一年级道德与法治下册 第3课《班级小公约》教学实录 未来版

一年级道德与法治下册第3课《班级小公约》教学实录未来版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析一年级道德与法治下册第3课《班级小公约》教学实录未来版，本节课旨在引导学生学会制定班级公约，培养他们的团队协作能力和法治意识。课程内容紧密联系实际，以学生生活为切入点，通过互动游戏、小组讨论等方式，让学生在实践中学习和体验。核心素养目标分析本课培养学生在法治意识、社会参与、责任担当等方面的核心素养。学生能够理解班级公约的意义，学会制定和遵守规则，提升合作与沟通能力，增强集体荣誉感和责任感，为未来社会生活打下良好基础。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解班级公约的必要性和重要性，认识到规则对于班级秩序和个人行为的影响。

②引导学生积极参与班级公约的制定过程，学会通过讨论和协商达成共识。

③培养学生将公约内容与日常生活行为相结合的能力，提高遵守规则的习惯。

2.教学难点，

①激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到班级公约的讨论和制定中。

②引导学生将抽象的规则概念转化为具体可行的公约内容，确保公约的实用性和可执行性。

③帮助学生认识到在班级中承担责任的重要性，以及个人行为对集体的影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《一年级道德与法治下册》第3课《班级小公约》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如班级规则图片、公约制定流程图等。

3.教学工具：准备彩色卡纸、剪刀、胶水等，用于制作班级公约海报。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并准备好黑板或白板用于展示公约内容。教学过程设计**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**活动名称**：情境导入

2.**活动内容**：播放一段班级学生在课堂上出现混乱的短视频，提问学生：“你们觉得在班级中有什么规则可以帮助我们更好地学习和生活？”

3.**师生互动**：学生分享想法，教师总结并提出本节课主题：“今天我们来学习如何制定班级小公约，让我们的班级更加和谐有序。”

4.**用时**：5分钟

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**活动名称**：规则与公约的认识

2.**活动内容**：

-讲解规则的概念和作用，通过实例说明规则对于班级秩序的重要性。

-引导学生思考班级中常见的规则，如课堂纪律、卫生习惯等。

-介绍公约的定义，解释公约与规则的区别。

3.**师生互动**：

-提问学生：“你们知道公约是如何制定的吗？”

-学生分享公约制定的过程，教师总结并强调讨论和共识的重要性。

4.**用时**：15分钟

**三、巩固练习（10分钟）**

1.**活动名称**：小组讨论与公约制定

2.**活动内容**：

-将学生分成小组，每组讨论并制定一份班级公约草案。

-每组派代表向全班展示公约内容，并说明制定公约的依据和考虑。

3.**师生互动**：

-教师巡视各组，提供指导和建议。

-全班讨论各组的公约，提出修改意见。

4.**用时**：10分钟

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**活动名称**：公约测试

2.**活动内容**：

-教师提出与公约相关的问题，如“如果违反了公约中的哪条规则，你会怎么做？”

-学生回答问题，教师点评并总结。

3.**师生互动**：

-学生积极参与，教师鼓励不同观点的讨论。

4.**用时**：5分钟

**五、总结与反思（5分钟）**

1.**活动名称**：总结与分享

2.**活动内容**：

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调公约的重要性和遵守公约的必要性。

-学生分享自己在制定公约过程中的收获和感悟。

3.**师生互动**：

-学生表达对公约的认同，教师肯定学生的努力和成果。

4.**用时**：5分钟

**六、课后作业（5分钟）**

1.**活动名称**：公约实施

2.**活动内容**：

-学生带回班级，与老师和同学一起实施公约，监督执行情况。

-定期回顾公约执行情况，调整和完善公约内容。

3.**师生互动**：

-教师关注学生执行公约的情况，提供必要的支持和帮助。

4.**用时**：5分钟

**教学反思**：

本节课通过情境导入、小组讨论、课堂提问等多种形式，引导学生理解和制定班级公约，培养学生的法治意识、社会参与和责任担当能力。在教学过程中，教师注重学生主体地位的发挥，鼓励学生积极参与，通过互动和讨论，提高学生的实践能力和创新思维。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**法治意识增强**：通过学习班级公约的相关知识，学生对法律和规则的重要性有了更深刻的认识，能够在日常生活中自觉遵守法律和学校规章制度，树立了基本的法治观念。

2.**社会责任感提升**：学生在参与班级公约的制定和执行过程中，学会了承担责任，意识到自己的行为对集体的影响，从而增强了社会责任感。

3.**团队协作能力提高**：小组讨论和合作制定公约的过程，锻炼了学生的沟通能力、协商能力和团队合作精神，有助于他们在集体中更好地发挥作用。

4.**规则遵守习惯养成**：学生通过学习班级公约，养成了遵守规则的良好习惯，能够自觉地在学习和生活中遵守纪律，提高个人行为规范。

5.**问题解决能力增强**：在制定公约的过程中，学生学会了如何分析问题、解决问题，提高了他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

6.**自主学习能力提升**：学生在参与公约制定的过程中，需要独立思考和提出建议，这有助于培养他们的自主学习能力和创新意识。

7.**情感态度价值观转变**：学生通过学习班级公约，培养了集体荣誉感、尊重他人、关爱集体的情感态度，以及积极向上的价值观。

8.**社交技能发展**：学生在与同学讨论公约内容时，学会了倾听、表达、理解他人，提高了社交技能，为未来的社会交往奠定了基础。

9.**生活自理能力增强**：学生在遵守公约的过程中，学会了自我管理，提高了生活自理能力，为独立生活打下了基础。

10.**批判性思维培养**：学生在讨论公约时，学会了批判性思考，能够对公约内容进行评估和分析，提高了批判性思维能力。课堂小结，当堂检测**课堂小结**

1.**回顾学习内容**：

-教师带领学生回顾本节课学习的重点内容，包括班级公约的定义、制定过程、遵守公约的意义等。

-强调班级公约对于维护班级秩序、促进同学关系和谐的重要性。

2.**总结学习成果**：

-教师总结学生在课堂上的表现，肯定他们的积极参与和贡献。

-鼓励学生在课后继续践行公约，将所学知识应用到日常生活中。

3.**提出课后要求**：

-要求学生将班级公约带回班级，与同学们一起讨论并执行。

-鼓励学生在家中与家人分享今天的学习内容，增进家庭成员间的理解和沟通。

4.**情感态度价值观引导**：

-引导学生认识到遵守规则和公约对于个人成长和社会和谐的重要性。

-培养学生的责任感和集体荣誉感，激发他们为班级和学校做贡献的热情。

**当堂检测**

1.**个人自测**：

-学生独立完成以下问题，检验对班级公约的理解：

-什么是班级公约？

-制定班级公约的目的是什么？

-如何在日常生活中遵守班级公约？

2.**小组讨论**：

-将学生分成小组，讨论以下问题，并分享讨论结果：

-如果你在班级中遇到了违反公约的行为，你会怎么做？

-如何让班级公约更加贴近我们的实际需求？

3.**案例分析**：

-教师提供几个班级生活中的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进建议。

-通过案例分析，帮助学生将所学知识应用到实际情境中。

4.**互动问答**：

-教师提出与班级公约相关的问题，学生回答，教师点评并总结。

-问题包括：

-如何在班级中建立良好的学习氛围？

-遇到分歧时，如何通过公约解决矛盾？

-如何让班级公约成为班级文化的一部分？

5.**反馈与评价**：

-教师对学生的表现进行反馈，评价他们在课堂上的参与度、合作精神、问题解决能力等。

-学生之间互相评价，分享彼此的收获和感悟。课后作业课后作业旨在巩固学生对《班级小公约》的理解，并鼓励他们在实际生活中应用所学知识。以下是一些与课文知识点相关的作业题目：

1.**案例分析题**：

-情境：小明的座位旁边经常有纸屑，他不愿意捡起。

-问题：根据班级公约，小明应该如何处理这个问题？

-答案：小明应该主动捡起纸屑，保持个人和班级环境的整洁，同时可以提醒座位旁边的同学注意保持卫生。

2.**角色扮演题**：

-情境：班级里新来了一个同学，他不知道班级公约的内容。

-问题：作为班级的小组长，你应该怎样帮助这位新同学了解并遵守班级公约？

-答案：作为小组长，可以组织一次简单的班会，向新同学介绍班级公约的内容，并邀请他参与讨论和制定一些适合新同学的规则。

3.**小组讨论题**：

-情境：班级公约中规定上课不能随意离开座位。

-问题：如果有个别同学在上课时因为身体不适需要离开座位，班级公约应该如何调整？

-答案：小组讨论后，可以提出在公约中增加一条例外条款，允许在特殊情况下，如身体不适，经老师同意后可以离开座位。

4.**写作题**：

-题目：写一篇短文，谈谈你对班级公约的理解，以及你打算如何遵守公约。

-答案示例：

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标题：遵守公约，共建和谐班级

班级公约是我们共同遵守的规则，它帮助我们维护班级秩序，促进同学间的和谐相处。我认为，遵守公约不仅是我们的责任，也是我们作为班级成员的荣誉。

我打算从以下几个方面来遵守公约：首先，我会严格要求自己，不违反任何公约规定；其次，我会积极向同学们宣传公约的重要性，让更多的人认识到遵守公约的意义；最后，我会与同学们一起监督公约的执行，共同营造一个良好的学习环境。

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5.**设计题**：

-题目：设计一份班级公约海报，包括公约标题、主要内容、遵守公约的口号等。

-答案示例：

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