2024年五年级英语上册 Unit 6 In a nature park第三课时教学实录 人教PEP

2024年五年级英语上册Unit6Inanaturepark第三课时教学实录人教PEP学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教PEP五年级英语上册Unit6Inanaturepark第三课时

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2024年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语听力理解能力，通过听力练习，提高学生捕捉信息的能力。

2.增强学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，让学生在真实的语境中运用所学词汇和句型。

3.培养学生的跨文化意识，了解不同国家的自然公园文化，增强学生的国际视野。

4.强化学生的合作学习意识，通过小组活动，提高学生的团队协作和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触并学习了基本的英语词汇和句型，对自然公园的场景有一定的了解。他们能够识别和描述一些常见的自然景观，如湖泊、山脉、森林等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对英语学习仍然保持着较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和活动来学习新知识。学生的英语学习能力各异，部分学生能够较好地理解和运用英语，而部分学生可能在学习发音、语法和词汇方面存在困难。学习风格上，学生既有喜欢独立学习的，也有偏好小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对某些英语词汇和句型的理解不够深入，导致在听力练习和口语表达时出现障碍；二是对于自然公园场景的描述可能不够具体，影响他们对文章内容的理解；三是小组合作时，部分学生可能因为语言表达能力的不足而难以有效沟通。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上积极参与和进步。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教PEP五年级英语上册》教材，以便学生跟随课本学习。

2.辅助材料：准备与自然公园相关的图片、图表和视频，用于辅助学生理解课文内容和文化背景。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅，以便学生进行小组活动；在黑板上绘制自然公园的简笔画，营造学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《Unit6Inanaturepark》的预习PPT，要求学生观看视频介绍不同国家的自然公园，并识别至少五个英语单词。

设计预习问题：提出问题如“你最喜欢的自然公园是哪里？为什么？”引导学生思考自然公园的特点。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的观看记录和单词学习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，记录单词，尝试描述自然公园。

思考预习问题：学生根据视频内容，思考并记录下对自然公园的不同看法。

提交预习成果：学生通过在线平台提交单词卡片和简短描述。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过在线平台和视频资源，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解自然公园的相关知识，激发学习兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示世界各地的自然公园照片，引入新课主题。

讲解知识点：讲解本节课的关键句型和词汇，如“Whatdoyousee?”和“Lookatthistree.”

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生用新学的句型描述公园中的景物。

解答疑问：针对学生在小组讨论中提出的问题，进行即时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解新学的句型和词汇。

参与课堂活动：学生在小组中用英语描述公园中的景物。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，并与同伴讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生学习新知识。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，提高学生的实际应用能力。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握本节课的句型和词汇，提高他们的英语表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后用英语描述自己家附近的公园，并尝试用新学的句型提问。

提供拓展资源：推荐学生观看关于自然公园的英语纪录片，拓展知识面。

反馈作业情况：在下一节课开始时，检查学生的作业完成情况，并给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成描述公园的作业，并尝试使用新学的句型。

拓展学习：学生观看英语纪录片，增加对自然公园的了解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，思考如何改进自己的英语学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和观看纪录片，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生认识自己的学习优势和不足。

作用与目的：

巩固学生对自然公园相关词汇和句型的运用，拓宽学生的知识面。知识点梳理1.单词和短语

-naturepark：自然公园

-trees：树木

-flowers：花朵

-birds：鸟类

-animals：动物

-hills：小山

-mountains：山脉

-rivers：河流

-lakes：湖泊

-waterfalls：瀑布

-beautiful：美丽的

-big：大的

-small：小的

-tall：高的

-short：短的

-colorful：多彩的

-cool：凉爽的

-warm：温暖的

-hot：热的

-coolwater：冷水

-warmwater：热水

-clearwater：清水

-cleanwater：干净的水

2.句型和结构

-Whatdoyousee?：你看到了什么？

-Lookatthistree.：看这棵树。

-Thistreeistall.：这棵树很高。

-Thatflowerisbeautiful.：那朵花很美。

-Thesebirdsareflying.：这些鸟正在飞翔。

-Therearemanyanimalsinthepark.：公园里有很多动物。

-Theparkisverybig.：公园非常大。

-It'sabeautifulnaturepark.：这是一个美丽的自然公园。

-Ilikethisparkverymuch.：我非常喜欢这个公园。

-Canyouseethewaterfall?：你能看到瀑布吗？

3.语法点

-名词复数：动物（animals）、鸟类（birds）、花朵（flowers）等名词在单数形式后加上-s变为复数。

-形容词比较级和最高级：大（big）、高（tall）、美（beautiful）等形容词可以通过加-er或est来形成比较级和最高级。

4.功能句型

-描述自然公园：Thisparkisverybig.Ithasmanytreesandflowers.

-描述景物：Thetreeistallandgreen.Theflowersarecolorful.

-提问和回答：Whatdoyousee?Iseeabird.

5.词汇扩展

-与自然公园相关的词汇：wildlife（野生动物）、ecology（生态学）、conservation（保护）

-与天气相关的词汇：sunny（晴朗的）、rainy（下雨的）、windy（有风的）

6.话题讨论

-学生可以讨论他们最喜欢的自然公园，为什么喜欢。

-讨论保护自然公园的重要性，以及每个人可以如何做出贡献。

7.文化背景

-了解不同国家的自然公园特色，如中国的长城、埃及的金字塔、美国的黄石公园等。

-讨论全球环境保护的议题，以及个人和集体在保护环境中的角色。

8.拓展活动

-学生可以画一幅他们心中的理想自然公园。

-设计一个保护自然公园的宣传海报。

-通过互联网搜索，了解某个特定国家的自然公园，并制作一个简报分享给同学。板书设计①重点知识点

-自然公园的词汇：trees,flowers,birds,animals,hills,mountains,rivers,lakes,waterfalls

-形容词描述：beautiful,big,small,tall,short,colorful,cool,warm,hot

-功能句型：Whatdoyousee?Lookatthistree.Thistreeistall.

②词汇

-单词：naturepark,tree,flower,bird,animal,hill,mountain,river,lake,waterfall

-形容词：beautiful,big,small,tall,short,colorful,cool,warm,hot

③句型

-描述景物：Lookatthistree.It'stallandgreen.

-提问和回答：Whatdoyousee?Iseeabird.

-描述自然公园：Thisparkisverybig.Ithasmanytreesandflowers.

-感叹句：Whatabeautifulnaturepark!

④语法点

-名词复数：animals,birds,flowers

-形容词比较级和最高级：big>bigger>biggest,tall>taller>tallest,beautiful>morebeautiful>mostbeautiful

⑤文化背景

-世界著名自然公园：YellowstoneNationalPark,GreatWallofChina,EgyptianPyramids

⑥课堂活动提示

-小组讨论：描述你最喜欢的自然公园。

-角色扮演：在自然公园中遇到不同的动物。

七、板书设计

①重点知识点

-自然公园的词汇：trees,flowers,birds,animals,hills,mountains,rivers,lakes,waterfalls

-形容词描述：beautiful,big,small,tall,short,colorful,cool,warm,hot

-功能句型：Whatdoyousee?Lookatthistree.Thistreeistall.

②词汇

-单词：naturepark,tree,flower,bird,animal,hill,mountain,river,lake,waterfall

-形容词：beautiful,big,small,tall,short,colorful,cool,warm,hot

③句型

-描述景物：Lookatthistree.It'stallandgreen.

-提问和回答：Whatdoyousee?Iseeabird.

-描述自然公园：Thisparkisverybig.Ithasmanytreesandflowers.

-感叹句：Whatabeautifulnaturepark!

④语法点

-名词复数：animals,birds,flowers

-形容词比较级和最高级：big>bigger>biggest,tall>taller>tallest,beautiful>morebeautiful>mostbeautiful

⑤文化背景

-世界著名自然公园：YellowstoneNationalPark,GreatWallofChina,EgyptianPyramids

⑥课堂活动提示

-小组讨论：描述你最喜欢的自然公园。

-角色扮演：在自然公园中遇到不同的动物。课后作业1.完成以下句子，使用课文中的词汇和句型。

-Whatdoyouseeinthepark?

-Theparkis___________and___________.

-Thereare___________inthepark.

答案：

-Whatdoyouseeinthepark?Iseeabird.

-Theparkisbigandbeautiful.

-Therearemanytreesinthepark.

2.用课文中的形容词描述以下图片。

-Atree

-Aflower

-Abird

答案：

-Atreeistallandgreen.

-Afloweriscolorful.

-Abirdisflyinginthesky.

3.选择正确的形容词填空。

-Theparkis___________and___________.

-Theriveris___________and___________.

-Thewaterfallis___________and___________.

答案：

-Theparkisbigandbeautiful.

-Theriverisclearandclean.

-Thewater