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文档简介
1:世界上第一所心理学实验室的创建者是()
1:世界上第一所心理学实验室的创建者是()
1.弗洛伊德
2.冯特
3.马斯洛
4.艾宾浩斯
5.桑代克
2:重要用右手的人的左大脑半球的重要功能除外()
91音乐欣赏
「2语言知觉
「3文字书写
「4阅读
「5数学演算
3:防止人格障碍形成的极为重要的措施是(A)
1.初期教育
2.自我控制
3.自我松弛
4.服用碳酸锂
5.经常进行心理征询
4:通过语言使病人不经逻辑判断,直觉地接受医生灌输的观念来
消除症状的方法称为()
1.保证
2.安慰
3.暗不
4.催眠
5.领悟
5:最早发现的情绪中枢是()
1.丘脑
2.下丘脑
3.网状结构
4.边沿系统
5.大脑皮层
6:世界上第一所心理学实验室的创建者是()
1.弗洛伊德
2.冯特
3.马斯洛
4.艾宾浩斯
5.桑代克
7:具有A型行为的人容易罹患()
1.恶性肿瘤
2.消化性溃疡
3.冠心病
4.支气管哮喘
5.糖尿病
8:基本情绪中不涉及()
01.憎恨
r2.快乐
r3.愤怒
r4.悲哀
r5.恐惊
9:某人在心理发展和性发育过程中由于遭受挫折或创伤而停滞于
某一阶段,此种现象谓之()
C1.倒退
2.隔离
I*3.固着
r4.压抑
5.抵消
10:一位病人面对肺癌的诊断结果,坚持认为是医生搞错了,从角
色转变理论分析,这种情况属于()
1.角色缺如
2.角色冲突
3.角色适应
4.角色恐惊
5.角色强化
11:衡量一个人发明性能力大小的一个重要指标是看其有无()
1.动作思维
2.抽象思维
3.集中性思维
4.分散性思维
5.习惯性思维
12:知足常乐的自慰方法反映出的心理防御机制是()
1.抱负化
2.升华
3.风趣
4.合理化
5.反向形成
13:重要用右手的人的左大脑半球的重要功能除外()
1.音乐欣赏
2.语言知觉
3.文字书写
4.阅读
5.数学演算
14:心理因素中对人的健康影响最大.作用最强的成分是()
1.感知觉
2.情绪
3.气质
4.能力
5.心理冲突
15:将自己不具有或得不到的东西说成是自己不喜欢的坏东西,这
种心理防御机制称为()
1.转移
2.风趣
63.酸葡萄机制
4.曲解
5.补偿
16:不符合中年期生理.心理特点的表述是()
1.人格特性基本定型
2.角色复杂,易产生心理应激
C3.部分人可出现更年期综合征
「4.心身疾病发病率高
°5.情绪不稳定
17:假如一个住院病人很喜欢一个聪明勤快的护士,即使这个护士
在为其静脉穿刺时会偶有失误,病人也会很宽容地给予谅解,这在
人际认知理论中应属于()
1.首因效应
2.近因效应
3.晕轮效应
4.投射效应
5.刻板印象
18:行为治疗方法不涉及()
1.系统脱敏疗法
2.厌恶疗法
3.森田疗法
4.自信心训练
5.生物反馈疗法
19:实验法最显著.最重要的特点是()
1.操作性
2.控制性
3.科学性
4.反复性
5.精确性
20:对客观事物的错误.歪曲的知觉是()
1.幻觉
2.联觉
3.错觉
4.感觉倒错
5.感觉过敏
21:红,橙.黄等颜色往往能给人以温暖的感觉,这种现象在心理学
上称为()
1.感觉适应
2.感觉对比
3.感觉补偿
04.联觉
5.感觉的条件性
22:临终病人心理发展的第三阶段是()
1.愤怒
2.抑郁
3.否认
4.协议
5.接纳
23:少年期人格发展的一个新标志是()
1.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维
2.与父母之间产生心理代沟
3.情绪不稳定
4.形成良好的自我意识
5.性生理发育趋于成熟
24:在艾森克人格问卷中,用于反映掩饰自己或遵守社会习俗.道
德规范特性的维度是()
rl.N
r2.E
3.P
,4.L
r5.M
25:针对“先快后慢”的遗忘规律,最有效的增强记忆的措施是
)
1.及时复习
2.培养爱好
3.减少干扰
4.加强理解
5.合理用脑
26:中年人社会化发展成熟的重要标志是()
1.能对的对待紧张性心理反映
2.人格特性基本定型
3.学会心理放松技术
4.良好自我意识的建立
5.建立了积极的认知体系
27:认知过程不涉及()
1.感觉
2.动机
3.想象
4.思维
5.记忆
28:因“门当户对”或“同病相怜”等而形成的人际关系,其人际
吸引的因素重要是()
1.接近性因素
2.相似性因素
3.互补性因素
4.报偿性因素
5.美感性因素
29:以固执.多疑.好争辩和过度敏感为重要表现特点的人格障碍称
作
1.无情型人格障碍
2.偏执型人格障碍
3.逼迫型人格障碍
4.分裂型人格障碍
5.疫症型人格障碍
30:大脑半球双势学说认为重要用右手的人右大脑半球的功能不涉
及()
1.音乐欣赏
2.绘画
3.视觉判断
4.空间定向判断
5.文字书写
1:人的脑重指数是()
1:人的脑重指数是()
C1.8
r2.12
r3.26
°4.32
r5.40
2:针对“先快后慢”的遗忘规律,最有效的增强记忆的措施是
()
1.及时复习
r2.培养爱好
r3.减少干扰
r4.加强理解
r5.合理用脑
3:关于应激,不对的的说法是()
「1.生活事件是导致心理应激的重要应激源
r2.个体受到应激源的威胁后可产生一系列生理反映
r3.焦急是心理应激最常见的情绪反映
64.所有的心理应激都会给健康带来不利的影响
「5.人们往往应专心理防御机制来应相应激
4:某男,有人格障碍,表现为非常固执,多疑.好争辩.敏感,经
常将别人的好心当歹意,其人格障碍的类型应属于()
「1.反社会型人格障碍
r2.分裂型人格障碍
°3.偏执型人格障碍
C4.强制型人格障碍
「5.痛症型人格障碍
5:一位病人经手术后,身体本已康复,但却想方设法留在医院,
不愿出院,其行为表白他正在应用的防御机制是()
1.否认
2.合理化
3.转移
4.补偿
5.倒退
6:在艾森克人格问卷中,用于反映掩饰自己或遵守社会习俗.道德
规范特性的维度是()
1.N
2.E
3.P
4.L
5.M
7:基本情绪中不涉及()
01.憎恨
r2.快乐
r3.愤怒
r4.悲哀
C5.恐惊
8:临终病人心理发展的第三阶段是()
1.愤怒
2.抑郁
3.否认
4.协议
5.接纳
9:最早发现的情绪中枢是()
1.丘脑
2.下丘脑
3.网状结构
4.边沿系统
5.大脑皮层
10:防止人格障碍形成的极为重要的措施是()
1.初期教育
2.自我控制
3.自我松弛
4.服用碳酸锂
5.经常进行心理征询
11:中年人社会化发展成熟的重要标志是()
1.能对的对待紧张性心理反映
2.人格特性基本定型
3.学会心理放松技术
4.良好自我意识的建立
5.建立了积极的认知体系
12:世界上第一所心理学实验室的创建者是()
1.弗洛伊德
2.冯特
3.马斯洛
4.艾宾浩斯
5.桑代克
13:一个5岁小孩,本来已经可以控制大小便,但在其母亲为其生
了小弟弟后又开始尿床,说明该小孩不自觉地运用了()
1.压抑机制
2.退行机制
3.补偿机制
4.升华机制
5.合理化机制
14;某人在心理发展和性发育过程中由于遭受挫折或创伤而停滞于
某一阶段,此种现象谓之()
1.倒退
2.隔离
3.固着
4.压抑
5.抵消
15:某人在单位受到上司的批评,回到家里跟妻子无端发火,此种
现象从心理防御机制上说属于()
1.转换
2.转移
3.抵消
4.补偿
5.反向形成
16:安静.自制力强.固执拘谨.情感不外露,内倾,具有这些特点的
人其气质类型属于。
1.胆汁质
2.粘液质
3.多血质
4.抑郁质
5.A型
17:因“门当户对”或“同病相怜”等而形成的人际关系,其人际
吸引的因素重要是()
1.接近性因素
2.相似性因素
3.互补性因素
4.报偿性因素
5.美感性因素
18:具有A型行为的人容易罹患()
1.恶性肿瘤
2.消化性溃疡
3.冠心病
4.支气管哮喘
5.糖尿病
19:少年期人格发展的一个新标志是()
1.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维
2.与父母之间产生心理代沟
3.情绪不稳定
4.形成良好的自我意识
5.性生理发育趋于成熟
20:以固执.多疑.好争辩和过度敏感为重要表现特点的人格障碍称
作。
1.无情型人格障碍
2.偏执型人格障碍
3.逼迫型人格障碍
4.分裂型人格障碍
5.瘠症型人格障碍
21:根据不同的测验目的选择相应的测验工具,这一方面保证的是
心理测验的()
1信度
2效度
3难度
4标准化
5常模
22:假如一个住院病人很喜欢一个聪明勤快的护士,即使这个护士
在为其静脉穿刺时会偶有失误,病人也会很宽容地给予谅解,这在
人际认知理论中应属于()
1.首因效应
2.近因效应
3.晕轮效应
4.投射效应
5.刻板印象
23:重要用右手的人的左大脑半球的重要功能除外()
1.音乐欣赏
2.语言知觉
3.文字书写
r4.阅读
5.数学演算
24:国际精神医学界目前已基本取消而我国仍在使用的神经症诊断
名称是()
ri.痣症
2.抑郁性神经症
3.焦急性神经症
4.恐怖性神经症
5.神经衰弱
25:对客观事物的错误.歪曲的知觉是()
1.幻觉
2.联觉
3.错觉
4.感觉倒错
5.感觉过敏
26:在心理动力学理论中,可以遵循“现实原则”的意识活动属于
1.潜意识
2.意识
3.前意识
4.自我意识
5.超前意识
27:知觉的特性除外()
1.整体性
2.理解性
3.恒常性
4.条件性
5.选择性
28:急危重症病人的心理特性一般不涉及()
1.负性情绪严重
2.暴躁.愤怒
3.动机冲突复杂
4.焦急
5.经常运用投射防御机制
29:实验法最显著.最重要的特点是()
1.操作性
2.控制性
3.科学性
4.反复性
5.精确性
30:具有C型人格特性的人易患()
1.高血压
2.冠心病
3.恶性肿瘤
4.支气管哮喘
5.偏头痛
8:按照马斯洛的需要层次理论,爱与归属的需要属于()
8:按照马斯洛的需要层次理论,爱与归属的需要属于()
8:按照马斯洛的需要层次理论,爱与归属的需要属于()
r1.第一层次的需要
r2.基础性需要
3.心理性需要
4.第四层次的需要
5.最高层次的需要
9:急危重症病人不常有的负性情绪是()
1.暴躁
2.悲哀
3.紧张与恐惊
4.愤怒
5.焦急
10:一个5岁小孩,本来已经可以控制大小便,但在其母亲为其生
了小弟弟后又开始尿床,说明该小孩不自觉地运用了()
ri.压抑机制
2.退行机制
3.补偿机制
4.升华机制
5.合理化机制
11:心理动力学派的首创者是()
1.华生
2.荣格
3.弗洛伊德
4.巴甫洛夫
5.冯特
12:保持时间不超过1分钟的记忆种类称为()
1.感觉记忆
2.短时记忆
3.长时记忆
4.逻辑记忆
5.无意记忆
13:一位病人经手术后,身体本已康复,但却想方设法留在医院,
不愿出院,其行为表白他正在应用的防御机制是()
1.否认
2.合理化
3.转移
4.补偿
5.倒退
14:冯特建立的心理学实验室的重要意义是()
1.加强了心理学的研究
2.加强了哲学的研究
3.是心理学独立的标志
4.用实验的方法测量人的感知觉
5.证明了脑是产生心理的物质基础
15:研究表白,人的语言中枢位于()
1.左脑额叶前中央回下方
2.左脑颍上回后部
3.左脑额叶额中回后部
4.左脑顶叶下部角回
5.枕叶
16:病人对疾病发生之前一段时间内所经历的事件不能回忆称为
()
1.逆行性遗忘
2.顺行性遗忘
3.心因性遗忘
4.暂时性遗忘
5.进行性遗忘
17:大脑半球双势学说认为重要用右手的人右大脑半球的功能不涉
及()
1.音乐欣赏
2.绘画
3.视觉判断
4.空间定向判断
5文字书写
18:实验法最显著.最重要的特点是()
1.操作性
°2.控制性
3.科学性
4.反复性
5.精确性
19:以固执,多疑.好争辩和过度敏感为重要表现特点的人格障碍称
作()
r1.无情型人格障碍
2.偏执型人格障碍
3.逼迫型人格障碍
4.分裂型人格障碍
5.瘠症型人格障碍
20:急危重症病人不常有的负性情绪是()
1.暴躁
2.悲哀
3.紧张与恐惊
4.愤怒
5.焦急
21:假如一个住院病人很喜欢一个聪明勤快的护士,即使这个护士
在为其静脉穿刺时会偶有失误,病人也会很宽容地给予谅解,这在
人际认知理论中应属于()
1.首因效应
2.近因效应
3.晕轮效应
4.投射效应
5.刻板印象
22:世界上第一所心理学实验室的创建者是()
1.弗洛伊德
2.冯特
3.马斯洛
4.艾宾浩斯
5.桑代克
23:红.橙.黄等颜色往往能给人以温暖的感觉,这种现象在心理学
上称为()
1.感觉适应
2.感觉对比
3.感觉补偿
4.联觉
5.感觉的条件性
24:衡量一个人发明性能力大小的一个重要指标是看其有无()
1.动作思维
2.抽象思维
3.集中性思维
4.分散性思维
5.习惯性思维
25:防止人格障碍形成的极为重要的措施是()
1.初期教育
2.自我控制
3.自我松弛
4.服用碳酸锂
5.经常进行心理征询
26:对客观事物的错误.歪曲的知觉是()
1.幻觉
2.联觉
3.错觉
4.感觉倒错
5.感觉过敏
27:最适于恐怖症的心理治疗方法是()
1.支持性心理治疗
2.厌恶疗法
3.自信心训练
4.系统脱敏疗法
5.生物反馈疗法
28:具有A型行为的人容易罹患()
1.恶性肿瘤
2.消化性溃疡
03.冠心病
r4.支气管哮喘
5.糖尿病
29:在心理征询或心理治疗中最常用的方法是()
1.领悟
2.解释
3.移情
4.反移情
5.对峙
30:同一刺激连续作用于同一感受器而产生的感受性提高或减少的
现象称为()
1.感觉对比
2.感觉补偿
3.联觉
4.痛觉
5.感觉适应
1:因“门当户对”或“同病相怜”等而形成的人际关系,其人际
吸引的因素重要是。
1:因“门当户对”或“同病相怜”等而形成的人际关系,其人际
吸引的因素重要是。
1:因“门当户对”或“同病相怜”等而形成的人际关系,其人际
吸引的因素重要是()
1.接近性因素
2.相似性因素
r3.互补性因素
4.报偿性因素
5.美感性因素
2:某男,有人格障碍,表现为非常固执,多疑.好争辩.敏感,经
常将别人的好心当歹意,其人格障碍的类型应属于()
ri.反社会型人格障碍
2.分裂型人格障碍
3.偏执型人格障碍
4.强制型人格障碍
5.瘠症型人格障碍
3:不符合中年期生理.心理特点的表述是()
1.人格特性基本定型
2.角色复杂,易产生心理应激
3.部分人可出现更年期综合征
4.心身疾病发病率高
5.情绪不稳定
4:认知过程不涉及()
1.感觉
2.动机
3.想象
4.思维
5.记忆
5:基本情绪中不涉及()
1.憎恨
2.快乐
3.愤怒
4.悲哀
5.恐惊
6:对客观事物的错误.歪曲的知觉是()
1.幻觉
2.联觉
3.错觉
4.感觉倒错
5.感觉过敏
7:知觉的特性除外()
1.整体性
2.理解性
3.恒常性
4.条件性
5.选择性
8:病人对疾病发生之前一段时间内所经历的事件不能回忆称为
()
1.逆行性遗忘
2.顺行性遗忘
3.心因性遗忘
4.暂时性遗忘
5.进行性遗忘
9:衡量一个人发明性能力大小的一个重要指标是看其有无()
1.动作思维
2.抽象思维
3.集中性思维
4.分散性思维
5.习惯性思维
10:在及时.快捷.方便等方面具有极大优势的心理征询方式是
()
1.门诊心理征询
2.书信心理征询
3.专题心理征询
4.住院心理征询
5.电话心理征询
11:知足常乐的自慰方法反映出的心理防御机制是()
1.抱负化
2.升华
3.风趣
4.合理化
5.反向形成
12:关于应激,不对的的说法是()
1.生活事件是导致心理应激的重要应激源
2.个体受到应激源的威胁后可产生一系列生理反映
3.焦急是心理应激最常见的情绪反映
4.所有的心理应激都会给健康带来不利的影响
5.人们往往应专心理防御机制来应相应激
13:冯特建立的心理学实验室的重要意义是()
1.加强了心理学的研究
2.加强了哲学的研究
3.是心理学独立的标志
4.用实验的方法测量人的感知觉
5.证明了脑是产生心理的物质基础
14:最简便.最直接但主观随意性和误差也较大的心理异常判断标
准是()
1.记录学标准
2.社会适应标准
3.个人经验标准
4.客观检查标准
5.综合判断标准
15:假如一个住院病人很喜欢一个聪明勤快的护士,即使这个护士
在为其静脉穿刺时会偶有失误,病人也会很宽容地给予谅解,这在
人际认知理论中应属于()
1.首因效应
2.近因效应
3.晕轮效应
4.投射效应
5.刻板印象
16:关于能力的论述,不对的的说法是()
1.智力是能力的核心
2.从出生至4或5岁是智力发展的关键期
3.到30岁时人的智力达成高峰
4.大多数人的智商处在中间水平
b.人的能力是由遗传素质决定的
17:在护士的心理素质组成中具有核心意义的因素是()
1.心理能力
2.心理品格
3.心理动力
4.自我适应
5.环境适应
18:防止人格障碍形成的极为重要的措施是(A)
1.初期教育
2.自我控制
3.自我松弛
4.服用碳酸锂
5.经常进行心理征询
19:通过语言使病人不经逻辑判断,直觉地接受医生灌输的观念来
消除症状的方法称为()
L保证
2.安慰
3.暗示
4.催眠
5.领悟
20:病人对疾病发生之前一段时间内所经历的事件不能回忆称为
()
1.逆行性遗忘
2.顺行性遗忘
3.心因性遗忘
4.暂时性遗忘
5.永久性遗忘
21:与意志的自觉性相反的不良意志品质是()
1.盲目性
2.顽固
3.优柔寡断
4.任性
5.鲁莽草率
22:通过语言使病人不经逻辑判断,直觉地接受医生灌输的观念来
消除症状的方法称为()
1.保证
2.安慰
3.暗示
4.催眠
5.领悟
23:重要用右手的人的左大脑半球的重要功能除外()
1.音乐欣赏
2.语言知觉
3.文字书写
4.阅读
5.数学演算
24:同一刺激连续作用于同一感受器而产生的感受性提高或减少的
现象称为()
1.感觉对比
2.感觉补偿
3.联觉
4.痛觉
5.感觉适应
25:安静.自制力强.固执拘谨.情感不外露.内倾,具有这些特点的
人其气质类型属于。
1.胆汁质
2.粘液质
3.多血质
4.抑郁质
5.A型
26:在心理动力学理论中,可以遵循“现实原则”的意识活动属于
()
1.潜意识
2.意识
3.前意识
4.自我意识
5.超前意识
27:少年期人格发展的一个新标志是()
1.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象谡辑思维
2.与父母之间产生心理代沟
3.情绪不稳定
4.形成良好的自我意识
5.性生理发育趋于成熟
28:一位病人面对肺癌的诊断结果,坚持认为是医生搞错了,从角
色转变理论分析,这种情况属于()
1.角色缺如
2.角色冲突
3.角色适应
4.角色恐惊
5.角色强化
29:将自己不具有或得不到的东西说成是自己不喜欢的坏东西,这
种心理防御机制称为()
1.转移
2.风趣
3.酸葡萄机制
4.曲解
5.补偿
30:红.橙.黄等颜色往往能给人以温暖的感觉,这种现象在心理学
上称为()
1.感觉适应
2.感觉对比
3.感觉补偿
4.联觉
5.感觉的条件性
1:一位病人经手术后,身体本已康复,但却想方设法留在医院,
不愿出院,其行为表白他正在应用的防御机制是()
1:一位病人经手术后,身体本已康复,但却想方设法留在医院,
不愿出院,其行为表白他正在应用的防御机制是()
1:一位病人经手术后,身体本已康复,但却想方设法留在医院,
不愿出院,其行为表白他正在应用的防御机制是()
r1.否认
r2.合理化
C3.转移
r4.补偿
°5.倒退
2:使群体中每个个体都有被抽取的机会的抽样称为()
1.等距抽样
2.分层抽样
3.整体抽样
4.随机抽样
5.多级抽样
3:同一刺激连续作用于同一感受器而产生的感受性提高或减少的
现象称为()
1.感觉对比
2.感觉补偿
3.联觉
4.痛觉
5.感觉适应
4:临终病人心理发展的第三阶段是()
1.愤怒
2.抑郁
3.否认
4.协议
5.接纳
5:急危重症病人不常有的负性情绪是()
1.暴躁
2.悲哀
3.紧张与恐惊
4.愤怒
5.焦急
6:临终病人心理发展的第三阶段是()
1.愤怒
2.抑郁
3.否认
4.协议
5.接纳
7:保持时间不超过1分钟的记忆种类称为()
1.感觉记忆
2.短时记忆
3.长时记忆
4.逻辑记忆
5.无意记忆
8:急危重症病人的心理特性一般不涉及。
1.负性情绪严重
2.暴躁.愤怒
3.动机冲突复:杂
4.焦急
5.经常运用投射防御机制
9:心理动力学派的首创者是()
1.华生
2.荣格
3.弗洛伊德
4.巴甫洛夫
5.冯特
10:用于人格测验的量表是()
"1.EPQ
2.IIRB
3.SCL-90
r4.SAS
5.WISC-CR
11:意志的品质除外()
1.自觉性
2.坚韧性
3.果断性
4.自制力
5.理解性
12:针对“先快后慢”的遗忘规律,最有效的增强记忆的措施是
()
1.及时复习
2.培养爱好
3.减少干扰
4.加强理解
5.合理用脑
13:重要用右手的人的左大脑半球的重要功能除外()
1.音乐欣赏
2.语言知觉
3.文字书写
4.阅读
5.数学演算
14:衡量一个人发明性能力大小的一个重要指标是看其有无()
1.动作思维
2.抽象思维
3.集中性思维
4.分散性思维
5.习惯性思维
15:通过语言使病人不经逻辑判断,直觉地接受医生灌输的观念来
消除症状的方法称为()
1.保证
2.安慰
3.暗示
4.催眠
5.领悟
16:以固执.多疑.好争辩和过度敏感为重要表现特点的人格障碍称
作()
1.无情型人格障碍
2.偏执型人格障碍
3.逼迫型人格障碍
4.分裂型人格障碍
5.瘴症型人格障碍
17:假如一个住院病人很喜欢一个聪明勤快的护士,即使这个护士
在为其静脉穿刺时会偶有失误,病人也会很宽容地给予谅解,这在
人际认知理论中应属于()
1.首因效应
2.近因效应
3.晕轮效应
4.投射效应
5.刻板印象
18:与意志的自觉性相反的不良意志品质是()
1.盲目性
2.顽固
3.优柔寡断
4.任性
5.鲁莽草率
19:“情人眼里出西施”说明在看待别人时出现的()
1.首因效应
2.近因效应
3.晕轮效应
4.刻板印象
5.投射效应
20:用药物治疗逼迫症时首选的药物是()
1.普奈洛尔
2.氯闪咪嗪
3.地西泮
4.多虑平
5.阿米替林
21:一位病人经手术后,身体本已康复,但却想方设法留在医院,
不愿出院,其行为表白他正在应用的防御机制是()
「1.否认
r2.合理化
r3.转移
r4.补偿
G5.倒退
22:对心理实质错误的结识是()
1.心理的物质基础是脑
2.心理的内容是客观现实
3.人的心理内容是对主观意识的反映
4.人的心理是对客观现实主观能动的反映
5.心理发生.发展的基础是活动
23:认知过程不涉及()
1.感觉
2.动机
3.想象
4.思维
5.记忆
24:因“门当户对”或“同病相怜”等而形成的人际关系,其人际
吸引的因素重要是()
1.接近性因素
2.相似性因素
3.互补性因素
4.报偿性因素
5.美感性因素
25:“仁者见仁,智者见智”重要说明()
1.人的心理活动是在脑中产生的
2.客观现实是人心理的内容和源泉
3.人的心理是对客观现实主观能动的反映
4.人可以深刻地结识世界
5.分析人的活动就能了解人的心理
26:少年期人格发展的一个新标志是()
从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维
2与父母之间产生心理代沟
3情绪不稳定
'4形成良好的自我意识
「5性生理发育趋于成熟
27:一个5岁小孩,本来已经可以控制大小便,但在其母亲为其生
了小弟弟后又开始尿床,说明该小孩不自觉地运用了()
1.压抑机制
2.退行机制
3.补偿机制
4.升华机制
5.合理化机制
28:基本情绪中不涉及()
”1憎恨
「2快乐
「3愤怒
「4悲哀
「5恐惊
29:在艾森克人格问卷中,用于反映掩饰自己或遵守社会习俗.道
德规范特性的维度是()
1.N
2.E
3.P
4.L
5.M
30:冯特建立的心理学实验室的重要意义是。
1.加强了心理学的研究
2.加强了哲学的研究
3.是心理学独立的标志
4.用实验的方法测量人的感知觉
5.证明了脑是产生心理的物质基础
:最早发现的情绪中枢是()
:最早发现的情绪中枢是()
1.丘脑
2.下丘脑
3.网状结构
4.边沿系统
5.大脑皮层
2:在护士的心理素质组成中具有核心意义的因素是()
1.心理能力
2.心理品格
3.心理动力
4.自我适应
5.环境适应
3:病人对疾病发生之前一段时间内所经历的事件不能回忆称为
()
1逆行性遗忘
2顺行性遗忘
3一心因性遗忘
4.暂时性遗忘
5永久性遗忘
4:防止人格障碍形成的极为重要的措施是()
1.初期教育
2.自我控制
3.自我松弛
4.服用碳酸锂
5.经常进行心理征询
5:将自己不具有或得不到的东西说成是自己不喜欢的坏东西,这
种心理防御机制称为()
1.转移
2.风趣
3.酸葡萄机制
4.曲解
5.补偿
6:安静.自制力强.固执拘谨.情感不外露.内倾,具有这些特点的
人其气质类型属于()
1.胆汁质
2.粘液质
3.多血质
4.抑郁质
5.A型
7:急危重症病人不常有的负性情绪是()
1.暴躁
2.悲哀
3.紧张与恐惊
4.愤怒
5.焦急
8:有强烈的时间紧迫感和强烈的竞争性敌意,其行为类型属于
()
1.A型
2.B型
3.C型
4.D型
5.E型
9:针对“先快后慢”的遗忘规律,最有效的增强记忆的措施是
()
1.及时复习
2.培养爱好
3.减少干扰
4.加强理解
5.合理用脑
10:在艾森克人格问卷中,用于反映掩饰自己或遵守社会习俗.道
德规范特性的维度是()
1.N
2.E
3.P
4.L
5.M
11:不符合中年期生理.心理特点的表述是()
1.人格特性基本定型
2.角色好杂,易产生心理应激
3.部分人可出现更年期综合征
r4.心身疾病发病率高
G5.情绪不稳定
12:需要层次论的提出者是()
1.冯特
2.马斯洛
3.弗洛伊德
4.坎农
5.塞里
13:在人际关系中受接近性因素影响较大的例子是()
r1.志同道合
2.门当户对
3.远亲不如近邻
4.同病相怜
5.君子之交淡如水
14:“杯弓蛇影”.“草木皆兵”是人的一种()
1.感觉过敏现象
2.错觉
3.幻觉
4.感觉倒错
5.视物变形症
15:国际精神医学界目前已基本取消而我国仍在使用的神经症诊断
名称是()
1.痣症
2.抑郁性神经症
3.焦急性神经症
4.恐怖性神经症
5.神经衰弱
16:行为治疗方法不涉及()
1.系统脱敏疗法
r2.厌恶疗法
°3.森田疗法
04.自信心训练
「5.生物反馈疗法
17:关于能力的论述,不对的的说法是()
1.智力是能力的核心
2.从出生至4或5岁是智力发展的关键期
3.到30岁时人的智力达成高峰
4.大多数人的智商处在中间水平
5.人的能力是由遗传素质决定的
18:国际精神医学界目前已基本取消而我国仍在使用的神经症诊断
名称是()
1.疫症
2.抑郁性神经症
3.焦急性神经症
4.恐怖性神经症
5.神经衰弱
19:基本情绪中不涉及()
1.憎恨
C2.快乐
C3.愤怒
r4.悲哀
r5.恐惊
20:心理因素中对人的健康影响最大.作用最强的成分是()
1.感知觉
2.情绪
3.气质
4.能力
5.心理冲突
21:假如一个住院病人很喜欢一个聪明勤快的护士,即使这个护士
在为其静脉穿刺时会偶有失误,病人也会很宽容地给予谅解,这在
人际认知理论中应属于()
1.首因效应
2.近因效应
3.晕轮效应
4.投射效应
5.刻板印象
22:重要用右手的人的左大脑半球的重要功能除外()
1.音乐欣赏
2.语言知觉
3.文字书写
4.阅读
5.数学演算
23:急危重症病人的心理特性一般不涉及()
1.负性情绪严重
2.暴躁.愤怒
3.动机冲突复杂
4.焦急
5.经常运用投射防御机制
24:按照马斯洛的需要层次理论,爱与归属的需要属于()
1.第一层次的需要
2.基础性需要
3.心理性需要
4.第四层次的需要
5.最高层次的需要
25:具有A型行为的人容易罹患()
1.恶性肿瘤
r2.消化性溃疡
3.冠心病
4.支气管哮喘
5.糖尿病
26:一个人顺利完毕某种活动的心理特性称为()
1.意志
2.气质
3.能力
4.动机
5.爱好
27:最适于恐怖症的心理治疗方法是()
ri.支持性心理治疗
2.厌恶疗法
3.自信心训练
°4.系统脱敏疗法
5.生物反馈疗法
28:关于能力的论述,不对的的说法是()
1.智力是能力的核心
2.从出生至4或5岁是智力发展的关键期
3.到30岁时人的智力达成高峰
4.大多数人的智商处在中间水平
5.人的能力是由遗传素质决定的
29:逼迫症的核心症状是()
1.逼迫观念
2.逼迫意向
3.逼迫情绪
4.逼迫动作
5.逼迫行为
30:罗杰斯创建的心理治疗方法是()
1.理性情绪疗法
2.询者中心疗法
3.行为疗法
4.支持性心理疗法
5.心理分析疗法
一般心理问题通常具有的基本由特定的情景所诱发,偶发性和暂时错
1误
特性是()性,心理状态无病理性变化
重要用右手的人的大脑左半球错
2语言知觉,文字书写,逻辑分析误
的功能有()
瘠症性躯体障碍的临床表现重痛症性痉挛发作,疮症性瘫痪,瘠症性错
3
要涉及()视觉障碍,痣症球误
按记忆的内容可将记忆分类为形象记忆,逻辑记忆,运动记忆,情错
4误
()绪记忆
错
5情感过程增强重要涉及()情感高涨,易激惹,欣快误
错
逼迫性神经症的逼迫观念可具逼迫怀疑,逼迫性穷思竭虑,逼迫性对
6误
体表现为()立性思维,逼迫性回忆
参与应激状态下生理反映调节交感--肾上腺髓质系统,下丘脑?腺垂错
7误
的系统重要有()体?靶腺轴,免疫系统
对标志心理发展水平的动作发由头至脚,由大肌肉动作到小肌肉动错
8
展规律对的的表达是()作,由整体动作到分化动作误
与意志的自觉性相反的品质是错
9盲.目性,独断性
()误
错
支持性心理治疗方法最常用的
10解释,鼓励,安慰,保证,暗示误
方法是()
错
服务性原则,交往性原则,启迪性原
11心理护理应遵循的原则是()误
则,针对性原则,自我护理原则
人们在解决问题时一般要经历发现问题,提出问题,提出假设,检错
12误
的思维阶段涉及()查假设
护理人员的心理综合素质重要心理能力,心理品格,心理动力,自错
13
涉及()我适应,环境适应误
气质的含义涉及的重要内容有气质体现人的生物属性,气质具有天赋错
14误
()性,气质具有可塑性,气质具有稳定性
错
心理障碍所具有的重要特点涉与特定情景无必然联系,持久性与特异
15误
及()性,有心理状态的病理性变化
错
瘠病型人格障碍的重要特性是
16戏剧化表现,寻求新鲜刺激,自我中心误
()
心理异经常用的判断标准涉及记录学标准,社会适应标准,个人经验错
17误
()标准,客观检查标准
心理征询与心理治疗的第二阶错
18领悟,移情,对峙,解释误
段重要采用的技术涉及()
逼迫症的人格特点可概括为错
19不完善感,不安全感,不拟定感
()误
对绝望的病人,护士对其进行错
鼓励情感表达,提高其自信,激发动
20心理调适的侧重面是()误
机,促进人际交往
已提交!!如果要重新写作业,请再次进入作业!!
按记忆的内容可将记忆分类形象记忆,逻辑记忆,运动记忆,情绪错
1
为()记忆误
人们在解决问题时一般要经发现问题,提出问题,提出假设,检查错
2
历的思维阶段涉及()假设误
逼迫症的人格特点可概括为错
3不完善感,不安全感,不拟定感误
()
错
4属于人格测验量表的是()EPQ,MMPI,16PF
误
一般心理问题通常具有的基由特定的情景所诱发,偶发性和暂时性,错
5误
本特性是()心理状态无病理性变化
气质的含义涉及的重要内容气质体现人的生物属性,气质具有天赋错
6
有()性,气质具有可塑性,气质具有稳定性误
具有A型行为的人容易罹患错
7冠心病,原发性高血压
的身心疾病是()误
与意志的自觉性相反的品质错
8盲.目性,独断性
是()误
心理异经常用的判断标准涉记录学标准,社会适应标准,个人经验标错
9
及()准,客观检查标准误
错
支持性心理治疗方法最常用
10解释,鼓励,安慰,保证,暗示误
的方法是()
心理征询与心理治疗的第二错
11阶段重要采用的技术涉及领悟,移情,对峙,解释误
()
逼迫性神经症的逼迫观念可逼迫怀疑,逼迫性穷思竭虑,逼迫性对立错
12
具体表现为()性思维,逼迫性回忆误
错
心理护理应遵循的原则是服务性原则,交往性原则,启迪性原则,
13误
()针对性原则,自我护理原则
瘠病型人格障碍的重要特性错
14戏剧化表现,寻求新鲜刺激,自我中心
是()误
对绝望的病人,护士对其进
行心理调适的侧重面是鼓励情感表达,提高其自信,激发动机,错
15
()促进人际交往误
护理人员的心理综合素质重心理能力,心理品格,心理动力,自我错
16
要涉及()适应,环境适应误
心理障碍所具有的重要特点与特定情景无必然联系,持久性与特异错
17
涉及()性,有心理状态的病理性变化误
对标志心理发展水平的动作
由头至脚,由大肌肉动作到小肌肉动作,错
18发展规律对的的表述是
由整体动作到分化动作误
()
诱因是否明确,反映是否适度,是否稳定错
衡量情绪是否健康的标志有
19而灵活,是否有自制性,是否能产生积极误
()
的效能
思维的两个重要特性是错
20间接性,概括性误
()
结
号作业题目对的答案果
与意志的自觉性相反的品质错
1盲目性,独断性误
是()
错
瘠症性躯体障碍的临床表现瘠症性痉挛发作,疮症性瘫痪,疮症性视
2误
重要涉及()觉障碍,痣症球
心理征询与心理治疗的第二
错
3阶段重要采用的技术涉及领悟,移情,对峙,解释
误
()
对绝望的病人,护士对其进
鼓励情感表达,提高其自信,激发动机,错
4行心理调适的侧重面是()
促进人际交往误
人们在解决问题时一般要经发现问题,提出问题,提出假设,检查错
5
历的思维阶段涉及()假设误
错
6思维的两个重要特性是()间接性,概括性
误
对标志心理发展水平的动作由头至脚,由大肌肉动作到小肌肉动作,错
7误
发展规律对的的表述是()由整体动作到分化动作
心理异经常用的判断标准涉记录学标准,社会适应标准,个人经验标错
8
及()准,客观检查标准误
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