甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册 1.3 走进化学实验室教学实录2 （新版）新人教版

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册1.3走进化学实验室教学实录2（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以“走进化学实验室”为主题，旨在让学生了解化学实验室的基本布局、仪器使用方法和实验操作规范。通过实际操作，培养学生严谨的科学态度和实验技能。课程内容与新人教版九年级化学上册1.3节紧密相连，结合实际教学，引导学生主动探究，提高化学实验素养。二、核心素养目标培养学生观察、分析、实验操作能力，强化科学探究意识，提升化学实验安全意识和环保理念。通过实验室规范操作，培养学生严谨求实的科学态度和团队协作精神，增强对化学学科的兴趣和热爱。三、重点难点及解决办法重点：

1.化学实验室基本布局和仪器使用方法。

2.化学实验基本操作规范。

难点：

1.实验操作过程中注意事项及安全隐患。

2.实验数据处理和分析能力。

解决办法：

1.通过实际操作演示，结合多媒体教学，使学生直观了解实验室布局和仪器使用。

2.强调实验操作规范，设置实验安全知识问答环节，提高学生安全意识。

3.实验过程中，引导学生进行数据记录和分析，培养数据处理能力。分组讨论，鼓励学生互相学习，共同解决问题。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性。

3.实验器材：包括试管、烧杯、酒精灯等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造良好的实验学习环境。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示化学实验室的图片或视频，引发学生对实验室的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾化学实验的基本安全规则和实验仪器的使用方法。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细介绍化学实验室的基本布局，包括实验操作台、药品存放柜、通风系统等。

-举例说明：通过实际案例展示实验室在不同实验中的应用，如合成反应、分解反应等。

-互动探究：组织学生讨论实验室布局的优缺点，以及如何提高实验效率。

3.实验操作演示（约20分钟）

-教师演示：教师展示实验操作过程，包括实验步骤、注意事项和安全措施。

-学生观察：学生认真观察实验操作，理解每一步的目的和作用。

-提问与解答：教师提问实验中的关键步骤，学生回答并解释。

4.实验操作练习（约40分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组负责一个实验。

-实验指导：教师逐一指导每个小组进行实验操作，确保操作规范。

-数据记录与分析：学生记录实验数据，教师指导学生分析数据，得出结论。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成实验报告的撰写。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决报告中遇到的问题。

-小组交流：小组之间交流实验报告，互相学习，提高实验技能。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调化学实验室的重要性。

-反思：引导学生反思自己在实验中的表现，提出改进措施。

7.布置作业（约5分钟）

-作业布置：布置与实验室相关的练习题，巩固所学知识。

-作业要求：要求学生在课后独立完成作业，并准备下一节课的讨论。

教学过程结束。六、知识点梳理1.化学实验室的基本布局

-实验操作台：用于进行化学实验的台面，具备稳定性和安全性。

-药品存放柜：存放实验药品和化学试剂，需保持干燥、避光、通风。

-通风系统：确保实验室空气流通，降低有害气体浓度。

-水源：提供实验用水，包括蒸馏水、去离子水等。

-废物处理：设置废弃物处理容器，确保实验废物得到妥善处理。

2.化学实验基本操作规范

-实验前准备：了解实验目的、原理、步骤，熟悉实验器材。

-实验过程中：

a.洗手：实验前、后均需洗手，保持实验室卫生。

b.穿着实验服：防止实验过程中受到化学试剂伤害。

c.使用实验器材：严格按照操作规程使用实验器材。

d.处理化学试剂：小心操作，避免试剂溅出或接触皮肤。

e.实验记录：准确记录实验数据，包括实验现象、结果等。

-实验结束后：

a.清理实验台：将实验器材归位，清理实验台面。

b.处理废弃物：将实验废物倒入指定容器。

c.关闭水源、电源：确保实验室安全。

3.常用化学实验仪器及使用方法

-试管：用于少量试剂的反应、加热等操作。

-烧杯：用于溶解、混合、加热等操作。

-酒精灯：用于加热试剂。

-试管夹：用于夹持试管，防止烫伤。

-量筒：用于量取液体体积。

-滴管：用于滴加少量液体。

-漏斗：用于过滤、转移液体。

-烧瓶：用于加热、反应等操作。

-冷却水浴：用于控制反应温度。

4.化学实验数据处理与分析

-实验数据记录：准确记录实验现象、结果等数据。

-数据分析：对实验数据进行整理、分析，得出结论。

-结果验证：通过对比实验结果与理论值，验证实验结论。

5.化学实验安全知识

-化学试剂安全：了解化学试剂的性质，避免接触皮肤、眼睛等。

-实验器材安全：熟悉实验器材的使用方法，防止意外伤害。

-实验操作安全：遵守实验操作规范，确保实验安全。

-火灾与爆炸：了解火灾和爆炸的预防措施，学会灭火和逃生。

-急救知识：掌握基本的急救知识，应对实验过程中可能发生的意外。

6.实验室环保意识

-废物处理：妥善处理实验废物，防止污染环境。

-节约资源：合理使用实验药品和器材，节约资源。

-绿色化学：倡导绿色化学实验，减少对环境的影响。

7.实验室管理

-实验室规章制度：了解实验室规章制度，遵守实验纪律。

-实验室卫生：保持实验室整洁，营造良好的实验环境。

-实验室安全：关注实验室安全，确保实验顺利进行。七、板书设计①化学实验室布局

-实验操作台

-药品存放柜

-通风系统

-水源

-废物处理容器

②化学实验基本操作规范

-实验前准备

-实验过程中注意事项

-实验结束后清理

③常用化学实验仪器及使用方法

-试管

-烧杯

-酒精灯

-试管夹

-量筒

-滴管

-漏斗

-烧瓶

-冷却水浴

④化学实验数据处理与分析

-数据记录

-数据分析

-结果验证

⑤化学实验安全知识

-化学试剂安全

-实验器材安全

-实验操作安全

-火灾与爆炸预防

-急救知识

⑥实验室环保意识

-废物处理

-资源节约

-绿色化学

⑦实验室管理

-规章制度

-实验室卫生

-实验室安全八、典型例题讲解1.例题：

实验室中，如何正确使用酒精灯进行加热？

答案：

-在使用酒精灯加热前，应检查酒精灯是否漏液。

-加热时，应将酒精灯放置在稳定的三角架上。

-用酒精灯加热试管时，试管底部应略低于灯芯。

-加热过程中，应避免直接对试管壁进行加热，以防试管破裂。

2.例题：

在进行过滤实验时，如何正确使用漏斗和滤纸？

答案：

-选择合适的滤纸，确保其与漏斗边缘贴合。

-将滤纸折叠成圆锥形，放入漏斗中。

-用玻璃棒引导待过滤的液体沿漏斗壁缓慢流入滤纸。

-过滤过程中，确保漏斗底部紧贴烧杯内壁，防止液体溅出。

3.例题：

如何在实验室中安全地处理化学废弃物？

答案：

-将化学废弃物分类，分别放入指定的废弃物容器。

-根据废弃物性质，选择合适的处理方法，如稀释、中和等。

-处理后的废弃物应按照规定进行无害化处理或转移至指定地点。

4.例题：

在实验室中进行实验时，如何正确使用滴管？

答案：

-使用前检查滴管是否干净，如有污渍应清洗。

-将滴管垂直悬空，避免滴管尖端接触容器壁。

-滴加液体时，控制滴加速度，避免液体溅出。

-使用完毕后，将滴管清洗干净，妥善存放。

5.例题：

如何在实验室中安全地处理火灾？

答案：

-保持实验室通风，避免易燃物质堆积。

-熟悉实验室灭火器的使用方法，确保灭火器处于良好状态。

-发生火灾时，迅速报警，并按照逃生路线有序撤离。

-使用灭火器时，对准火焰根部喷射，避免直接对准人体。教学反思与总结今天上了这堂“走进化学实验室”的课，感觉收获颇丰，但也有些许不足。下面我就从教学反思和总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学方法上，我采用了情境教学和实验操作相结合的方式。通过展示实验室图片和视频，让学生对实验室有了直观的认识，激发了他们的学习兴趣。在实验操作环节，我尽量让学生参与到实验中来，这样他们不仅能学到知识，还能提高动手能力。不过，我发现有些学生对于实验操作的理解还不够深入，他们在操作过程中有些地方不够规范，这说明我在讲解实验操作规范时还需要更加细致和耐心。

在教学策略上，我注重了学生的主体地位，鼓励他们主动探究。在课堂讨论环节，学生们的参与度很高，他们提出了很多有创意的问题和观点。这让我感到非常欣慰，因为这说明学生们已经能够将所学知识运用到实际中去。但同时也发现，有些学生在讨论时容易偏离主题，这需要我在今后的教学中更加严格地引导他们。

在管理方面，我注意到了一些细节。比如，在实验操作过程中，我提醒学生们要注意安全，不要随意离开实验台。在实验结束后，我也强调了实验室的卫生和整洁。这些细节虽然看似微不足道，但实际上对培养学生的良好习惯至关重要。

当然，在教学过程中也存在一些问题和不足。比如，部分学生在实验操作中不够规范，这需要我在今后的教学中加强指导