三年级信息技术下册 第四单元 第27课《影响生活的信息技术发明》教学设计 冀教版

三年级信息技术下册第四单元第27课《影响生活的信息技术发明》教学设计冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术下册第四单元第27课《影响生活的信息技术发明》教学设计冀教版课程基本信息1.课程名称：三年级信息技术下册第四单元第27课《影响生活的信息技术发明》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年3月15日星期三2:00-2:45

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习《影响生活的信息技术发明》，学生能够认识到信息技术在日常生活中的重要性，激发他们对科技的兴趣；同时，培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高信息获取、处理和评价的能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.理解信息技术对日常生活的影响。

2.识别和举例说明生活中常见的信息技术发明。

难点：

1.将抽象的信息技术概念与具体的生活实例联系起来。

2.学生对信息技术发展的历史了解有限，难以形成全面的认识。

解决办法与突破策略：

1.通过展示生活中的信息技术应用实例，如智能手机、互联网等，帮助学生直观理解。

2.设计互动环节，让学生分组讨论，分享自己了解的信息技术发明，增强参与感和互动性。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，展示信息技术发展的历史，拓宽学生的知识视野。

4.鼓励学生进行课外拓展，查阅资料，加深对信息技术发展的理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有冀教版三年级信息技术下册教材。

2.辅助材料：准备与信息技术发明相关的图片、图表和视频，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备白板或投影仪，以便展示多媒体资源。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于日常生活使用信息技术的视频，如使用智能手机、在线购物等。

2.提出问题：引导学生思考信息技术在我们生活中的作用，激发学生的兴趣。

3.学生回答：请学生分享自己在生活中使用信息技术的例子，引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解：介绍信息技术的基本概念和发展历程，强调信息技术对生活的影响。

2.举例说明：结合教材内容，列举生活中常见的信息技术发明，如电脑、互联网、智能手机等。

3.学生讨论：分组讨论，让学生分享自己了解的信息技术发明，并简要说明其作用。

4.教师总结：引导学生总结信息技术发明的特点和对生活的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：让学生尝试使用电脑或智能手机等设备，体验信息技术在日常生活中的应用。

2.小组合作：分组进行信息技术应用的小游戏或小项目，如制作电子相册、编写简单程序等。

3.学生展示：每组派代表展示自己的作品，分享在制作过程中的收获和体会。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的思考能力和表达能力。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考信息技术发展对未来的影响，激发学生的创新思维。

2.学生讨论：分组讨论，让学生分享自己对信息技术发展的看法和期望。

3.教师总结：总结学生的讨论成果，强调信息技术在生活中的重要性。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导：鼓励学生在日常生活中关注信息技术的发展，提高自己的信息素养。

2.学生分享：请学生分享自己在生活中如何运用信息技术解决问题，培养学生的实践能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调信息技术对生活的影响。

2.作业布置：让学生课后查阅资料，了解一种新技术或新产品，并撰写一篇简短的报告。

教学双边互动，紧扣实际教学过程中的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学过程流程环节符合实际学情，创新教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《信息时代的来临》：介绍信息技术的发展历程和未来趋势，让学生了解信息技术的演变。

-《身边的科技》：收集生活中常见的信息技术产品，如智能家居、智能穿戴设备等，分析其工作原理和应用场景。

-《数字时代的思考》：探讨信息技术对个人隐私、网络安全等方面的影响，引导学生思考如何在数字化生活中保护自己。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以围绕以下主题进行自主学习和探究：

a)选择一种新技术或新产品，深入研究其工作原理、应用领域和发展前景。

b)收集身边的信息技术产品，分析其设计理念、功能和用户评价。

c)调查信息技术在某个特定领域的应用，如教育、医疗、交通等，探讨其对行业的影响。

3.知识点拓展：

-信息技术的发展历程：从计算机的诞生到互联网的普及，再到大数据、人工智能等新兴技术的兴起。

-信息技术产品分类：计算机、手机、互联网、智能家居、智能穿戴设备等。

-信息技术应用领域：教育、医疗、交通、金融、娱乐等。

-信息素养：信息获取、处理、评价和利用的能力。

4.实用性拓展：

-学生可以尝试以下实践活动，将信息技术应用于实际生活：

a)制作个人博客或微信公众号，分享学习心得和科技资讯。

b)利用编程软件或平台，学习编程语言，开发简单的小程序或游戏。

c)参与社区志愿服务，利用信息技术帮助他人解决问题。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：本节课采用了互动式教学，通过提问、讨论、实践操作等方式，提高了学生的参与度和积极性。今后可以继续深化这种教学方式，例如，引入角色扮演、案例分析等，让学生在模拟真实情境中学习。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频、动画等，使抽象的信息技术概念更加具体形象，帮助学生更好地理解和记忆。未来可以尝试制作更多具有吸引力的多媒体课件，以增强学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律管理方面，个别学生注意力不集中，需要加强课堂纪律管理，确保教学秩序。

2.教学组织：分组讨论时，部分小组讨论氛围不够热烈，学生参与度不高，需要优化分组策略，激发学生的讨论兴趣。

3.教学方法：在讲授新技术或新产品时，部分学生理解困难，需要调整教学方法，如采用分层次教学，针对不同学生的学习能力进行差异化教学。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理：制定明确的课堂纪律规则，并严格执行。对于不遵守纪律的学生，及时给予提醒和纠正，确保教学秩序。

2.优化分组策略：在分组讨论时，充分考虑学生的性格、兴趣和特长，尽量让每个小组都有较强的讨论氛围。同时，加强对小组讨论的引导，鼓励学生积极参与。

3.调整教学方法：针对不同学生的学习能力，采用分层次教学。对于理解困难的学生，可以适当放慢教学进度，通过举例、演示等方式帮助他们掌握知识点。对于学习能力较强的学生，可以提供更多挑战性的任务，提高他们的学习兴趣和积极性。板书设计①本文重点知识点：

-信息技术的发展历程

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