全国清华版信息技术小学三年级下册新授课 第8课 古诗欣赏-插入文本框 教学设计

全国清华版信息技术小学三年级下册新授课第8课古诗欣赏——插入文本框教学设计主备人备课成员教材分析全国清华版信息技术小学三年级下册新授课第8课古诗欣赏——插入文本框教学设计，本节课内容与课本紧密相连，通过古诗欣赏这一主题，引导学生学习插入文本框的操作，提高学生的信息素养和审美能力。课程设计符合教学实际，注重培养学生的动手实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握信息技术知识。核心素养目标1.培养学生信息意识，通过古诗欣赏活动，激发学生对信息技术的兴趣。

2.培养学生计算思维，通过插入文本框操作，提升学生解决问题的能力。

3.培养学生数字化学习与创新，让学生在活动中学会运用信息技术进行创作。

4.培养学生信息社会责任，让学生了解信息技术在文化传承中的重要作用。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理操作。对于文本编辑的基本概念，如字体、字号和颜色的调整，学生也有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对古诗有天然的亲近感。他们的学习兴趣通常与活动性和互动性紧密相关。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能已经具备一定的信息技术操作能力，而部分学生可能需要更多的指导和帮助。学习风格上，有的学生偏好动手操作，有的则更倾向于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在插入文本框的操作中，学生可能会遇到对文本框属性设置的不理解，如文本框的边框、填充颜色等。此外，对于一些学生来说，精确地定位文本框的位置和大小可能是一个挑战。此外，学生在创作过程中可能会遇到灵感不足或技术操作上的困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有全国清华版信息技术小学三年级下册教材，包括本节课的“古诗欣赏——插入文本框”相关内容。

2.辅助材料：准备与古诗相关的图片、背景音乐以及展示古诗文本框效果的视频，以增强学生的学习体验。

3.实验器材：准备足够的计算机设备，确保每位学生都能进行实际操作，并检查设备是否运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造轻松、互动的学习环境。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于古诗的背景音乐，引导学生进入古诗的氛围。

2.提出问题：同学们，你们喜欢古诗吗？你们知道古诗中的哪些有趣的故事？

3.学生分享：请同学们分享自己最喜欢的古诗及其背后的故事。

4.引出主题：今天，我们就来学习如何使用电脑制作一个古诗欣赏的电子作品。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍文本框：讲解文本框的概念和作用，展示文本框的界面和基本操作。

2.插入文本框：演示如何插入文本框，包括位置、大小和属性的设置。

3.编辑文本：讲解如何在文本框中输入文字，包括字体、字号、颜色和格式等。

4.实际操作：引导学生按照步骤在电脑上尝试插入文本框，并进行编辑。

5.分组讨论：将学生分成小组，让他们互相帮助，共同完成古诗欣赏的电子作品。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组合作：每个小组选择一首古诗，利用所学知识制作一个古诗欣赏的电子作品。

2.展示作品：各小组展示自己的作品，分享创作心得。

3.互评环节：学生之间互相评价作品，提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们在制作古诗欣赏电子作品的过程中遇到了哪些问题？

2.学生回答：学生分享在制作过程中遇到的问题，教师进行解答。

3.总结：教师总结本节课的重点内容，强调文本框的插入和编辑方法。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为如何才能让古诗欣赏的电子作品更加美观？

2.学生回答：学生提出自己的想法，教师进行点评和指导。

3.创新实践：教师引导学生尝试使用不同的文本框样式和效果，提高作品的艺术性。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾：教师回顾本节课所学内容，强调文本框的插入和编辑方法。

2.总结：教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

七、课后作业（5分钟）

1.布置作业：请同学们课后制作一首自己喜欢的古诗欣赏的电子作品。

2.提示：鼓励学生在作品中发挥创意，运用所学知识。

教学过程设计总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-古诗文化知识：介绍一些著名古诗的作者、创作背景和文化意义，如《静夜思》、《春晓》等，帮助学生深入理解古诗的魅力。

-信息技术应用：展示其他使用文本框和文字编辑功能的案例，如电子贺卡、宣传册设计等，让学生了解文本框在信息技术中的广泛应用。

-传统节日与古诗：结合中国传统节日，如中秋节、春节等，推荐与节日相关的古诗，让学生在学习信息技术的同时，了解传统文化。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中或图书馆查找自己喜欢的古诗，尝试用自己的语言解释古诗的含义。

-建议学生创作自己的古诗，并将其插入到文本框中，设计成一个小型的诗歌集。

-组织学生参与班级或学校的信息技术比赛，如设计电子海报、制作电子杂志等，提高学生的实践能力和创新思维。

-引导学生利用网络资源，学习如何使用不同的文字处理软件和设计工具，拓展信息技术知识面。

-建议学生参加课外阅读活动，通过阅读与古诗相关的书籍和文章，提升文学素养和审美能力。

-组织学生参观博物馆或图书馆，了解古诗词的起源和发展，感受传统文化的魅力。

-建议学生与家长共同参与，制作家庭版的古诗欣赏电子作品，增进亲子关系。

-鼓励学生参加社区文化活动，如诗词朗诵会、书法比赛等，将信息技术与传统文化相结合，展示自己的学习成果。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入文化元素：在教学中，我尝试将古诗文化与信息技术教育相结合，通过制作古诗欣赏的电子作品，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力。

2.强化实践操作：注重学生的实际操作能力培养，通过小组合作和竞赛等形式，提高学生的实践操作技能和团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异：在教学过程中，我发现学生的信息技术基础和操作能力存在较大差异，部分学生难以跟上教学进度。

2.教学资源不足：虽然我已经准备了相关的教学资源，但仍然觉得资源有限，难以满足所有学生的学习需求。

3.评价方式单一：目前的教学评价主要依靠学生的作品展示，缺乏对学生在学习过程中的全面评价。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生个体差异，我将采用分层教学策略，针对不同层次的学生制定相应的学习目标和教学内容，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.丰富教学资源：积极寻找和开发更多的教学资源，如网络资源、社区资源等，以满足不同学生的学习需求。

3.多元化评价方式：在评价方面，我将采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、作品展示等，全面评价学生的学习成果。

4.加强家校沟通：与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

5.深化校企合作：与企业合作，为学生提供实习和就业机会，让学生在实践中提升信息技术能力。

6.注重教学反思：在每节课结束后，及时进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。课堂1.课堂评价：

-提问环节：在讲授新课的过程中，我会通过提问来检验学生对知识点的理解程度。例如，在介绍文本框的概念时，我会问学生：“文本框在电脑中有什么作用？”通过学生的回答，我可以了解他们对文本框功能的掌握情况。

-观察学生操作：在学生实际操作插入文本框的过程中，我会仔细观察他们的操作步骤是否正确，是否有理解上的偏差。例如，我会注意学生是否能够正确设置文本框的位置和大小，是否能够调整文本框的属性。

-课堂测试：为了进一步评估学生对知识的掌握程度，我会设计一些简单的课堂测试题。例如，让学生在规定时间内完成一个古诗欣赏电子作品的制作，并检查其完成情况。

-学生互评：鼓励学生之间互相评价作品，这样不仅能够提高学生的沟通能力，还能让他们从他人的作品中学习到新的技巧。

2.作业评价：

-作业批改：对于学生的课后作业，我会进行认真批改。在批改过程中，我会注意作业的完成度、正确性和创新性。

-及时反馈：对于学生的作业，我会及时给予反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。例如，如果学生在文本框的使用上存在问题，我会具体指出并给出改进建议。

-鼓励进步：在评价中，我会注重鼓励学生的进步，即使他们的作品还有不足，我也会肯定他们的努力和取得的进步。

-个性化指导：对于表现不佳的学生，我会提供个性化的指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。课后作业1.作业内容：请学生选择一首自己喜欢的古诗，将其内容输入电脑文本框中，并设置字体、字号、颜色等，制作一个简单的古诗欣赏页面。

答案示例：以《静夜思》为例，学生可以这样设置：

```

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

```

设置：字体为“宋体”，字号为“小四”，颜色为“蓝色”。

2.作业内容：利用文本框，设计一个古诗主题的电子贺卡，要求包含古诗、背景音乐和祝福语。

答案示例：

```

[背景音乐：月亮代表我的心]

```

```

亲爱的朋友，

愿这首《静夜思》陪伴你度过一个美好的夜晚。

祝你晚安！

```

3.作业内容：在电脑上创建一个文本框，输入以下信息，并设置成简历格式。

答案示例：

```

[姓名]：张三

[性别]：男

[年龄]：20岁

[学历]：本科

[专业]：计算机科学与技术

[联系方式]：138xxxx5678

```

设置：字体为“黑体”，字号为“小四”，颜色为“黑色”，简历中的项目用项目符号表示。

4.作业内容：制作一个介绍自己家乡的电子小报，使用文本框插入家乡的风景照片和介绍文字。

答案示例：

```

[标题]：我的家乡

```

```

我的家乡位于美丽的山水之间，这里有着丰富的自然资源和悠久的历史文化。

```