2024-2025学年新教材高中英语 Unit 3 The world meets China理解 课文精研读（教用文档）教学实录 外研版选择性必修第四册

2024-2025学年新教材高中英语Unit3TheworldmeetsChina理解课文精研读（教用文档）教学实录外研版选择性必修第四册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本课教学旨在通过精研读课文《TheworldmeetsChina》，帮助学生深入理解文化差异，提高跨文化交际能力。通过分析课文中的典型例子，引导学生关注中西方文化差异，培养学生的批判性思维和跨文化意识。同时，通过小组讨论和实践活动，提升学生的口语表达能力和团队合作精神。二、核心素养目标培养学生跨文化意识，提升语言运用能力。通过课文精研读，让学生了解中西方文化差异，增强对文化多样性的尊重和理解。同时，通过语言实践活动，提高学生的语言组织能力和口语表达能力，促进语言综合运用能力的提升。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握课文中的关键信息，如中西方文化差异的例子，以及这些差异对人际关系和交流的影响。

②学会运用课文中的句型和表达方式，进行有效的跨文化沟通。

2.教学难点，

①深入分析中西方文化差异的深层原因，并能够从不同角度进行批判性思考。

②在实际情境中灵活运用所学知识，解决跨文化交际中的实际问题，如如何表达尊重和理解不同文化背景的人。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版选择性必修第四册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中西方文化对比的图片和短片。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等，以便在课堂上进行板书和展示。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动和交流。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中西方文化差异的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否注意到中西方文化在日常生活中的差异？这些差异对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于中西方文化差异的图片或视频片段，如饮食习惯、节日庆祝方式等，让学生初步感受文化差异的魅力或特点。

简短介绍中西方文化差异的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中西方文化差异基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中西方文化差异的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中西方文化差异的定义，包括其主要组成元素或结构，如价值观、沟通方式、教育理念等。

详细介绍中西方文化差异的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同文化背景下的行为模式。

3.中西方文化差异案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中西方文化差异的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中西方文化差异案例进行分析，如跨文化商务沟通、教育体系比较等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化差异的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用跨文化知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中西方文化差异相关的主题进行深入讨论，如“如何在跨文化交流中避免误解”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中西方文化差异的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中西方文化差异的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中西方文化差异的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中西方文化差异在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用跨文化知识。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提升学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中西方文化差异的短文或报告，内容可以包括个人在跨文化交际中的经历、观察到的文化差异以及如何应对这些差异的策略。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确地理解并掌握中西方文化差异的基本概念和原理，如价值观、沟通方式、教育理念等。

学生能够识别并分析课文中的文化差异案例，理解这些差异对人际交往和跨文化沟通的影响。

2.能力提升：

学生在口语表达方面有了显著提升，能够运用所学词汇和句型进行跨文化交流。

学生在写作能力上也有所提高，能够撰写关于文化差异的短文或报告，表达自己的观点和分析。

3.思维发展：

学生通过案例分析和小组讨论，培养了批判性思维能力，能够从不同角度分析文化差异的成因和影响。

学生学会了如何运用跨文化知识解决实际问题，如在国际交流中避免误解和冲突。

4.文化意识：

学生对文化多样性有了更深的认识，能够尊重和理解不同文化背景的人，增强了跨文化交际的意识和能力。

学生对自身文化有了更深的反思，能够更好地理解并传播中国文化，促进文化交流与融合。

5.实践应用：

学生在课后作业中，能够将所学知识应用到实际情境中，如设计跨文化交流活动，提高跨文化交际的实际操作能力。

6.团队合作：

通过小组讨论和课堂展示，学生学会了如何在团队中有效沟通和协作，提升了团队合作能力。

7.自主学习：

学生能够主动查找资料，进行自主学习，扩展对中西方文化差异的认识，形成了持续学习的习惯。七、内容逻辑关系①知识点：

①中西方文化差异的定义和特点

②文化差异对人际交往和跨文化沟通的影响

③跨文化交际的基本原则和策略

②词汇：

①Culture,diversity,communication,misunderstanding,respect

②Tradition,custom,value,perspective,adaptation

③句型：

①"TherearesignificantdifferencesbetweenChineseandWesterncultures."

②"Understandingculturaldifferencesiscrucialforeffectivecommunication."

③"Itisimportanttoadaptourcommunicationstyletotheculturalcontext."

②知识点：

①案例分析：中西方教育体系、商务沟通、节日庆祝等方面的差异

②文化差异的深层原因分析

③跨文化交际中的常见问题和解决方法

②词汇：

①Education,businesscommunication,celebration,adaptation,negotiation

③句型：

①"ThiscasestudyillustratesthedifferencesineducationalsystemsbetweenChinaandtheWest."

②"Theunderlyingreasonsfortheseculturaldifferencescanbecomplex."

③"Onecommonproblemincross-culturalcommunicationismisunderstandingsduetolanguagebarriers."

③知识点：

①学生分组讨论：文化差异的未来发展、改进方向

②创新性想法和建议

③跨文化交际的实际应用案例

②词汇：

①Futuredevelopment,improvement,innovation,suggestion,practicalapplication

③句型：

①"Whatarethefuturetrendsinculturaldifferencesandhowcanweadapttothem?"

②"Weneedtocomeupwithinnovativeideastoimprovecross-culturalcommunication."

③"Apracticalapplicationofcross-culturalcommunicationcanbeseenininternationalbusinessnegotiations."八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《跨文化交际》（作者：[作者姓名]），选取其中关于中西方文化差异的章节，让学生深入了解不同文化背景下的交际特点。

-视频资源：推荐观看TED演讲《ThePowerofVulnerability》（演讲者：BrenéBrown），探讨不同文化中表达脆弱性的差异，引导学生思考如何在跨文化环境中建立信任。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读拓展材料，思考文化差异对个人和社会的影响。

-观看视频资源后，组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和感受。

-学生可以撰写一篇短文，总结自己在阅读和观看视频过程中的收获，并探讨如何将所学知识应用到实际生活中。