡的整体设计协调性。

解决办法：

1.重点：通过示范操作，让学生直观学习插入和编辑图片、文本框的方法，并指导学生逐步实践。

2.难点：设置小组合作学习，共同探讨对齐技巧；提供设计模板，引导学生分析色彩搭配和布局规律，提高设计协调性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有浙教版七年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：准备新年贺卡设计相关的图片、模板以及操作步骤视频。

3.实验器材：配备电脑教室，确保每名学生一台电脑。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示精美的电子贺卡，询问学生是否喜欢并询问他们如何制作。

-回顾旧知：引导学生回顾在之前学习中关于文字编辑和图片插入的基础知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.介绍图片和文本框的基本概念和作用。

b.演示如何插入图片和文本框，包括选择图片、调整大小、位置和格式。

c.讲解文本框的创建、编辑和格式设置。

-举例说明：

a.展示一个完整的贺卡设计，讲解其设计思路和技巧。

b.引导学生观察贺卡中的图片和文本框，分析其布局和风格。

-互动探究：

a.提出问题，引导学生思考如何将图片和文本框应用到贺卡设计中。

b.分组讨论，让学生分享自己的想法和设计方案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，分组设计自己的新年贺卡。

b.每个小组展示自己的设计，其他小组提出改进意见。

-教师指导：

a.教师巡视教室，观察学生的操作过程，及时解答学生的问题。

b.针对学生在设计过程中遇到的问题，给予个别指导。

c.鼓励学生发挥创意，尝试不同的设计风格。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调图片和文本框在贺卡设计中的重要性。

-拓展：

a.鼓励学生尝试使用其他设计软件或工具，提高贺卡设计水平。

b.引导学生思考如何将所学知识应用到其他领域，如制作海报、宣传册等。

5.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生独立完成一份贺卡设计，并提交给教师。

-作业要求：

a.设计风格独特，富有创意。

b.图片和文本框布局合理，美观大方。

c.表达出对亲朋好友的美好祝愿。学生学习效果学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够熟练掌握图片和文本框的插入、编辑、格式设置等基本操作。

-学生能够运用所学知识，将图片和文本框巧妙地应用于贺卡设计中，提高设计水平。

-学生能够运用信息技术解决实际问题，提高信息处理能力。

2.过程与方法：

-学生通过小组合作，学会了与他人沟通、交流，提高团队协作能力。

-学生在实践操作中，学会了观察、分析、解决问题，提高自主学习能力。

-学生在创作过程中，学会了创新思维，培养审美观念。

3.情感态度与价值观：

-学生在制作贺卡的过程中，体验到信息技术的魅力，激发学习兴趣。

-学生通过作品展示，增强自信心，提高自我价值感。

-学生在合作过程中，学会尊重他人，培养良好的道德品质。

4.具体表现：

-学生能够独立完成贺卡设计，展现出良好的设计能力和创新能力。

-学生在课堂上积极参与，提出问题、分享经验，提高课堂互动性。

-学生在课后作业中，不断尝试新的设计风格，提高自身综合素质。

5.教学反馈：

-学生对信息技术课程满意度较高，认为课程内容实用性强，有助于提高自身能力。

-学生在课程结束后，能够将所学知识应用于实际生活中，提高生活质量。

-学生在评价中，认为教师教学水平高，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。作业布置与反馈作业布置：

1.完成一份个人新年贺卡设计，要求包含至少一张图片和一句祝福语。

2.在贺卡设计中尝试不同的字体、颜色和布局，展示个人风格。

3.贺卡设计需体现新年氛围，可以加入雪花、烟花等元素。

作业反馈：

1.批改标准：

a.图片与文本框的插入是否准确无误。

b.贺卡的整体布局是否美观、协调。

c.学生是否能够运用所学知识进行创新设计。

2.反馈内容：

a.对学生的作业进行整体评价，肯定优点，指出不足。

b.针对图片和文本框的插入操作，指出学生可能存在的问题，如图片位置不正确、文本框格式不规范等。

c.提出改进建议，如调整图片大小、优化文本框布局等。

d.对于学生的创新设计，给予鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣。

3.反馈方式：

a.课堂展示：组织学生展示自己的贺卡设计，让学生相互评价，提高学生的表达能力和审美能力。

b.个别辅导：对作业中存在问题的学生进行个别辅导，帮助学生解决问题，提高作业质量。

c.纸质反馈：将批改结果以纸质形式反馈给学生，方便学生随时查阅和改进。

4.反馈时间：

a.课后及时进行作业批改，确保学生在下次课前收到反馈。

b.对于个别需要额外辅导的学生，安排课后时间进行辅导，确保每位学生都能得到帮助。

5.反馈效果：

a.学生能够通过作业反馈了解自己的学习情况，及时调整学习方法和策略。

b.教师能够根据学生的作业反馈，调整教学计划和教学方法，提高教学质量。

c.学生在作业改进过程中，提高信息技术应用能力和审美能力，为今后的学习打下坚实基础。课后作业1.实践题：请设计一张以“团圆”为主题的新年贺卡，要求在贺卡中插入一张家庭照片，并添加一句祝福语“愿新的一年，家人团圆美满”。

答案示例：

-图片：选择一张家庭成员聚会的照片，如春节团圆饭的照片。

-祝福语：在新年到来之际，愿我们的家庭团圆，幸福安康！

2.创意题：尝试使用不同的字体和颜色，设计一张以“梦想起航”为主题的新年贺卡，要求在贺卡中插入一幅描绘梦想的图片。

答案示例：

-图片：选择一张与梦想相关的图片，如航船起航的图片。

-祝福语：新的一年，让我们扬帆起航，追逐梦想！

3.技能题：请设计一张以“环保”为主题的新年贺卡，要求在贺卡中插入至少两种环保元素，如植物、动物或回收标志。

答案示例：

-图片：插入一棵绿树和一只小鸟的图片，以及一个回收标志。

-祝福语：新年新气象，让我们共同保护环境，共创美好未来！

4.综合题：请设计一张以“节日祝福”为主题的新年贺卡，要求在贺卡中插入一张具有节日特色的图片，并添加节日相关的元素，如灯笼、烟花等。

答案示例：

-图片：插入一张烟花绽放的图片，以及一张红灯笼的图片。

-祝福语：祝您新年快乐，节日气氛浓厚，快乐满溢！

5.应用题：请设计一张以“传统节日”为主题的新年贺卡，要求在贺卡中插入一张传统节日的图片，如春节的饺子、端午节的龙舟等。

答案示例：

-图片：插入一张春节包饺子的图片，以及一张端午节赛龙舟的图片。

-祝福语：新年佳节，愿传统节日文化代代相传，幸福安康！板书设计①新年贺卡制作步骤：

-打开设计软件

-选择贺卡模板

-插入图片

-编辑文本框

-调整布局

-保存并导出

②图片插入与编辑：

-选择图片文件

-调整图片大小和位置

-设置图片格式（如透明度、边框）

③文本框编辑与格式设置：

-创建文本框

-输入文本内容

-设置字体、字号、颜色

-调整文本框格式（如边框、背景）

④贺卡设计技巧：

-色彩搭配

-图文布局

-美观协调

⑤创意设计：

-运用创意元素

-尝试不同风格

-表达个性特色教学反思与改进教学反思与改进

亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对“制作新年贺卡—插入图片和文本框”这节课的反思和改进计划。

首先，我觉得这节课在激发学生兴趣方面做得不错。我通过展示一些精美的电子贺卡，让学生们感受到了信息技术的魅力，他们对于制作贺卡充满了期待。但是，我也发现有些学生对于电脑操作不够熟练，我在课堂上可能需要更多地关注这部分学生的需求，提供一些基础的操作指导。

在巩固练习环节，我安排了小组合作，让学生们共同完成任务。这个环节我认为是成功的，学生们在讨论和实践中互相学习，提高了团队协作能力。然而，我也发现，有些小组在讨论时过于依赖个别成员，没有充分发挥每个学生的作用。因此，我计划在未来的教学中，更明确地指导学生如何进行有效的团队合作，确保每个人都能参与到讨论和实践中。

在课后作业的布置上，我尝试了多种题型，旨在让学生巩固所学知识并提高能力。但是，我也发现，有些学生对于作业的要求理解不够深入，导致作业质量参差不齐。为了改进这一点，我打算在作业布置时，提供更加详细的作业指南，包括设计要求、提交格式等，同时，我会在课堂上留出时间，让学生提问，确保他们对作业有清晰的认识。

在教学反思中，我还注意到，一些学生对于信息技术应用的兴趣不高，可能是因为他们认为这些技能在实际生活中的应用有限。为了激发他们的兴趣，我计划在未来的教学中，结合实际案例，展示信息技术在各个领域的应用，让学生们看到信息技术不仅仅是学习工具，更是一种解决问题的能力。

最后，我打算在未来的教学中实施以下改进措施：