第10课在线风险我知道（教案）三年级上册信息技术重大版

第10课在线风险我知道（教案）三年级上册信息技术重大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第10课在线风险我知道（教案）三年级上册信息技术重大版设计意图本节课通过“在线风险我知道”这一主题，引导学生认识网络安全的重要性，了解常见的在线风险，提高自我保护意识。通过实际操作，让学生掌握基本的网络安全知识，培养良好的上网习惯。核心素养目标分析培养学生信息意识，提高对网络风险的辨识能力，增强网络安全意识。发展学生的数字素养，学会合理利用网络资源，提升信息获取和处理能力。培养良好的网络道德，引导学生文明上网，遵守网络规则，形成正确的网络安全观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上册信息技术课程中已学习过基本的计算机操作和互联网使用基础，如打开和关闭电脑、使用鼠标和键盘、浏览网页等。对于网络安全的基本概念，如病毒、隐私保护等，学生可能已有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，学生多采用直观学习和动手操作相结合的方式，通过实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解网络安全概念时可能遇到困难，如难以区分安全和不安全的信息，对网络风险的认识不够深刻。此外，学生可能缺乏自我保护意识，容易受到网络不良信息的影响。在操作层面，学生可能对网络安全工具的使用不够熟练，需要教师进行指导和练习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》三年级上册教材，包括本节课的学习资料。

2.辅助材料：准备网络安全相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于讲解和演示。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造互动学习的氛围。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过提问的方式引入新课：“同学们，你们在上网时遇到过哪些问题？你们知道网络安全的重要性吗？”引导学生思考网络安全的相关问题，激发学生的学习兴趣。然后，教师简要介绍本节课的主题：“今天，我们将一起学习‘在线风险我知道’这一课，了解网络安全知识，提高自我保护意识。”（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）讲解网络安全的基本概念

详细内容：教师通过PPT展示网络安全的基本概念，如病毒、木马、钓鱼网站等，并解释这些概念的含义和危害。同时，结合实际案例，让学生了解网络安全风险。（用时10分钟）

（2）介绍常见的在线风险

详细内容：教师列举常见的在线风险，如个人信息泄露、网络诈骗、网络欺凌等，并分析这些风险的成因和防范措施。通过案例分析，让学生认识到网络安全的重要性。（用时10分钟）

（3）讲解网络安全防护措施

详细内容：教师讲解网络安全防护措施，如设置强密码、不随意点击不明链接、安装杀毒软件等。通过实际操作演示，让学生掌握基本的网络安全防护方法。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）网络安全知识竞赛

详细内容：教师组织学生进行网络安全知识竞赛，通过抢答、选择题等形式，巩固学生对网络安全知识的掌握。（用时5分钟）

（2）模拟网络安全场景

详细内容：教师设置几个网络安全场景，如收到可疑邮件、遇到网络诈骗等，让学生分组讨论如何应对，提高学生的实际操作能力。（用时10分钟）

（3）设计网络安全宣传海报

详细内容：教师引导学生设计网络安全宣传海报，通过创意设计，让学生将所学知识转化为实际应用。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）如何预防个人信息泄露？

回答举例：设置强密码、不随意透露个人信息、定期更换密码等。

（2）遇到网络诈骗怎么办？

回答举例：不轻信陌生人的信息、不随意点击不明链接、及时报警等。

（3）如何应对网络欺凌？

回答举例：保持冷静、不回应恶意言论、寻求帮助等。

5.总结回顾

内容：教师对本节课的内容进行总结，强调网络安全的重要性，提醒学生在上网时要注意保护个人信息。同时，鼓励学生在日常生活中积极传播网络安全知识，共同营造安全、健康的网络环境。（用时5分钟）

本节课重点：网络安全的基本概念、常见在线风险、网络安全防护措施。

本节课难点：如何应对常见的在线风险，提高自我保护意识。

教学时间：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全法律法规：介绍我国网络安全法等相关法律法规，让学生了解网络安全在法律层面的重要性。

-网络安全知识普及：收集一些网络安全知识普及的书籍、杂志或报纸文章，帮助学生了解更多网络安全知识。

-网络安全事件案例：收集近年来发生的网络安全事件案例，如个人信息泄露、网络诈骗等，让学生通过案例分析加深对网络安全风险的认识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读网络安全相关的科普书籍，如《网络安全知识普及读本》、《网络世界中的安全防范》等，以拓宽学生的知识面。

-引导学生关注网络安全相关的新闻，了解网络安全事件的发展动态，提高学生的网络安全意识。

-组织学生参加网络安全知识竞赛或讲座，让学生在竞赛和讲座中学习网络安全知识，提高实际操作能力。

-建议学生在家中与家长共同学习网络安全知识，通过家庭讨论，让家长也了解网络安全的重要性，共同为孩子的网络安全保驾护航。

-鼓励学生利用网络资源，如教育平台、在线课程等，自主学习网络安全知识，提高自我保护能力。

-建议学生关注网络安全相关的公众号、微博等社交媒体，及时获取网络安全资讯，了解网络安全动态。

-组织学生开展网络安全宣传活动，如设计网络安全宣传海报、撰写网络安全倡议书等，提高全校师生的网络安全意识。

-鼓励学生参加网络安全技能培训，如网络安全攻防演练、网络安全竞赛等，提升学生的网络安全技能。

-建议学生在家中设置网络安全防护措施，如安装杀毒软件、设置强密码等，提高家庭网络安全水平。

-组织学生进行网络安全实践，如模拟网络安全事件、开展网络安全演练等，让学生在实际操作中掌握网络安全知识。教学反思与改进亲爱的同事们，大家好！今天我想和大家分享一下我对“在线风险我知道”这一节课的教学反思与改进思路。

首先，我要说的是导入新课的部分。我觉得这节课的导入比较成功，通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们在思考中进入课堂。但是，我也注意到有些学生对于网络安全的概念还是有些模糊，这说明我在导入时可能没有很好地把握住学生的已有知识。接下来，我计划在导入环节中加入一些简单的案例，让学生通过实例来理解网络安全的概念。

在新课讲授的过程中，我发现学生们对于网络安全防护措施的理解相对较好，但是对于网络安全法律法规的了解还不够深入。这可能是因为我在讲解法律知识时，过于侧重于理论，而没有结合实际案例来讲解。因此，我打算在未来的教学中，增加一些实际案例的分析，让学生在实际案例中学习法律知识。

在实践活动环节，我发现学生们参与度很高，但是在模拟网络安全场景时，有些学生还是显得有些紧张，不知道如何应对。这可能是因为他们对网络安全风险的认知还不够充分。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，提前让学生收集一些网络安全事件的案例，让他们在课前进行准备，这样在课堂上他们就能更加自信地参与讨论。

在学生小组讨论环节，我发现学生们能够提出一些不错的观点，但是在回答问题时，有些学生还是不够具体。这可能是因为我在引导讨论时，没有给出足够的问题或者案例。因此，我打算在未来的教学中，更加注重引导讨论的方向，提供更多的问题和案例，帮助学生更好地表达自己的观点。

总的来说，我对这节课的教学效果还是满意的，但是也存在一些不足之处。以下是我的一些改进措施：

1.在导入环节，增加实际案例，帮助学生更好地理解网络安全概念。

2.在新课讲授环节，结合实际案例讲解法律法规，提高学生的法律意识。

3.在实践活动环节，提前让学生收集案例，提高他们在模拟场景中的应对能力。

4.在学生小组讨论环节，提供更多的问题和案例，引导学生具体、深入地讨论。

5.在总结回顾环节，加强课后作业的布置，让学生在日常生活中关注网络安全。

我相信，通过这些改进措施，我们能够更好地帮助学生掌握网络安全知识，提高他们的自我保护意识。让我们一起努力，为学生的健康成长保驾护航！教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现方面，学生们整体参与度高，对于网络安全的基本概念和风险有了初步的认识。在讲解网络安全防护措施时，大部分学生能够积极回答问题，表现出对学习的兴趣。然而，部分学生在回答问题时的表达不够清晰，需要进一步训练他们的口头表达能力。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够围绕网络安全主题展开讨论，提出了一些有建设性的意见。例如，有小组提出了建立家庭网络安全公约的建议，另一小组则分享了如何设置强密码的小技巧。这些讨论成果展示了学生们对网络安全知识的理解和应用能力。

3.随堂测试：

随堂测试的结果显示，学生们对网络安全知识掌握得较好。大部分学生能够正确回答关于病毒、木马、钓鱼网站等问题，但在网络安全法律法规部分，仍有部分学生存在混淆。这表明在讲解法律知识时，需要更加细致和深入。

4.学生自评与互评：

学生们在课后进行了自评和互评，他们对自己的学习态度、参与度和知识掌握程度进行了反思。通过自评，学生们认识到自己在网络安全知识上的不足，并提出了改进措施。在互评中，学生们能够客观地评价同伴的表现，提出有益的建议。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师评价与反馈如下：

-对于积极参与课堂讨论的学生，给予表扬和鼓励，以增强他们的学习动力。

-对于表达不够清晰的学生，建议他们在课后进行口语练习，提高表达能力和自信心。

-对于在随堂测试中表现不佳的学生，教师将提供个别辅导，帮助他们巩固知识。

-对于小组讨论成果展示，教师肯定了学生的合作精神和创新思维，同时指出讨论过程中存在的问题，如部分学生参与度不高，讨论内容不够深入等。

-教师将根据学生的自评和互评结果，调整教学方法，提高教学效果。

总体来说，本次教学评价与反馈旨在全面了解学生的学习情况，为教师提供改进教学的依据。教师将根据评价结果，调整教学内容和方法，确保每位学生都能够掌握网络安全知识，提高自我保护能力。重点题型整理1.题型一：网络安全事件案例分析

例题：以下是一个网络安全事件的描述，请分析事件中可能存在的风险，并提出相应的防范措施。

答案：事件描述：小明在上网时，收到一封声称是银行客服的邮件，要求他点击链接更新个人信息。小明没有怀疑，按照邮件提示操作，结果个人信息被盗。

风险分析：这是一起典型的钓鱼邮件攻击，攻击者通过伪装成银行客服，诱骗用户点击恶意链接，从而窃取用户信息。

防范措施：1.不随意点击不明链接；2.核实邮件发送者身份；3.定期更改密码；4.安装杀毒软件，及时更新病毒库。

2.题型二：网络安全防护措施应用

例题：请根据以下场景，选择合适的网络安全防护措施。

场景：小华在网上购物时，发现一个价格非常低的商品，怀疑是虚假信息。

答案：1.不轻信低价信息；2.核实商家信誉；3.使用安全支付方式；4.保存交易记录。

3.题型三：网络安全法律法规知识问答

例题：以下哪项不属于我国网络安全法规定的内容？

A.保障网络空间主权和国家安全、社会公共利益

B.保护个人信息，防止信息泄露

C.禁止制作、传播计算机病毒

D.强制用户使用特定品牌的网络安全产品

答案：D

4.题型四：网络安全意识培养

例题：请列举三种提高网络安全意识的方法。

答案：1.定期学习网络安全知识；2.保持警惕，不轻信陌生信息；3.及时更新操作系统和软件。

5.题型五：网络安全实践操作

例题：请说明如何设置一个强密码。

答案：1.使用大小写字母、数字和特殊字符的组合；2.长度不少于8位；3.避免使用生日、姓名等容易被猜到的信息。内容逻辑关系①网络安全基础知识

-重点知识点：网络安全、网络风险、网络安全意识

-重点词句：网络安全是指网络系统、网络设备、网络数据的安全，网络风险是指可能对网络系统造成损害的因素，网络安全意识是指对网络安全问题的认识和保护自身信息安全的意识。

②在线风险类型

-重点知识点：病毒、木马、钓鱼网站、网络