2023八年级物理下册 第七章 力第5节 摩擦力教学实录 （新版）教科版

2023八年级物理下册第七章力第5节摩擦力教学实录（新版）教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2023八年级物理下册第七章力第5节摩擦力教学实录（新版）教科版

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三10:00-11:00

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的科学探究精神，通过实验活动引导学生主动观察、提出假设、实验验证，提高学生提出问题和解决问题的能力。

2.增强学生的科学思维，通过分析摩擦力的影响因素，让学生学会从多个角度思考问题，形成系统化的思维模式。

3.强化学生的科学态度与责任，使学生认识到摩擦力在日常生活和工业生产中的重要性，培养学生的实践意识和创新精神。三、重点难点及解决办法重点：

1.摩擦力的概念和分类：强调摩擦力的定义及其在日常生活中的应用，通过实例让学生理解静摩擦力和动摩擦力的区别。

2.影响摩擦力的因素：重点讲解摩擦力与接触面的粗糙程度、正压力大小以及物体运动状态的关系。

难点：

1.摩擦力的计算：学生难以理解摩擦力与正压力之间的关系，特别是在动态摩擦力计算中的应用。

2.摩擦力的应用：将摩擦力知识应用于实际问题解决时，学生可能难以找到合适的物理模型。

解决办法：

1.通过实验演示和实例分析，直观展示摩擦力的概念和分类，帮助学生建立清晰的认识。

2.通过逐步引导，让学生从简单问题开始，逐步过渡到复杂问题，逐步加深对摩擦力计算的理解。

3.结合实际案例，如汽车刹车、机器运转等，让学生在实际情境中体会摩擦力的应用，提高解决问题的能力。四、教学方法与策略1.采用讲授与实验相结合的教学方法，先通过讲授法介绍摩擦力的基本概念和原理，再通过实验活动让学生亲身体验摩擦力的存在和影响因素。

2.设计小组讨论环节，让学生在小组内分享实验观察结果，讨论摩擦力的应用，培养合作学习和批判性思维能力。

3.利用多媒体教学手段，展示摩擦力的动画模拟，帮助学生直观理解摩擦力的动态变化过程。

4.设计互动游戏，如“摩擦力接力赛”，让学生在游戏中感受摩擦力的大小变化，提高学习的趣味性和参与度。五、教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，今天我们要学习的是物理中一个非常重要的概念——摩擦力。你们在日常生活中有没有注意到摩擦力的存在呢？比如，为什么我们走路时脚会与地面摩擦？为什么自行车刹车时要用力捏闸？

-（学生）老师，摩擦力在我们生活中无处不在，比如走路、跑步、滑冰等。

-（老师）非常好，摩擦力确实与我们的生活息息相关。今天，我们就来探究摩擦力的奥秘，了解它的概念、分类、影响因素以及应用。

2.概念讲解

-（老师）首先，我们来明确一下摩擦力的概念。摩擦力是指两个互相接触的物体在相对运动或试图相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

-（学生）哦，原来摩擦力就是阻碍物体相对运动的力。

-（老师）是的。摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。当两个物体相对静止时，产生的摩擦力叫静摩擦力；当两个物体发生相对运动时，产生的摩擦力叫动摩擦力。

3.实验演示

-（老师）接下来，我们通过一个实验来观察摩擦力的现象。请大家拿出实验器材，观察以下现象：

1.将一块橡皮擦放在桌面上，用手水平推动橡皮擦，感受摩擦力的大小；

2.在橡皮擦下垫上一张纸，再次推动橡皮擦，观察摩擦力的变化。

-（学生）好的，我明白了。

-（老师）观察完毕后，请大家分享你们的实验结果。

4.分析讨论

-（学生）老师，我发现当橡皮擦下垫上纸后，推动它更省力了。

-（老师）没错，这是因为在纸和橡皮擦之间产生了更多的摩擦力，使得橡皮擦更难移动。这也说明了摩擦力与接触面的粗糙程度有关。

-（学生）那摩擦力与正压力大小和物体运动状态有没有关系呢？

-（老师）非常好，这些问题正是我们要探究的重点。请大家根据课本内容，小组讨论一下，并尝试得出结论。

5.讲解影响因素

-（老师）根据大家的讨论，我们可以得出以下结论：

1.摩擦力与接触面的粗糙程度有关，粗糙程度越大，摩擦力越大；

2.摩擦力与正压力大小有关，正压力越大，摩擦力越大；

3.摩擦力与物体运动状态有关，运动状态不同，摩擦力的大小也会有所不同。

-（学生）我明白了，摩擦力的大小受多种因素影响。

6.应用举例

-（老师）接下来，我们来探讨一下摩擦力的应用。例如，自行车刹车、机器运转等。

-（学生）老师，自行车刹车时，用力捏闸，使车轮停止转动，这是利用摩擦力吗？

-（老师）是的，自行车刹车时，通过捏闸增大了刹车片与轮胎之间的压力，从而增大了摩擦力，使车轮停止转动。

-（学生）哦，原来摩擦力在自行车刹车中起到了关键作用。

7.总结与回顾

-（老师）今天我们学习了摩擦力的概念、分类、影响因素和应用。希望大家能够掌握以下知识点：

1.摩擦力是指两个互相接触的物体在相对运动或试图相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力；

2.摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力；

3.摩擦力的大小受接触面的粗糙程度、正压力大小和物体运动状态等因素影响；

4.摩擦力在日常生活和工业生产中具有广泛的应用。

-（学生）谢谢老师，今天我们学到了很多关于摩擦力的知识。

8.布置作业

-（老师）同学们，课后请完成以下作业：

1.回顾今天所学的知识点，整理一份思维导图；

2.查找资料，了解摩擦力在生活中的其他应用；

3.完成课本课后习题，巩固所学知识。

9.结束语

-（老师）今天的课就上到这里，希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，探索摩擦力的更多奥秘。下课！六、学生学习效果六、学生学习效果

经过本节课的学习，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地理解摩擦力的概念，区分静摩擦力和动摩擦力。

-学生掌握了影响摩擦力大小的三个主要因素：接触面的粗糙程度、正压力大小和物体运动状态。

-学生能够运用所学知识解释日常生活中常见的摩擦现象，如走路、自行车刹车等。

2.能力提升方面：

-学生通过实验活动，提高了观察能力和实验操作能力。

-学生在小组讨论中，提升了合作学习和批判性思维能力。

-学生在解决实际问题时，能够运用摩擦力知识进行分析和判断，提高了问题解决能力。

3.思维发展方面：

-学生在探究摩擦力影响因素的过程中，学会了从多个角度思考问题，培养了系统化的思维模式。

-学生通过分析摩擦力的应用，认识到摩擦力在日常生活和工业生产中的重要性，激发了学生的创新意识和实践能力。

4.情感态度价值观方面：

-学生对物理学科产生了更浓厚的兴趣，增强了学习物理的积极性。

-学生认识到科学知识在解决实际问题中的重要性，培养了学生的科学态度和责任意识。

-学生在合作学习和探究过程中，学会了尊重他人、团结协作，提高了学生的社交能力。

5.综合素质方面：

-学生在课堂活动中，培养了良好的学习习惯和自主学习能力。

-学生通过参与实验、讨论等活动，提高了自己的沟通能力和表达能力。

-学生在解决问题时，学会了从实际出发，勇于尝试和实践，培养了学生的创新精神和实践能力。七、反思改进措施反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实验教学与理论讲解相结合：在讲解摩擦力的概念和影响因素时，我采用了实验演示的方式，让学生亲身体验摩擦力的存在和变化，这样不仅增强了学生的感性认识，也提高了他们的学习兴趣。

2.案例教学法的应用：我选取了与摩擦力相关的实际案例，如自行车刹车、机器运转等，让学生在具体情境中理解摩擦力的应用，这种教学方法有助于学生将理论知识与实际生活相结合。

（二）存在主要问题

1.学生对摩擦力概念的理解不够深入：虽然通过实验和案例教学，学生对摩擦力的基本概念有了初步的认识，但在深入理解摩擦力的本质和影响因素方面，部分学生还存在困难。

2.教学互动性不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，讨论氛围不够活跃，这可能是由于学生对摩擦力的兴趣不够浓厚或者课堂氛围不够轻松导致的。

3.教学评价方式单一：本节课主要采用口头提问和实验操作评价学生的掌握情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

（三）改进措施

1.深化概念教学：针对学生对摩擦力概念理解不够深入的问题，我计划在今后的教学中，通过更多的实例分析和讨论，帮助学生深入理解摩擦力的本质。

2.提高教学互动性：为了提高学生的参与度，我将在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，营造轻松活泼的课堂氛围。

3.丰富教学评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，如实验报告、课堂表现评价、小组合作评价等，全面评估学生的学习效果，同时也能够激发学生的学习动力。

4.加强课后辅导：对于理解有困难的学生，我将提供课后辅导，通过个别辅导或小组辅导的方式，帮助他们克服学习中的障碍。

5.结合信息技术：利用多媒体教学资源，如视频、动画等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，同时也能够让学生更加直观地理解抽象的物理概念。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《物理世界中的摩擦力》科普文章，介绍摩擦力在科技领域的应用，如汽车轮胎、高铁刹车系统等。

-视频资源：《摩擦力实验演示》视频，通过实际实验展示摩擦力的产生和变化，增强学生的直观感受。

-在线互动平台：物理学习社区或论坛，学生可以在此平台上分享自己的实验成果和心得体会，与其他同学交流学习经验。

2.拓展要求：

-学生在课后自主阅读科普文章，了解摩擦力在现实生活中的应用，思考摩擦力对人类社会的影响。

-观看摩擦力实验演示视频，注意观察实验步骤、现象和结论，尝试分析实验原理。

-在物理学习社区或论坛上参与讨论，分享自己在学习摩擦力过程中的疑问和收获，鼓励其他同学提出问题，共同探讨。

教师指导与帮助：

-教师可以推荐一些与摩擦力相关的科普书籍或网站，供学生进一步学习。

-对于学生在拓展学习过程中遇到的问题，教师应提供必要的解答和指导，帮助学生克服学习难题。

-鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如设计一个利用摩擦力的简易装置，观察摩擦力在不同条件下的变化。

-组织学生进行课后拓展成果展示，如实验报告、小论文或PPT演示，分享学习心得和收获。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-摩擦力的定义

-静摩擦力和动摩擦力的区别

-影