2025年会考生物一轮复习：第9讲 绿色植物与生物圈的水循环课件(共31张)

第9讲绿色植物与生物圈的水循环复习目标重要概念学业要求（通过本讲复习，你将收获）复习提示1描述植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失引导学生通过观察、演示实验、探究实验等多种途径，探究和认识植物的蒸腾作用、吸收和运输等生理过程及其影响因素2阐明植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环结合当地的农业生产实践，设计简单的任务，指导学生运用植物生理过程的相关知识、跨学科知识等，尝试分析和解决实际问题。实验探究活动：制作徒手切片，观察叶片的结构重要概念1：植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失1.植物吸收水分的主要部位是什么？根适于吸水的特点怎样？(1)吸水的主要部位是根尖的__________。(2)根适于吸水的特点：成熟区生有大量的__________，这大大增加了根吸水的面积。(3)根吸水的原理：根毛细胞的细胞液浓度大于周围的溶液浓度时，细胞才吸水。发蔫青菜浸泡在清水中会吸水、糖拌番茄会失水。重要概念成熟区根毛2.植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？水分的运输途径怎样？(1)水分和无机盐是通过输导组织的__________运输的。根吸收的水分在植物体内运输的同时，溶解在水中的__________也“搭着便车”被运输到植物体的各个部分。(2)水分的运输途径：土壤溶液中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→根部、茎部的导管→叶的导管→叶肉细胞→从气孔散失到大气导管无机盐

根吸收的水分和无机盐通过__________自下而上运输;叶制造的有机物通过__________

自上而下运输。3．植物茎的结构导管筛管[位于植物茎的木质部][位于植物茎的韧皮部

]

归纳比较导管和筛管名称导管筛管结构特点死细胞，上下细胞间的细胞壁消失活细胞，相邻细胞横壁有许多小孔存在部位茎内侧茎外侧运输物质水和无机盐有机物运输方向由下往上由上往下[属于输导组织

]4．什么是植物的蒸腾作用？植物是怎样散失水分的？水分从活的植物体表面以__________状态散失到大气中的过程。

植物体吸收的水只有少部分用于光合作用等生命活动，绝大部分通过__________

作用散失，主要通过叶片的_________

散失。蒸腾作用的主要器官是__________。水蒸气蒸腾气孔叶蒸腾作用的验证实验：BA实验前不同点：A组有叶片，B组没有叶片对照AB液面下降小水珠实验后5.叶片由哪些结构组成？分别有什么作用？

叶片由表皮、__________和叶脉三部分组成。（P112）叶肉叶脉上表皮下表皮气孔叶肉(1)表皮：由上表皮和下表皮组成，有保护作用，属于__________组织。(2)叶肉：含有大量的叶绿体，能进行光合作用，属于__________组织。(3)叶脉：有导管和筛管，具有输导和支持作用，属于输导组织。保护营养叶脉上表皮下表皮气孔叶肉6.气孔的组成、功能和分布怎样?保卫细胞怎样控制气孔的开闭？

气孔是由一对半月形的_________细胞围成的空腔组成。_________是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。一般陆生植物的叶片__________气孔比上表皮多，水生植物则相反。保卫气孔下表皮一对半月形的“保卫细胞”保卫细胞围成的“空腔”气孔的开闭是通过保卫细胞吸水和失水控制的。保卫细胞吸水膨胀时，气孔__________；保卫细胞失水收缩时，气孔__________

。水分的散失、氧气和二氧化碳的进出都要通过气孔，气孔的开闭影响着植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用。（注意：保卫细胞有叶绿体，能进行光合作用。）张开闭合保卫细胞吸水膨胀保卫细胞失水收缩气孔关闭气孔张开7.影响蒸腾作用的因素有哪些？影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气流动速度、空气湿度等。一定范围内，光照越强、环境温度越高、空气流动速度越快，蒸腾作用越强。而空气湿度大，蒸腾作用较弱；空气湿度小，蒸腾作用较强。1．蒸腾作用对植物自身及自然界的意义是什么？

(1)对自身的意义：①拉动____________在体内的运输，保证各组织、器官对水和无机盐的需要（注意：蒸腾作用能促进根对水分的吸收，但不能促进根对无机盐的吸收）。②降低植物叶片表面的温度，避免植物因外界温度过高而被灼伤。水和无机盐重要概念2：植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环重要概念(2)对自然界的意义：提高大气的湿度，增加降水；参与生物圈的

_________。水循环[应用：“大树底下好乘凉”的原因]2．植物体内“水往高处流”的动力是什么？__________作用产生的拉力。3．蒸腾作用在农业生产中的应用有哪些？剪去部分枝叶；阴天或傍晚移栽；遮阳。目的是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽成活率。4．观察叶片的结构实验。材料用具新鲜叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。蒸腾如何制作叶片横切面的临时切片？方法步骤如下：①取材：把新鲜的叶片平放在小木板上；②切割：右手捏紧并排的两片刀片，迅速横向切割叶片，多切几次，把切下的薄片放入水中；③蘸取：用__________蘸出最薄的一片，制成临时切片。毛笔观察①观察叶片的结构：用显微镜先观察叶片横切面的临时__________，再用显微镜观察叶片横切面的永久切片，分清叶的表皮、叶肉和叶脉。②观察叶片的下表皮：用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时__________，用显微镜观察下表皮的结构。切片装片典例1：某同学将带叶的芹菜叶柄插入盛有稀释的红墨水的烧杯中，将装置放在阳光下照射1小时；当看到叶脉变红时，将叶柄横切进行观察，看到一排红点。下列叙述错误的是（）A．叶柄横切后看到的红点中有导管B．装置放在阳光下能促进红墨水向上运输C．红墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用D．运输至叶片的水分主要用于芹菜的呼吸作用D√√√×,主要用于芹菜的光合作用学业要求1：描述植物根部吸收生活所需的水和无机盐,通过导管向上运输,供植物利用,其中大部分水通过蒸腾作用散失典例变式变式1．如图是绿色开花植物的某生理过程示意图。下列说法错误的是（）A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自光合作用C．若c表示水分的散失，“门户”是气孔D．绿色植物参与生物圈水循环的途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气B√√×，主要来自

蒸腾作用√典例2．水稻生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用产生的有机物主要用于果实的生长和发育，该期间水稻吸收的水分主要用于（

）A．光合作用 B．蒸腾作用C．果实的生长和发育 D．秸秆的生长和发育B变式2．森林素有“绿色水库”之称。在我国南方植被以热带雨林和常绿阔叶林为主，由于绿色植物的蒸腾作用可以提升大气湿度，促进该地区的水循环，所以南方降水相对频繁。如图是南方某植物叶片的横切面示意图，相关说法正确的是（）AA．植物从根部吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中B．2属于保护组织，是叶片光合作用的主要部位C．5是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，主要分布于上表皮D．植物的蒸腾作用能够促进叶片表面温度提升，加快水分散失√×，2属于营养组织，含有叶绿体，能进行光合作用×，5是气孔，主要分布于下表皮×，植物的蒸腾作用降低叶片表面的温度A．气孔的张开和闭合是由表皮细胞调控，不含叶绿体B．图①表示叶片的气孔是张开的，图②表示气孔是关闭的C．当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就涌进气孔D．当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱A×，由保卫细胞调控，其细胞含叶绿体√√√典例3．如图是气孔张开和闭合示意图，下列叙述错误的（）变式3．兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中（如图），发现下表皮产生的气泡比上表皮多。针对此现象，小组同学提出的问题不适合实验探究的是（

）A．下表皮的气泡多是因为气孔多吗B．叶片排出的气体是氧气吗C．为什么苹果叶的下表皮气孔多D．植物体内的水分是通过叶片的气孔散失的吗C√√√×，一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多，这是由叶片的结构特点决定的，不适合实验探究

典例4．在移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（）A．剪去部分的枝和叶 B．根部带一个土坨C．对移栽植物进行遮阳 D．在阴天或傍晚移栽植物B

×，保护纤细的幼根和根毛学业要求2：阐明植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环典例变式

变式4．“大树底下好乘凉”，植物的蒸腾作用让我们在炎热的夏季感受到了凉爽。下列有关植物蒸腾作用意义的叙述错误的是（

）A．没有绿色植物，生物圈中的水循环将无法进行B．降低植物体的温度C．拉动水分和无机盐在植物体内的运输D．提高大气湿度，调节气候，绿色植物参与了生物圈的水循环A√√√×，没有绿色植物，生物圈中的水循环仍可通过地表、海洋蒸发进行典例5．某生物小组为探究蒸腾作用的主要器官，取同一植株上大小相同的两个枝条，其中一个去掉全部叶片，另一个不做处理，实验装置如图所示。一段时间后，甲中液面下降比乙明显。下列叙述正确的是（

）A．探究的实验变量是水B．说明植物蒸腾作用的主要器官是叶C．油层的作用是保护枝条D．液面下降的速度与叶片数量无关

B

√×，变量是叶片的有无×，避免量筒内的水分蒸发×，液面下降的速度与叶片数量有关变式5．如图是探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验说法正确的是（

）A.植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关B.三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>AC.蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快D.将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显A√×，依次是A>B>C×，该实验植物的枝叶分别套在三个密闭的塑料袋中，因此将装置置于湿度小的环境中，不会使实验现象更明显。×，蒸腾作用是根吸水的动力，促进水和无机盐的运输，但不能促进对无机盐的吸收。①成熟区②根毛③导管④水蒸气⑤叶肉⑥保卫细胞⑦张开⑧闭合⑨运输⑩水循环思维导图名师原创材料CD洞庭湖畔，一座古老而美丽的星城，悠悠湘江水，绵绵岳麓山，洋湖、西湖、梅溪湖、松雅湖等一个