3.2.2+光合作用【知识精讲精研】人教版生物七年级下册

人教版(2024)生物七年级上册第二章

植物体内的物质与能量转换

第二节

光合作用人教版(2024)生物七年级上册第二章

植物体内的物质与能量转换

海尔蒙特柳苗:2.3kg干土:90kg柳苗:76.8kg干土:89.43kg苗:+74.5kg土:-0.57kg五年后结论：水是参与构建植物体的主要物质。新课导入柳树增加的质量，只是吸收水造成的吗？植物吸收的水，一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余绝大部分通过

散失到环境中。蒸腾作用新课导入课本P29一、绿叶在光下制造有机物实验

探究探究绿叶在光下制造有机物器官条件产物实验目的①检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。②探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。淀粉遇

变蓝。

碘液实验变量：

光提出问题①绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗？作出假设①绿叶在光下制造的有机物是淀粉。②光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？②光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。一、绿叶在光下制造有机物实验

探究探究绿叶在光下制造有机物干扰因素实验目的：①检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。②探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。黑暗光照黑暗光照滴加碘液①绿叶原有的淀粉②叶片绿色，影响染色效果暗处理酒精脱色叶绿体中含叶绿素，叶绿素能溶于酒精。一、绿叶在光下制造有机物实验

探究探究绿叶在光下制造有机物方法步骤暗处理①将盆栽的天竺葵在

放置一昼夜。黑暗处目的：将叶片中原有的淀粉运走耗尽，以排除原有淀粉对实验的干扰，保证所检测到的淀粉是在实验过程中形成的。一、绿叶在光下制造有机物实验

探究探究绿叶在光下制造有机物方法步骤②用黑纸片把叶片的

从

遮盖起来,然后将盆栽植物移到阳光下照射。几小时后,摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。一部分目的：形成有光和无光的对照暗处理部分遮光上下两面对照组：实验组：

见光的叶片遮光的叶片一、绿叶在光下制造有机物实验

探究探究绿叶在光下制造有机物方法步骤③将叶片放在盛有

的小烧杯中,再将小烧杯置于水浴锅中加热,使叶片含有的

溶解在酒精中,叶片变成

。

酒精暗处理叶绿素部分遮光酒精脱色黄白色酒精（小烧杯）清水（大烧杯）酒精能直接加热吗？水浴加热

目的：排除叶片原有的绿色对实验现象的干扰。一、绿叶在光下制造有机物实验

探究探究绿叶在光下制造有机物方法步骤④用清水漂洗叶片

暗处理部分遮光酒精脱色清水漂洗目的：洗去多余的酒精，避免酒精影响碘液着色。一、绿叶在光下制造有机物实验

探究探究绿叶在光下制造有机物方法步骤⑤将叶片放到培养皿，向叶片滴加

。酒精脱色清水漂洗碘液染色碘液目的：检验叶片中是否产生了淀粉。清洗观察碘液染色⑥稍停片刻,用清水冲掉

,观察叶色发生的变化。碘液整个实验中用清水冲洗了

。两次一、绿叶在光下制造有机物实验

探究探究绿叶在光下制造有机物实验现象遮光部分见光部分未变蓝变蓝得出结论②

是植物制造淀粉不可缺少的条件。①

是光合作用的产物。②叶片遮光部分没有产生淀粉，所以

是植物制造淀粉不可缺少的条件。①叶片见光部分变蓝，说明产生了

。淀粉淀粉光光⑥清洗观察①暗处理②部分遮光⑤碘液染色④酒精脱色

一、绿叶在光下制造有机物⑤清水漂洗

植物进行光合作用的主要部位是

。

只要细胞中含有

，就都能够进行光合作用。叶片一、绿叶在光下制造有机物除了叶片外，植物体的其他绿色部分能不能进行光合作用？叶绿体一、绿叶在光下制造有机物植物叶片的非绿色部分不含叶绿体，能不能进行光合作用？银边常春藤银心吊兰银边天竺葵结论:

是光合作用的场所。

银白色（不含叶绿体）

绿色（含叶绿体）酒精脱色滴加碘液变蓝不变蓝叶绿体一、绿叶在光下制造有机物

既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。叶绿体课堂小结一、探究绿叶在光下制造有机物暗处理部分遮光酒精脱色碘液染色清洗观察将叶片中原有的淀粉运走耗尽变量：光

形成有光和无光的对照水浴加热淀粉清水漂洗光是植物制造淀粉不可缺少的条件。淀粉是光合作用的产物。当堂检测对照组BBABC叶绿体光当堂检测二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气空气中的氧气所占的比例仅为21%左右，而生物的呼吸作用和物质的燃烧都会消耗大量的氧气，为什么我们没有感觉到缺氧呢？二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气结论：植物能更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。缺氧二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气观察

思考金鱼藻在光下释放氧气如何检验氧气？氧气有助燃的作用，能将快要熄灭的卫生香复燃。如何收集氧气？氧气不易溶于水，可以采用排水法收集。二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气观察

思考金鱼藻在光下释放氧气讨论1、实验结果说明了什么？

是光合作用的产物。氧气2、如果将这个实验装置放在黑暗处再做一遍，会出现相同的实验现象吗？如果将这个实验装置放在黑暗中，就看不到这一现象。光合作用的产物是

和

。氧气有机物如何判断植物是否进行了光合作用？①检验氧气：氧气具有助燃的作用，观察快要熄灭的卫生香是否复燃。②检验淀粉：淀粉遇碘液变蓝，滴加碘液，观察叶片是否变蓝。二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气实验

探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验变量：

二氧化碳提出问题二氧化碳是光合作用必需的原料吗？作出假设二氧化碳是光合作用必需的原料。如何设置对照？①实验装置密封②利用氢氧化钠溶液吸收密闭环境中的二氧化碳③装置一定要透光氢氧化钠溶液清水二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气实验

探究二氧化碳是光合作用必需的原料方法步骤①取两盆生长情况相同的植物放在

。②一盆植物旁放盛有

的烧杯，一盆植物旁放盛

的烧杯，放在密闭的玻璃罩内静置一段时间，同移到阳光下照射。③几小时后，分别从两盆各取一片叶片

脱色。④用清水漂洗叶片⑤在叶片上滴加

。⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，比较甲乙两盆植株叶色的变化。暗处理控制变量设置对照酒精脱色清水漂洗碘液染色清洗观察黑暗处一昼夜清水等量氢氧化钠酒精碘液二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气实验

探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验现象得出结论

是植物进行光合作用的原料。二氧化碳二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气水是光合作用必需的原料吗？实验变量：

水切断叶脉b区a区b区不变蓝a区变蓝

是光合作用的原料。水（储存着能量）产物场所条件原料二氧化碳+水

光能叶绿体三、光合作用的实质

有机物+氧气光合作用的过程植物通过

，利用

，将

和

合成为储存着能量的

，并且释放出

的过程。叶绿体光能二氧化碳水有机物氧气探究实验变量实验过程绿叶在光下制造有机物光照①暗处理②设置对照③酒精脱色④清水漂洗⑤碘液染色⑥清洗观察②部分遮光二氧化碳+水

光能叶绿体有机物+氧气课堂小结实验现象：实验结论：遮光部分见光部分未变蓝变蓝淀粉是光合作用的产物。光是植物制造淀粉不可缺少的条件。②设置对照12探究实验变量实验过程二氧化碳是光合作用必需的原料二氧化碳①暗处理③酒精脱色④清水漂洗⑤碘液染色⑥清洗观察二氧化碳+水

光能叶绿体有机物+氧气氢氧化钠溶液清水课堂小结实验现象：21实验结论：二氧化碳是光合作用必需的原料。探究实验变量实验过程叶绿体是光合作用的场所叶绿体①暗处理②设置对照③酒精脱色④清水漂洗⑤碘液染色⑥清洗观察二氧化碳+水

光能叶绿体有机物+氧气课堂小结实验现象：变蓝不变蓝实验结论：叶绿体是光合作用的场所。探究实验变量实验过程水是光合作用必需的原料水①暗处理②设置对照③酒精脱色④清水漂洗⑤碘液染色⑥清洗观察二氧化碳+水

光能叶绿体有机物+氧气切断叶脉b区a区课堂小结实验现象：b区不变蓝a区变蓝实验结论：水是光合作用的原料。当堂检测✔当堂检测✔有机物三、光合作用的实质二氧化碳二氧化碳+水

光能叶绿体有机物+氧气水氧气有机物光合作用的物质转变

无机物

光合作用的能量转变光能化学能四、有机物的运输及其作用叶片光合作用制造了大量的有机物，这些有机物都去哪里了呢？叶片光合作用制造的有机物，经叶脉、叶柄、茎等结构中的

运输到植物体的各处。筛管自上而下筛管由一系列长筒形的

首尾连接而成，相邻两细胞间的横壁上有许多小孔。活细胞在杨树等植物的茎上剥去一圈树皮，一段时间后切口处的树皮明显增厚，甚至会形成瘤状物，为什么？四、有机物的运输及其作用

就分布在树皮中。环割树皮后，有机物向下运输的通道被切断，造成局部营养过剩，再加上损伤等因素，引发细胞无序分裂，进而形成瘤状物。(筛管)筛管四、有机物的运输及其作用细胞运输物质运输方向导管筛管活细胞死细胞水和无机盐导管与筛管的区别有机物自下而上自上而下五、光合作用原理在农业生产上的应用影响光合作用的因素有哪些？二氧化碳+水

光能叶绿体有机物+氧气①一定范围内，光照越强，光合作用越

。强②在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用越

。强③在一定范围内，温度越高，光合作用越

。强五、光合作用原理在农业生产上的应用①适当延长光照时间②适当增大光照强度1.充分利用光照充分利用光照、提高产量。没有充分利用光照而造成浪费。叶片互相遮挡而影响植物的光合作用。种植过稀合理密植

种植过密五、光合作用原理在农业生产上的应用③合理密植五、光合作用原理在农业生产上的应用④间作套种间作：几种作物同时期播种套种：几种作物不时期播种五、光合作用原理在农业生产上的应用2.提高二氧化碳浓度当堂检测将金鱼藻放在盛有质量分数0.2%的碳酸氢钠溶液(可提供二氧化碳)的试管中，控制水温为25°C。将试管放在离白炽灯不同距离处，观察试管中每分钟产生的气泡个数。每个条件做三次重复实验，取平均值，数据如下表所示.(1)金鱼藻和光源距离的远近与产生的气泡数之间有什么关系?从中可以得出什么结论?植物离光源越近，产生的气泡越多结论：光照越强，光合作用越强(2)如果将这个试管放在黑暗中，实验结果会是怎样的？没有气泡冒出。因为金鱼藻在黑暗处无法进行光合作用，所以，试管中将没有气泡产生。当堂检测你可以就“叶绿素的形成