2023七年级英语下册 Module 2 What can you do Unit 1 I can play the piano第1课时教学实录 （新版）外研版

2023七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano第1课时教学实录（新版）外研版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2023七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano第1课时教学实录

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日上午第2节

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习和情景模拟，学生能够运用所学词汇和句型描述个人能力，提高口语表达能力。同时，引导学生关注个人特长，培养自信心，增强文化意识。此外，通过任务型教学活动，培养学生的思维能力和自主学习能力，为终身学习打下基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经接触并学习了一些基本的英语词汇和句型，具备基础的英语听说读写能力。对于描述个人能力的表达方式，学生可能有一定的了解，但具体到“我能做什么”这一主题的深度和广度还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对于自我表达和个人特长的展示有较高的兴趣。他们的英语学习能力较强，能够较快地掌握新词汇和句型。学习风格上，学生既有主动学习者，也有依赖教师的指导者，因此需要教师采取多元化的教学方法来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对自我能力的描述感到困难，不知道如何用英语表达自己的特长。此外，学生的口语表达能力可能不足，缺乏自信，不敢在课堂上大胆发言。针对这些困难，教师需要通过鼓励、指导和适当的练习活动帮助学生克服，同时通过小组合作和同伴互助来提高学生的参与度和互动性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解重点词汇和句型，帮助学生理解和掌握本节课的核心内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们用英语描述自己的特长，提高口语表达能力。

3.情景模拟法：设计实际生活场景，让学生在模拟对话中练习运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.互动软件应用：使用英语学习软件，提供在线练习和游戏，增强学生的参与感和学习效果。

3.实物教具：使用钢琴等实物教具，让学生直观感受音乐相关的词汇和句型。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师以自己为例，用英语介绍自己的特长，引导学生思考并分享自己的特长。

2.学生用英语描述自己的特长，如"Icanplaytheguitar"或"Icandrawpictures"。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示钢琴图片，引出本节课的主题"Icanplaythepiano"。

2.学生跟随老师学习新词汇"piano"、"play"、"tune"等，并通过例句理解其用法。

3.老师用PPT展示不同乐器的图片，让学生猜测并说出对应的英文单词。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师带领学生复习已学过的动词，如"do"、"make"、"have"等，并引出本节课的重点动词"play"。

2.学生通过例句学习"play"的用法，如"Icanplaythepiano"、"Shecanplaytheguitar"。

3.老师展示钢琴演奏视频，让学生感受音乐的魅力，并思考如何用英语表达。

四、句型练习（15分钟）

1.老师引导学生用"Ican"句型描述自己的特长，如"Icanplaythepiano"、"Icandrawpictures"。

2.学生两人一组，互相用英语询问对方的特长，并互相描述。

3.老师请部分学生上台展示，其他学生评价并给予鼓励。

五、情景模拟（15分钟）

1.老师设计一个实际生活场景，如学校文艺汇演，让学生用所学知识进行角色扮演。

2.学生分组进行情景模拟，如"Icanplaythepiano"、"Icandance"等。

3.老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，并给予鼓励。

六、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调"Ican"句型的运用。

2.学生回顾所学词汇和句型，并尝试用英语描述自己的特长。

3.老师布置作业：回家后，用英语描述自己的特长，并记录下来。

七、课堂反馈与评价（5分钟）

1.老师请学生谈谈本节课的收获和感受。

2.学生分享自己的学习心得，如学会了描述自己特长的方法、提高了口语表达能力等。

3.老师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。教学资源拓展1.拓展资源：

-音乐知识：介绍钢琴的历史、不同类型的钢琴（如三角钢琴、立式钢琴）以及钢琴演奏的基本技巧。

-艺术欣赏：提供一些著名的钢琴曲目，如贝多芬的《月光奏鸣曲》、肖邦的《夜曲》等，让学生了解不同作曲家的风格和作品特点。

-语言学习资源：收集一些英语学习网站上的相关文章，如介绍音乐家生平、钢琴演奏技巧的文章，以及英语国家关于音乐文化的介绍。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后访问图书馆或在线资源，阅读关于钢琴和音乐家的书籍，增加文化知识。

-建议学生观看英语教学视频，如钢琴演奏教程或音乐欣赏课程，提高英语听力和理解能力。

-组织学生参加学校或社区的音乐活动，如钢琴比赛、音乐会，让学生亲身体验音乐的魅力，并有机会用英语进行交流。

-设计一个家庭作业，让学生调查自己所在社区的音乐资源，如音乐学校、钢琴老师等，并撰写一份报告，用英语介绍这些资源。

-利用社交媒体平台，如YouTube或Twitter，关注音乐家和钢琴家的官方账号，了解他们的最新动态和演奏会信息。

-鼓励学生参与英语角或语言俱乐部，与其他对音乐感兴趣的同学交流，共同学习，提高英语口语表达能力。

-提供一些在线英语学习平台，如Duolingo、RosettaStone等，让学生在游戏中学习与音乐相关的英语词汇和表达。

-安排一次英语角活动，让学生用英语分享自己最喜欢的钢琴曲目，并解释为什么喜欢这首曲子，以此提高学生的英语口语和表达能力。板书设计①知识点

-Ican+动词原形

-乐器名称：piano,guitar,violin,flute,drum,etc.

-常用动词：play,sing,dance,draw,write,etc.

②重点词汇

-playthepiano

-Icanplaytheguitar

-Whatcanyoudo?

-Icanplaythepiano.

③重点句型

-Icandosth.

-Whatcanyoudo?

-Icanplaythepiano.

④板书布局

1.主题：Whatcanyoudo?

2.Ican+动词原形

-playthepiano

-playtheguitar

-sing

-dance

-draw

-write

3.乐器名称

-piano

-guitar

-violin

-flute

-drum

4.实践练习

-Whatcanyoudo?

-Icanplaythepiano.

⑤教学步骤

-引导学生复习"Ican"句型，并引入本节课的主题。

-展示不同乐器的图片，让学生学习相应的英文词汇。

-通过例句和图片，让学生理解和掌握重点词汇和句型。

-组织学生进行角色扮演，运用所学知识进行实际对话。

-总结本节课所学内容，并布置课后作业。重点题型整理1.完成句子

-原句：Ican__________.

-完成句子：Icanplaytheguitar.

-答案：playtheguitar

2.选择合适的动词

-问题：选择正确的动词填空。

-选项：a)runb)swimc)singd)playthepiano

-句子：Whatcanshedo?

-答案：d)playthepiano

3.情景对话

-情景：A:Hi,whatcanyoudo?

B:__________

-填空：Ican__________.

-答案：dance

4.描述能力

-问题：用"Ican"句型描述以下能力。

-能力：a)speakFrenchb)solvemathproblemsc)drawlandscapes

-答案：

a)IcanspeakFrench.

b)Icansolvemathproblems.

c)Icandrawlandscapes.

5.问答练习

-问题1：Whatcanyoudo?

-问题2：WhatcanIdo?

-答案1：Icanplaythepiano.

-答案2：Icanplaytheguitar.

补