2017年秋学期海南省三亚市民族中学北师大版七年级生物上第四章第2节生物体的器官、系统教学设计

2017年秋学期海南省三亚市民族中学北师大版七年级生物上第四章第2节生物体的器官、系统教学设计主备人备课成员设计意图本节课旨在帮助学生理解生物体的器官和系统概念，通过观察人体器官模型和实际器官图片，引导学生认识人体各器官的功能和相互关系，培养学生的观察能力和科学思维。同时，结合实际案例，让学生了解器官系统在人体中的作用，增强学生对生物学知识的兴趣和应用能力。核心素养目标1.培养学生的观察能力和科学思维，通过观察人体器官模型和图片，分析器官功能。

2.增强学生的科学探究精神，通过小组合作，探究人体器官系统的工作原理。

3.提升学生的生物知识应用能力，将器官系统知识应用于实际案例，解决实际问题。

4.培养学生的合作意识和团队精神，在小组讨论中分享观点，共同完成任务。重点难点及解决办法重点：1.生物体器官的结构和功能；2.人体主要器官系统的组成和相互关系。

难点：1.理解器官系统在人体中的作用机制；2.将器官系统知识应用于实际生活中的案例分析。

解决办法：1.通过实物模型和图片展示，帮助学生直观理解器官结构和功能；2.设计互动实验，让学生亲身体验器官系统的工作原理；3.结合实际案例，引导学生分析器官系统在人体健康中的作用，提高学生的应用能力；4.通过小组讨论和合作学习，培养学生的探究精神和团队协作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合多媒体教学，展示人体器官系统图解，帮助学生理解概念。

2.设计小组讨论活动，让学生分析器官系统在人体中的作用，培养合作学习。

3.利用实验操作，如观察人体器官模型，增强学生的动手能力和观察能力。

4.通过角色扮演，让学生扮演不同器官，体验器官系统协同工作的过程。

5.运用案例研究，分析器官系统疾病案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力。教学过程一、导入新课

1.老师开场白：“同学们，今天我们来学习第七章第二节的内容——生物体的器官、系统。首先，请大家回顾一下我们已经学过的关于生物体的结构和功能的知识，比如细胞、组织等。”

2.学生回忆并回答：“老师，我们之前学过细胞是生物体的基本单位，组织是由细胞组成的，而器官是由不同的组织结合在一起，完成特定的生理功能。”

二、新课讲解

1.老师讲解：“接下来，我们将进一步学习生物体的器官和系统。首先，我们来了解一下什么是器官。器官是由多种组织构成的，能够完成一定生理功能的结构。”

2.学生认真听讲，做笔记。

3.老师继续讲解：“那么，什么是系统呢？系统是由多个器官组成，共同完成一项或多项生理功能的整体。人体有八大系统，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。”

4.学生继续认真听讲，做笔记。

三、实验演示

1.老师拿出人体器官模型：“接下来，我们通过实验来直观地了解器官的结构和功能。”

2.学生观察实验，思考器官的特点。

3.老师讲解：“以心脏为例，它是由肌肉组织、结缔组织和上皮组织构成的。心脏的主要功能是泵血，将血液输送到全身各处。”

4.学生通过实验，加深对心脏结构和功能的理解。

四、案例分析

1.老师展示一个病例：“某患者患有心脏病，导致心脏功能减退。我们来分析一下，心脏病可能对人体的哪些器官系统产生影响。”

2.学生分组讨论，分析病例。

3.老师总结：“心脏病会导致心脏泵血不足，影响血液循环，进而影响消化、呼吸、泌尿等多个器官系统的功能。”

五、课堂练习

1.老师出示练习题：“请根据所学知识，判断以下说法是否正确：1.器官是由细胞组成的；2.系统是由多个器官组成的；3.人体的主要器官系统包括消化系统、呼吸系统、循环系统等。”

2.学生独立完成练习题。

3.老师讲解答案，并进行点评。

六、课堂小结

1.老师总结：“今天我们学习了生物体的器官和系统，了解了器官的结构、功能和系统的作用。希望大家通过今天的课程，能够更好地理解人体各器官系统之间的关系。”

2.学生回顾所学知识，巩固记忆。

七、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们课后阅读课本相关内容，完成以下任务：1.画出人体八大系统的组成图；2.分析一种器官系统在人体中的作用。”

2.学生认真完成课后作业，巩固所学知识。

八、教学反思

1.老师反思：“通过本节课的教学，我发现学生们对器官和系统的概念有了更深入的理解。在今后的教学中，我将更加注重学生的动手操作能力和合作学习，以提高学生的学习兴趣和效果。”

2.学生反思：“通过本节课的学习，我对生物体的器官和系统有了更全面的认识，了解了它们在人体中的作用。在今后的学习中，我会更加关注器官系统的功能和相互关系，以便更好地理解生物学知识。”学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确地理解和描述生物体的器官和系统的概念，能够识别和区分人体八大系统的主要器官，并了解它们的基本功能。

2.观察能力：学生在观察人体器官模型和图片的过程中，提高了观察能力，能够细致地观察器官的结构特点，并能够将这些特点与器官的功能联系起来。

3.思维能力：学生在分析器官系统在人体中的作用时，锻炼了逻辑思维和批判性思维能力，能够从不同的角度思考问题，并提出自己的见解。

4.实践操作：通过实验操作，学生将理论知识与实际操作相结合，提高了动手能力和实验技能，学会了如何使用实验工具和仪器。

5.合作学习：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，分享观点，共同完成任务，增强了团队协作能力。

6.应用能力：学生在案例分析中，能够将器官系统知识应用于实际案例，分析疾病对器官系统的影响，提高了将理论知识应用于实际问题的能力。

7.学习兴趣：通过互动式教学和实际案例的引入，学生对生物学产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索生物学的欲望。

8.自主学习能力：学生在完成课后作业的过程中，学会了自主学习，能够独立查阅资料，解决问题，提高了自我管理学习的能力。

9.情感态度：学生在学习过程中，培养了尊重生命、关爱健康的情感态度，认识到人体器官系统的重要性，增强了自我保健意识。

10.综合素养：通过本节课的学习，学生的科学素养得到了提升，能够运用科学的方法和思维方式来分析问题，提高了综合素质。板书设计①生物体的器官

-定义：由多种组织构成的，能够完成一定生理功能的结构

-组成：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

②人体主要器官系统

-消化系统：口腔、食管、胃、小肠、大肠、肝、胆、胰

-呼吸系统：鼻腔、喉、气管、支气管、肺

-循环系统：心脏、血管（动脉、静脉、毛细血管）

-泌尿系统：肾脏、输尿管、膀胱、尿道

-运动系统：骨骼、肌肉

-生殖系统：男性和女性生殖器官

-内分泌系统：甲状腺、肾上腺、垂体等腺体

-神经系统：脑、脊髓、神经

③器官系统的作用

-完成特定的生理功能

-互相协作，维持生命活动

-对外界的刺激做出反应课堂1.课堂提问

-通过提问，检查学生对器官和系统概念的理解程度。

-提问内容涉及器官的定义、组成、功能以及系统的作用等。

-观察学生回答问题的准确性、逻辑性和完整性。

2.观察学生参与度

-观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答、小组讨论等。

-关注学生是否能够积极参与到课堂活动中，是否能够与同学进行有效沟通。

3.实验操作评价

-观察学生在实验过程中的操作是否规范，是否能够正确使用实验器材。

-评估学生在实验中的观察能力和分析问题的能力。

4.小组讨论评价

-评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够提出有见地的观点，是否能够倾听他人意见，是否能够有效协作。

-观察学生在讨论中的领导能力和团队精神。

5.课堂测试

-设计随堂测试，以检验学生对器官和系统知识的掌握情况。

-测试形式包括选择题、填空题、简答题等。

-根据测试结果，分析学生在哪些知识点上存在不足，及时调整教学策略。

6.课后作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改，包括书面作业和实验报告。

-评价内容包括作业的完整性、正确性、创新性和整洁度。

-通过作业反馈，了解学生的学习进度和存在的问题。

7.学生自评和互评

-引导学生进行自评，反思自己在课堂上的表现和学习效果。

-组织学生进行互评，让学生相互学习，共同进步。

8.教师评价

-教师根据课堂观察、测试结果和作业反馈，对学生的学习情况进行综合评价。

-教师评价应客观公正，既要指出学生的优点，也要指出不足，并提出改进建议。

9.反馈与改进

-及时将评价结果反馈给学生，鼓励学生继续努力。

-教师根据评价结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

10.定期评估

-定期进行阶段性评估，如单元测试、期中考试等，以全面了解学生的学习情况。

-根据评估结果，制定针对性的教学计划，确保学生能够掌握课程内容。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解器官系统时，可以结合实际案例，如通过展示疾病图片或播放相关视频，让学生直观感受器官系统的重要性，提高他们的学习兴趣。

2.实践操作教学：设计一些动手实验，如制作简单的器官模型或进行模拟实验，让学生亲身体验器官的结构和功能，加深对知识的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上不够活跃，对于器官系统的学习兴趣不高，参与度较低。

2.教学方式单一：主要采用讲授法，缺乏互动和实践活动，导致学生对知识的掌握不够牢固。

3.评价方式单一：主要依靠课堂测试和作业来评价学生的学习效果，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：可以通过小组讨论、角色扮演、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。

2.丰富教学方式：除了讲授法，还可以采用案例教学、实验操作、多媒体教学等多种方式，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习效果。

3.多元化评价方式：除了传统的考试和作业，还