高三语文文言文复习实词之词类活用

实词复习—词类活用第1页词类活用概念：是指某一类词在一定语言环境中暂时改变了它词性和语法功效，而含有了另一类词词性和语法功效特点：1、要有详细语境，没有语境就不能谈活用。2、语义语法暂时性，此处活用彼处未必。活用词类：在文言文中，通常是名词、动词、形容词、数词才出现活用现象。第2页

一、使动使用方法

(一)动词使动使用方法①焉用亡郑以陪邻?②项伯杀人，臣活之。

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

“亡”“活”“舞”“泣”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“蛟”“妇”，成为使动使用方法。

使之亡（灭亡），使之活（存活），使之舞（跳舞）、使之泣（哭泣）注：动词使动使用方法主要集中在不及物动词上译为“使之怎么样"

第3页①谨食之，时而献焉。②晋侯饮赵盾酒。小心地喂养它，到时候把它献上去。晋侯让赵盾饮酒。

注：一些及物动词也有使动使用方法，这种情况比较少见。

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(二)形容词使动使用方法①今媪尊长安君之位。②诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。③春风又绿江南岸。

现在您使长安君地位尊贵。

各国诸侯(所以)畏惧（秦国），会合结盟想方法

使秦国(势力)减弱。春风又使江南岸变绿。注：它特点是使宾语所表示人或事物含有这个形容词所表示性质或状态。

第5页(三)名词使动使用方法

①尔欲王我乎?

②桓公解管仲之束缚而相之。

③纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?你想让我做王吗?齐桓公亲自解开管仲绳索束缚，而且让他做丞相。

即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见

他们呢?注：表示使宾语成为这个名词所代表人或物。

第6页二、意动使用方法

(一)形容词意动使用方法

孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。

孔子登上东山就以为鲁国小了，登上泰山就以为天下小了。

吾妻之美我者，私我也。我妻子认为我美，我因为偏爱我。注：表示主观上认为(以为)宾语所表示事物含有这个形容词所表示性质或状态。普通翻译为：“认为……怎么样”

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①况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

②孟尝君客我。况且我和你在江岸沙洲上打鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把麋鹿看作朋友。孟尝君把我看成客人。注：名词用作意动，是把它后面宾语所代表人或

事物看作这个名词所代表人或事物。普通翻译为“把……看成……”

(二)名词意动使用方法第8页小试牛刀1.以下各组句子中加点词使用方法不一样于其它一项是()A、既来之，则安之B、吾从而师之C、授之书而习其句读者D、交戟之卫士欲止不内A、使动使用方法，使…来使…生活安定B、意动使用方法，以…为老师C、使动使用方法，使…学习D、使动使用方法，使…止，阻止B第9页2、以下加点词不一样于其它三项一项是（）

A、惊姜氏（《郑伯克段于鄢》）

B、木直中绳，輮认为轮

C、以污先人（《报任安书》）

D、《齐谐》者，志怪者也

A、使动使用方法，使…受到惊动

B、使动使用方法，使…弯曲

C、使动使用方法，使…受到欺侮

D、形容词作名词，怪异之事物

D第10页B3、以下加点词不一样于其它三项一项是（

）

A、歌台暖响，春光融融。

B、沛公奉卮酒为寿．

C、谨拜表以闻．

D、无以终余年A使动使用方法，使…充满暖意B名词作动词祝寿C使动使用方法使…知道D使动使用方法，使…结束第11页4、以下各组句子中加点词使用方法不一样于其它一项是：（）

A、则修文德以来之

B、执敲扑而鞭笞天下

C、外连衡而斗诸侯D、以弱天下之民A、使动使用方法,使…来B、名词作动词，用鞭子抽打，用竹板打C、使动使用方法，使…斗D、使动使用方法，使…弱，减弱B

第12页5、以下加点词不一样于其它三项一项是（

）A、春风又绿江南岸。

B、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?C、求木之长者，必固其根本

D、过秦论

A使动使用方法，使…绿B使动使用方法,使…为王(即使江东父兄可怜我使我继续做王我有什么面目见他们呢?)C使动使用方法,使…牢靠D名词活用为动词，指出过失

D

第13页6、以下加点词不一样于其它三项一项是（）

A、梁以此奇籍。B、孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。

C、舞殿冷袖，风雨凄凄。D、吾妻之美我者，私我也。

A、意动使用方法，以…为奇

(项梁以此认为项羽不平凡)B、意动使用方法，认为…小(孔子登上东山就以为鲁国小了，登上泰山就以为天下小了C、使动使用方法，使…严寒D、意动使用方法，认为…漂亮C第14页7、以下加点词不一样于其它三项一项是（）

A、巫医乐师百工之人，不耻相师。

B、孔子师郯子、苌弘……C、子孙帝王万世之业也

D、滕公奇其言，壮其貌

A、意动使用方法，以…为羞耻

B、意动使用方法，以…为老师

C、名词活用为动词，称帝称王

D、意动使用方法，以…为奇怪，认为…壮美

(滕公认为其言出众非凡，其貌壮美)C

第15页1、形容词使动使用方法

安邦定国：良药苦口：治国安民：

虚怀若谷：

涸泽而渔：2、名词使动使用方法

汗马功劳：

祸国殃民：

汗牛充栋：

安（定），使……安定（巩固）。苦，使……感到苦。安，使……安定。虚，使……谦虚。涸：使……干涸。

汗，使……出汗。

祸，使…遭到祸患；殃，使…遭殃。

汗，使……出汗。

第16页3、动词使动使用方法

打草惊蛇：劳师动众：惊心动魄：

降妖除魔：赏心悦目：

伤风败俗：惊，使……受惊。

劳，使……劳苦；动，使……惊动。惊，使……惊；

动，使……动。降，使……投降。

赏，使……舒畅；悦，使……愉悦。伤、败：使……败坏。第17页4、形容词意动使用方法

厚古薄今：甘之如饴：兵贵神速：乐此不疲：5、名词意动使用方法不耻下问：草菅人命：鱼肉百姓：幕天席地：

厚，把……看得很重；薄，把……看得很轻。甘，认为……甜。贵，以……为贵。乐，把……当成高兴。耻，以……为耻。

草菅，把……当成野草。鱼肉，把……当成鱼肉。

幕，以……为幕；席，以……为席。第18页三、名词活用为普通动词①有一老父，衣褐，至良所。

②遂王天下。

③面山而居。

驴不胜怒，蹄之。

先破秦入咸阳者王之。有一位老人，穿着麻布短衣，来到张良所住地方。就称王于天下。(愚公)面朝山而居。注：两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必定活用为动词了。

格式：名＋名／名＋代先打垮秦王朝进入咸阳人，就尊他为王。驴子很恼怒，用蹄子踢他。第19页

①是以，令吏人完客所馆。②乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。所以，派官吏修缮宾客所居住馆舍。于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王”，放在他人捕得鱼肚子里。注：名词用在“所”“者”结构中，便活用为动词。

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①子谓公冶长：“可妻也。”

②左右欲兵之。

假舟楫者，非能水也孔子对公冶长说：“能够娶妻子。”（武王）近侍要杀他（们）。借助船只人，并非善于游泳。

注：名词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词后面，便活用为动词。因为能愿动词与及物动词组成合成谓语，名词前面放上能愿动词，等于名词处于动词位置上，所以它便活用为动词。格式：能愿动词+名词第21页沛公军霸上。晋军函陵，秦军氾南。

刘邦军队驻扎在霸上。晋国军队驻扎在函陵，秦国军队驻扎在氾南。.注：名词后面带了介词结构作补语，这个名词便活用为动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面，名词后面带了介词结构（有省略介词），就等于名词处于了动词位置上，于是便活用为动词。格式：名词+介词结构第22页四、形容词、数词等活用为普通动词

（1）、形容词活用为动词则其好游者不能穷也。尽；完→走到尽头（《游褒禅山记》）

火尚足以明也。明亮→照明（《游褒禅山记》）

后世之谬其传而莫能名者。错误→弄错（《游褒禅山记》）

既得志，则纵情以傲物。骄傲→轻视（《谏太宗十思疏》）

（2）、数词活用为动词六王毕，四海一。

六国灭亡了，天下统一了。固知一死生为虚诞我原来就知道，那种把死和生看成完全一样说法是虚妄荒诞。第23页五、名词作状语

(一)普通名词作状语①嫂蛇行匍伏。②少时，一狼迳去，其一犬坐于前。“蛇行”意思是“像蛇一样地爬行”，

“犬坐”是狼“像犬一样坐着”。都是用普通名词所代表事物一些特征作比喻修饰动词，是名词作状语。

①君为我呼入，吾得兄事之。②田单乃起，引还，东乡坐，师事之。③齐将田忌善而客待之。注：表示对人态度，可译为“我要用招待……方式招待（对待）他”，做它后面动词状语。第24页①事不目见耳闻而臆断其有没有，可乎?

表示凭借。“目见耳闻”可译为亲眼看到亲耳听到。②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

表示用面对面、直言不讳方式进谏。“面刺”可译为当面指责。注：表示动作行为工具、凭借和方式。

①夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。

在朝廷上呵叱。

②赵襄王郊迎甘罗。

到郊外迎接。

注：表示动作行为处所。第25页(二)时间名词“日”“月”“岁”作状语1.表示经常。

①宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。（每年，年年）②今有些人日攘其邻之鸡者。（天天，天天）

2.表示渐

进。

①其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。②先主曰：“善!”于是与亮情好日密。

第26页(三)方位名词作状语

方位词“东”“西”“南”“北”等在行为动词前作状语，普通表示动作行为趋向。把这些方位词译成当代汉语时，经常需加介词“往”“向”等来了解。

①孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。往南、往西、往东、往北②足下右投则汉王胜，左投则项王胜。向右边(西边)投靠

左边(东边)投靠第27页

六、

形容词用作名词

世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。

艰险偏远——

艰险偏远地方（《游褒禅山记》）

至于幽暗昏惑无物以相之。

幽深昏暗使人迷乱——幽深昏暗使人迷乱地方（《游褒禅山记》）

智勇多困于所溺。

聪明勇敢——智勇之士（《伶官传序》）第28页七、动词用作名词1、盖其又深，则其至又加少矣至：到人2、殚其地之出，竭其庐之入出：出产东西；入：收入东西3、其进愈难，而其见愈奇见：见到景象第29页小试牛刀1、以下加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”字使用方法不相同一项是（）。A.百年老屋．尘泥渗漉，雨泽下注B.妣，先大母婢也，乳二世。C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也A.名词作状语，向下；B名词活用为动词，喂奶；C.名词作状语，向西；D名词作状语，亲手。B第30页2、以下各组句子中加点词使用方法不一样于其它一项是：（）

A、拔剑撞而破之

B、骊山北构而西折

C、天下云集响应，赢粮而景从

D、道芷阳间行

A、形容词作动词，击碎、击破

B、名词作状语，向北、向西

C、名词作状语，像云一样

D、名词作状语，从小路A

第31页3、以下各组句子中加点词使用方法不一样于其它一项是：（）A、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意B、远人不服而不能来也C、以愚黔首D、沛公旦日从百余骑来见项王

A、名词作状语，像席子一样，像包裹一样，像布囊一样B、使动使用方法，使……来C、使动使用方法，使……愚昧D、使动使用方法，使……跟从A第32页4、以下各组句子中加点词使用方法不一样于其它一项是：（）A、籍吏民封府库B、楚人一炬，可怜焦土。C、火尚足以明也D、秦孝公据殽函之固

A、名词作动词，登记B、名词作动词，放火C、形容词作动词，照明D、形容词作名词，坚固地方

D第33页5、以下各组句子中加点词使用方法不一样于其它一项是：（）A、今入关，财物无所取B、前辟四窗C、沛公欲王关中D、廊腰缦回，檐牙高啄

A、名词作状语，像财物一类B、名词作状语，在前面C、名词活用为动词，称王D、名词作状语，像人腰，像鸟嘴

C第34页6、以下加点词不一样于其它三项一项是（）A、独夫之心日益骄固。B、登高而招。C、蜂房水涡，矗不知其几千万落。D、日削月割。A、名词作状语，一天天地B、形容词作名词，高处C、名词作状语，像蜂窝、像水涡D、名词作状语，一天天地、一月月地B第35页7、以下加点词不一样于其它三项一项是（）A、尊贤而重士B、六王毕，四海一。C、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。D、后世之谬其传莫能名者

A、形容词作动词，敬重、看重B、数词作动词，统一C、形容词作动词，取尽D、形容词作动词，弄错B

第36页8、以下加点词不一样于其它三项一项是（）A、绝云气，负青天，然后图南。（《逍遥游》）B、秦地可尽王也。C、猥以微贱

D、会盟而谋弱秦。A、名词作动词，南行B、名词作动词，称王C、形容词作名词，卑微低贱身份D、名词作动词，聚会结盟C

第37页9、以下加点词不一样于其它三项一项是（）A、外无期功强近之亲B、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）C、南取汉中，西举巴蜀D、请略陈固陋。（《报任安书》）

A、名词作状语，在家外

B、名词作状语，当面

C、名词作状语，向南，向西

D、形容词作名词，固塞鄙陋意见D第38页《宋史-洪迈列传》译文

洪迈字景卢，是洪皓小儿子。小时候天天读书数千言，看一遍就不会忘记，博览群书，即使是小说野史，佛道旁门，没有不涉猎。绍兴十五年考中，被授