广西柳州铁一中七年级信息技术上册 第一单元 第1课《信息与信息技术》教学实录

广西柳州铁一中七年级信息技术上册第一单元第1课《信息与信息技术》教学实录学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：广西柳州铁一中七年级信息技术上册第一单元第1课《信息与信息技术》

内容：本节课主要介绍信息与信息技术的概念、特征、分类和应用。包括信息的基本概念、信息技术的定义、信息技术的分类（如计算机技术、通信技术等）、信息技术的应用领域（如教育、医疗、交通等）。通过本节课的学习，使学生了解信息与信息技术的相关知识，为后续课程的学习打下基础。核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息重要性的认识，提升学生检索、评价和利用信息的能力。

2.计算机科学思维：通过信息技术的基本概念学习，培养学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字素养：引导学生掌握信息技术的基本操作，提高学生的数字化学习和生活技能。

4.创新实践：激发学生对信息技术的探索兴趣，培养学生的创新精神和实践操作能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解“信息”和“信息技术”的基本概念，能够区分信息与信息的不同类型（如数据、知识、新闻等）。

-理解信息技术的基本分类，包括计算机技术、通信技术、多媒体技术等。

-掌握信息技术在日常生活中的应用实例，如社交媒体、在线教育、电子商务等。

2.教学难点：

-难点一：信息与信息技术的定义及区分。例如，学生可能难以理解为什么电子邮件和信息图表被归类为不同的信息类型。

-难点二：信息技术的应用范围和影响。学生可能难以将抽象的信息技术概念与具体的应用场景相结合，例如理解大数据技术在天气预报中的作用。

-难点三：信息技术的未来发展。学生可能对信息技术快速发展的趋势感到困惑，难以预测其未来可能的变化和应用领域。

-难点四：信息伦理和隐私保护。学生可能对信息技术的伦理问题，如数据安全和隐私侵犯，缺乏深刻的理解和认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息与信息技术》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与信息分类、信息技术应用相关的图片、图表和视频，以增强直观理解。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑，供学生进行简单的信息检索和操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台安全、整洁。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段关于信息技术在生活中的应用视频，如智能交通系统、在线教育等。

-提出问题：引导学生思考信息技术在我们的日常生活中扮演了什么角色？信息技术是如何影响我们的生活的？

-学生回答：邀请学生分享他们对信息技术的认识，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-信息与信息技术的概念：讲解信息的基本定义，区分数据、知识、新闻等信息类型，介绍信息技术的定义和分类。

-信息技术的发展历程：简述信息技术的发展简史，强调关键技术和里程碑事件。

-信息技术应用实例：分析信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、商业等。

-信息伦理与隐私保护：讨论信息伦理问题，如数据安全、隐私保护等，强调遵守伦理规范的重要性。

3.巩固练习（15分钟）

-练习题：分发练习题，包括选择题、判断题和简答题，让学生巩固所学知识。

-小组讨论：分组讨论信息技术在不同领域的应用，每个小组选派代表分享讨论成果。

4.课堂提问（5分钟）

-随机提问：针对课堂内容，随机提问学生，检查他们对知识的掌握程度。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予及时反馈和评价。

5.师生互动环节（5分钟）

-创新实践：引导学生思考如何利用信息技术解决实际问题，如设计一个信息检索系统。

-学生展示：邀请学生展示他们的创新实践成果，教师给予评价和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调信息与信息技术的重要性。

-拓展：布置课后作业，要求学生调查并分析信息技术在他们所在社区的应用情况。

总用时：45分钟

注意：以上教学过程设计为示例，具体教学过程可能因实际学情和教学环境而有所不同。教师应根据实际情况灵活调整教学策略和教学方法。知识点梳理1.信息的基本概念

-信息的定义：信息是关于事物状态和变化的知识，是传递和处理的对象。

-信息的特征：客观性、普遍性、可传递性、可处理性、可利用性。

-信息的分类：按性质分为数据、知识、新闻等；按形式分为文字、图像、声音、视频等。

2.信息技术的基本概念

-信息技术定义：信息技术是指利用电子计算机和通信技术进行信息获取、存储、处理、传输和应用的技术。

-信息技术的发展历程：从早期的计算机技术、通信技术到现代的互联网技术。

3.信息技术分类

-计算机技术：包括硬件、软件、网络等。

-通信技术：包括电话、互联网、卫星通信等。

-多媒体技术：包括音频、视频、图像等处理技术。

4.信息技术应用领域

-教育：在线教育、虚拟实验室、数字化教材等。

-医疗：远程医疗、电子病历、医学影像等。

-交通：智能交通系统、导航系统、交通监控等。

-商业：电子商务、企业资源规划、供应链管理等。

5.信息伦理与隐私保护

-信息伦理：包括信息安全、数据隐私、知识产权等方面。

-隐私保护：了解个人信息保护的重要性，掌握保护个人隐私的方法。

6.信息技术发展趋势

-人工智能：包括机器学习、深度学习、自然语言处理等。

-物联网：将各种设备通过网络连接起来，实现智能化管理和控制。

-大数据：通过对海量数据的分析，发现有价值的信息和知识。

7.信息检索与利用

-信息检索：利用搜索引擎、数据库等工具查找所需信息。

-信息利用：对检索到的信息进行筛选、分析和应用。

8.信息安全与防护

-信息安全：包括数据安全、网络安全、系统安全等方面。

-防护措施：如加密、防火墙、入侵检测等。

9.信息素养

-信息素养的定义：具备获取、评估、使用和创造信息的能力。

-信息素养的重要性：提高个人竞争力，促进社会发展。

10.信息技术与生活

-信息技术在生活中的应用：如社交媒体、在线购物、智能家居等。

-信息技术对生活的影响：改变生活方式、提高生活质量。板书设计①信息与信息技术概述

-信息定义

-信息技术定义

-信息技术分类

②信息的基本特征

-客观性

-普遍性

-可传递性

-可处理性

-可利用性

③信息技术的主要类型

-计算机技术

-通信技术

-多媒体技术

④信息技术应用领域

-教育

-医疗

-交通

-商业

⑤信息伦理与隐私保护

-信息伦理

-隐私保护原则

⑥信息技术发展趋势

-人工智能

-物联网

-大数据

⑦信息检索与利用

-搜索引擎

-数据库

⑧信息安全与防护

-数据安全

-网络安全

⑨信息素养

-信息获取能力

-信息评估能力

-信息利用能力

⑩信息技术与生活

-社交媒体

-在线购物

-智能家居课堂1.课堂评价

-提问评价：通过提问的方式检查学生对知识的掌握程度，例如提问“什么是信息？”或“信息技术有哪些分类？”等，观察学生的回答是否准确，是否能结合实际例子进行解释。

-观察评价：在课堂活动中，通过观察学生的参与度和表现，评估他们对信息技术的兴趣和掌握情况。例如，在小组讨论中，观察学生是否积极发言，是否能提出有建设性的观点。

-测试评价：设计简单的测试题，如选择题、填空题和简答题，让学生在课后完成，以此来评估学生对本节课内容的理解和记忆。

2.作业评价

-作业内容：布置与课堂内容相关的作业，如收集关于信息技术在某个领域应用的案例，或设计一个简单的信息检索方案。

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注作业的质量和学生的完成情况。

-反馈与鼓励：在批改作业后，给予学生及时的反馈，指出作业中的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

3.课堂互动评价

-学生参与度：记录学生在课堂上的参与度，如提问次数、回答问题的情况等。

-小组合作：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。

-创新思维：鼓励学生在作业和课堂讨论中展现创新思维，评价他们的想法是否新颖、合理。

4.学生自评与互评

-自我反思：引导学生进行自我反思，评估自己在课堂上的表现和学习成果。

-互评活动：组织学生进