2023七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师教学实录 新人教版

2023七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师教学实录新人教版主备人备课成员设计意图本节课以“走近老师”为主题，旨在帮助学生了解老师的职业特点，增进师生之间的理解和沟通。通过讲述老师的辛勤付出，引导学生学会尊重和感激老师，树立正确的师生关系观念。教学过程中，将结合课本内容，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考，提高道德与法治素养。核心素养目标分析培养学生尊重师长、感恩老师的道德品质，提升人际交往能力；增强法治意识，理解师生关系中的权利与义务；培养批判性思维，学会独立思考和问题解决；发展合作精神，通过小组活动增强团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点

-理解老师的职业特点：通过案例展示，如老师备课、批改作业等，使学生认识到老师工作的辛苦和重要性。

-建立良好的师生关系：强调师生之间相互尊重、信任和合作的重要性，如通过讨论“如何与老师沟通”来提升学生的人际交往能力。

2.教学难点

-情感共鸣：引导学生理解老师的教育意图，通过角色扮演等方式，让学生体验老师的情感，增进师生之间的情感共鸣。

-权利与义务的平衡：分析师生关系中的权利与义务，如学生在课堂上发言的权利和尊重老师的义务，帮助学生理解法律框架下的师生关系。

-个人反思：鼓励学生反思自身在师生关系中的行为，如是否主动帮助老师、是否尊重老师的意见等，促进自我教育。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材，以便于课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与老师职业特点相关的图片、师生互动视频等多媒体资源，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备卡片、便签纸等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备黑板或投影仪，以便展示讨论结果和教学视频。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布“走近老师”的预习资料，包括老师的职业介绍、师生互动的视频片段等。

设计预习问题：设计问题如“你印象最深刻的老师是谁？为什么？”引导学生思考老师的角色和重要性。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，确保学生参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解老师的职业特点。

思考预习问题：学生思考并记录自己对老师的看法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至班级微信群。

方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“老师的一天”视频作为导入，引出师生关系的重要性。

讲解知识点：讲解师生之间的权利与义务，以及如何与老师建立良好的关系。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己与老师的故事，并讨论如何尊重和感激老师。

解答疑问：针对学生提出的关于师生关系的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考师生关系的处理方式。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验师生互动。

提问与讨论：学生提出问题，并与其他同学进行讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解师生关系的知识点。

活动教学法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生写一篇关于自己与老师之间故事的作文。

提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，让学生进一步了解老师的工作和生活。

反馈作业情况：批改学生的作文，提供反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作文，反思与老师的关系。

拓展学习：学生利用推荐资源进行深入学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作文和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提高自我意识。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握以下知识点：

-老师的职业特点和工作内容。

-师生之间的权利与义务。

-如何与老师建立良好的关系。

-如何尊重和感激老师。

-如何正确处理与老师之间的矛盾和冲突。

2.情感态度：学生能够培养以下情感态度：

-尊重老师，理解老师的辛苦和付出。

-感激老师，珍惜与老师的相处时光。

-积极与老师沟通，建立和谐的师生关系。

-学会换位思考，站在老师的角度理解问题。

3.行动能力：学生在以下方面能够提升行动能力：

-学会主动与老师沟通，表达自己的想法和需求。

-学会倾听老师的意见和建议，尊重老师的决定。

-学会关心和帮助老师，体现学生的责任心。

-学会独立思考，自主解决问题，减少对老师的依赖。

4.团队合作：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生能够提升以下团队合作能力：

-学会倾听他人意见，尊重不同观点。

-学会与他人协作，共同完成任务。

-学会承担责任，为团队的成功贡献力量。

-学会表达自己的观点，提出合理建议。

5.价值观培养：学生在以下价值观方面得到培养：

-爱国主义精神：认识到老师是国家教育事业的基石，尊重老师的辛勤付出。

-集体主义精神：学会为班级和学校的荣誉而努力，与同学们共同进步。

-道德品质：树立正确的道德观念，养成良好的道德行为习惯。

-法治观念：了解师生关系中的法律规范，遵守法律法规，维护自身合法权益。

6.自我成长：学生在以下方面实现自我成长：

-独立思考能力：学会独立思考问题，不盲目依赖他人。

-自我表达能力：学会清晰、准确地表达自己的观点和想法。

-自我管理能力：学会合理安排时间，提高学习效率。

-自我反思能力：学会反思自己的行为和思想，不断改进。板书设计①老师的职业特点

-职业性质：传授知识、培养能力、塑造品格

-工作内容：备课、授课、辅导、评价、沟通等

-工作特点：耐心、细心、责任心强

②师生之间的权利与义务

-学生的权利：受教育权、表达权、隐私权等

-学生的义务：尊重老师、遵守纪律、努力学习等

-老师的权利：教育权、管理权、评价权等

-老师的义务：关爱学生、教书育人、为人师表等

③建立良好的师生关系

-尊重老师：礼貌用语、认真听讲、积极参与

-感激老师：表达谢意、关心老师、帮助老师

-正确沟通：主动交流、倾听意见、尊重差异

-处理矛盾：理性对待、换位思考、寻求解决

④如何与老师相处

-主动沟通：遇到问题及时与老师交流

-勇于提问：不懂就问，勇于向老师请教

-尊重差异：理解老师的个性，尊重不同的教育方式

-积极参与：课堂活动、课外活动，展现自己的才华

⑤感恩老师

-感恩的话语：谢谢、老师辛苦了、老师您辛苦了

-感恩的行动：帮助老师、关心老师、为老师服务

-感恩的心：珍惜与老师的相处时光，感恩老师的付出重点题型整理1.题型：案例分析

细节：分析一个学生在与老师沟通时的不当行为，讨论如何改进。

举例：小华在课堂上因作业问题与老师发生争执，最终导致课堂秩序受到影响。请分析小华的行为，并提出改进建议。

2.题型：角色扮演

细节：模拟一个学生向老师请教问题的场景，要求学生展示尊重和礼貌的态度。

举例：学生甲扮演学生，学生乙扮演老师，模拟学生甲因不懂题目向老师请教的过程，注意学生甲的提问方式和态度。

3.题型：讨论题

细节：讨论师生关系中权利与义务的平衡问题。

举例：讨论“在师生关系中，学生应该享有哪些权利？老师应该履行哪些义务？如何平衡双