冀教版三年级下册数学《认识小数》小数的初步认识课件(第1课时)

小数的初步认识第1课时认识小数1、通过商品价格，经历在已有生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。2、认识以“元”为单位的小数，能正确读、写简单的小数。3、对商品标价中的小数有好奇心，感受数学与生活的密切联系和应用。【重点】进一步理解小数每一位上的数表示的意义，会读写小数。【难点】小数的读法。仔细观察下面图片中的数字，你发现了什么？体温计显示为36.9℃仔细观察下面图片中的数字，你发现了什么？此时体重秤显示的重量为46.35kg体温计显示为36.9℃此时体重秤显示的重量为46.35kg在我们的日常生活中，哪里还会经常用到这样的数字呢？在日常生活中，表示物品的价格也会用到这样的数字。说出下面各种物品的价钱。说出下面各种物品的价钱。一个布娃娃11元3角。一只风筝8元8角。7.25元是7元2角5分。这些商品的价钱和表示方式有什么共同点？都不是整元的，不够整元的部分都有两个数字。你发现了什么？我发现价格标签上的每个数都有“.”购买商品时，经常遇到不是整元的数，像商品标价中的这些数，都叫做小数。像7.25、8.80、1.06、0.58这样的数，都叫做小数。小数都是由三部分组成的，中间的圆点叫做小数点，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分。小组讨论用小数表示商品的价格，每一位上的数分别表示什么？小组展示小数点左边的7表示7元，小数点右边的2表示2角，5表示5分。小数点左边的8表示8元，小数点右边的8表示8角，0表示0分。小数点左边的11表示11元，小数点右边的3表示3角，0表示0分。小组展示小数点左边的6表示6元，小数点右边的5表示5角，0表示0分。小数点左边的13表示13元，小数点右边的两个0分别表示0角、0分。小数点左边的1表示1元，小数点右边的0表示0角，6表示6分。小组展示小数点左边是0表示不够1元。用以“元”为单位的小数表示商品价格时，小数点左边的数表示整元，小数点右边的第一个数表示“角”，第二个数表示“分”。小数点左边的0表示0元，小数点右边的5表示5角，8表示8分。小组展示图中各种商品的价钱：一个玩具熊7元2角5分；一只风筝8元8角；一个布娃娃11元3角；一个弹簧小动物6元5角；一辆玩具小汽车13元；一个练习本1元零6分；一只气球5角8分。为了书写方便，价格标签上将几元几角几分写成以“元”为单位的小数。7.2511.301.06整数部分小数点小数部分元角分带你认识小数。....小数点读作：七点二五小数点读作“点”。小数点左边的数和以前学过的自然数的读法一样，小数点右边的数依次读出每一个数字。有几“元”就在小数点的左边写几，不够1元就写0，有几“角”和几“分”就在小数点的右边依次写几。725带你认识小数。写小数时，小数点前面的部分按整数的写法来写，小数点写成“.”，写在整数个位的右下角，小数部分按顺序依次写出每一个数字。小数的写法。六点五零写作：6.50零点五八写作：0.580.5读作：零点五15.3456读作：十五点三四五六8.7读作：八点七11.0080读作：十一点零零八零自己写一个小数，并读出来。1.先连线，再读出来。（练一练第1题）2.写出下面各数。（练一练第2题）零点三五点零四九点七十一点六七点五零八点四二写作：0.3写作：5.04写作：9.7写作：11.6写作：7.50写作：8.4224.6元0.35元2.5元24元6角3角5分2元5角3.把下面商品的价钱写成以“元”为单位的数。（练一练第3题）4.读出下面超市海报上商品的价格。（练一练第4题）4.76读作：四点七六5.16读作：五点一六5.96读作：五点九六2.56读作：二点五六1.38读作：一点三八1.56读作：一点五六16.56读作：十六点五六9.96读作：九点九六“元/千克”指的是每千克商品需要的钱数。5.2个10元，3个0.1元，5个0.01元组成的数是（）元。A、10.35B、20.35C、23.5D、2.35A2个10元=20元3个0.1元=0.3元5个0.01元=0.05元6.小虎在读衣服的价码条时，把小数点的位置读错了，结果读成了九百点八元。已知原数只读出一个零，原数是多少？九百点八写作：900.8原数可能是90.089.008因为原数只读出一个零，所以原数是90.08元1.以“元”为单位的小数的写法：有几“元”就在小数点的左边写几，不够1元就写0，有几“角”和几“分”就在小数点的右边依次写几。2.小数的读法：小数点读作“点”。小数点左边的数和以前学过的自然数的读法一样，小数点右边的数依次读出每一个数字。人民币与小数“人民币与小数”一节小数的初步认识第2课时认识小数1、通过用“米”作单位表示物体的长度，经历进一步认识小数的过程。2、会用以“米”为单位的小数表示物体的长度，能说出生活中常见的小数。3、对生活中用小数表示的事物有好奇心，感受小数在生活中的广泛应用。【重点】会把物品的长度改写成以“米”为单位的数。【难点】理解以“米”为单位的小数的实际意义。小帮考考把下面商品的价钱写成以“元”为单位的数。50元8角7分4角5分26元8角26.8元0.45元50.87元请同学们拿出课前准备好的铅笔。经过测量我们得出铅笔的长度大约是18厘米。先估计有多长，再测量出来。我估计铅笔长大约是20厘米。我们会把不是整元的钱数用以“元”为单位的小数表示出来，以这种方法我们来把不是整米的长度用以“米”为单位的小数表示。18厘米=1分米8厘米，不够整米，小数点左边要写0，小数点右边第一位写1，小数点右边第二位写8。18厘米=0.18米像铅笔的长度（18厘米）这种不是整米的长度，怎样用以“米”为单位的小数表示呢？把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。长1米9分米5厘米宽1分米8厘米长2米60厘米自己尝试写一下。把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。厘米分米米1.950.182.61米9分米5厘米2米60厘米1分米8厘米0用以“米”为单位的小数表示物体的长度时，将整米数写在小数点的左边，将分米数写在小数点右边第一位，将厘米数写在小数点右边第二位。厘米分米米19501826这个“0”可以不写。...1米9分米5厘米2米60厘米1分米8厘米0把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。去掉小数末尾的0，小数的大小不变，因此2.60可直接写成2.6。每一位上的数表示什么意思？1.95米0.18米2.6米长1米9分米5厘米宽1分米8厘米长2米60厘米1.95米表示1米9分米5厘米。0.18米表示1分米8厘米。2.6米表示2米6分米。

1.95米0.18米2.6米小数末尾的0可以省略不写，0.18米中的0可以省略吗？不能。0.18中的0去掉后小数的大小发生变化，故不能省略。长1米9分米5厘米宽1分米8厘米长2米60厘米你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？限高牌上有小数……限高架的高度是4米50厘米，高度超过4.5m的汽车不能通过。4.74.84.9你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？视力表上有小数。表示视力的高低。4.9的视力比4.8的视力好。你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？净含量：1.25L饮料瓶上有小数。表示有多少饮料。你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？还有哪些？今天我的体温是36.5℃。自动铅笔芯分为0.5毫米和0.7毫米。我的体重是38.5千克。把自己的身高写成以“米”为单位的数。我的身高是143厘米，也就是1.43米。我的身高是135cm，也就是1.35m。我的身高是130厘米，也就是1.3米。1.测量教室门的宽、黑板的长和课桌的高，用小数表示，并读出来。（练一练第1题）先估计一下，再量。我估计门宽1米，黑板长4米，课桌高70厘米。我估计门宽1.2米，黑板长3.5米，课桌高60厘米。1.测量教室门的宽、黑板的长和课桌的高，用小数表示，并读出来。（练一练第1题）教室的门宽90厘米，也就是0.9米，黑板的长4米，课桌的高75厘米，也就是0.75米。让我们一起动手量一量吧。天安门广场人民英雄纪念碑，高37.94米。我国的“天宫”一号空间实验室，全长10.4米，重8.5吨。37.94读作：三十七点九四10.4读作：十点四8.5读作：八点五2.读出下面的小数。（练一练第2题）天安门广场人民英雄纪念碑，高37.94米。我国的“天宫”一号空间实验室，全长10.4米，重8.5吨。2.读出下面的小数。（练一练第2题）根据身边的参照物感受纪念碑的高度及“天宫”一号的大小。37.94米，大概有10层楼那么高了。10.4米,差不多跟我们的教室一样长，8.5吨相当于170袋水泥的重量。学校每个星期一升起的国旗，长1米9分米2厘米，宽1米2分米8厘米。1米9分米2厘米=1.92米1米2分米8厘米=1.28米3.把下面国旗的长和宽写成以“米”为单位的数。（练一练第3题）杨利伟在“神舟”五号飞船上展示的国旗，长15厘米，宽10厘米。15厘米=0.15米10厘米=0.10米3.把下面国旗的长和宽写成以“米”为单位的数。（练一练第3题）或0.1米B4.小明的身高是（）。A、14.5米B、1.45米C、145米D、145分米5.用摆两位小数，可以摆多少个？把你所摆的小