雅鲁藏布大峡谷教案

雅鲁藏布大峡谷教案一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的好词佳句。2.了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受大自然的神奇壮丽，激发学生对大自然的热爱之情。3.学习作者抓住特点描写景物的方法，培养学生的观察能力和写作能力。

二、教学重难点1.教学重点引导学生了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受其神奇壮丽。学习作者的写作方法，体会文章的表达效果。2.教学难点体会雅鲁藏布大峡谷的美，激发学生对大自然的热爱之情。理解文中一些含义深刻的句子，感受大峡谷的魅力。

三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、朗读感悟法

四、教学过程

（一）导入新课1.展示中国地图，引导学生找到西藏自治区。提问：同学们，你们知道在西藏有一个非常著名的地方叫什么吗？（学生可能回答不出来，教师直接引出雅鲁藏布大峡谷）介绍：雅鲁藏布大峡谷是世界上最深最长的河流峡谷，它以其壮丽的景色和独特的地理风貌闻名于世。今天，就让我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，去领略它的神奇与美丽。2.播放一段关于雅鲁藏布大峡谷的视频短片，让学生直观地感受大峡谷的雄伟壮观。提问：观看完视频后，你们对雅鲁藏布大峡谷有了怎样的初步印象？（引导学生用一些词语来形容，如壮观、神奇、美丽等）

（二）初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.检查生字词的学习情况。出示生字词：易错字："穆""玛""涓""滔""脉"等，通过开火车读、指名读等方式检查读音。多音字："藏"（zàng、cáng），结合语境理解读音并组词。词语理解："咫尺为邻""不容置疑""郁郁苍苍""云遮雾涌""神秘莫测"等，让学生先说说自己的理解，教师再进行补充讲解。指名分段朗读课文，思考：课文是从哪些方面介绍雅鲁藏布大峡谷的？3.交流反馈，梳理文章脉络。课文先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置（在"世界屋脊"青藏高原上），接着写了大峡谷的奇异景观，包括大峡谷的水（形态各异）和山（神来之笔），最后写了大峡谷的生物多样性以及它是世界第一大峡谷这一地位。

（三）精读课文，感受神奇1.学习第2自然段，感受雅鲁藏布大峡谷所处位置的独特。学生齐读第2自然段。提问：从"世界屋脊""咫尺为邻"这些词语中，你能体会到什么？（引导学生理解雅鲁藏布大峡谷的海拔之高，以及它与珠穆朗玛峰的距离之近，突出其位置的独特）指导朗读：读出惊叹、神奇的语气。2.学习第34自然段，体会大峡谷的水之奇异。自由朗读第34自然段，思考：大峡谷的水有哪些特点？作者是从哪些方面描写水的特点的？交流讨论：特点：大峡谷的水"异"，具体表现为形态各异、色彩多样。描写方面：从"从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水"，作者通过列举不同状态的水，展现了水的形态各异；"在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷"，则从不同高度自然带的景观变化，侧面烘托出水的神奇。重点句子理解："大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。"引导学生找出描写水的不同形态的词语，体会作者用词的准确生动。让学生仿照句子，用"从......到......，从......到......"的句式写一段话，描述一种事物的变化。指导朗读：读出水的千姿百态，特别是描写瀑布的句子，要读出气势。3.学习第5自然段，领略大峡谷的山之神奇。默读第5自然段，思考：大峡谷的山有什么特点？作者是如何描写的？交流汇报：特点：大峡谷的山"神"，"山脉连绵不断，犹如巨龙穿行大地，时隐时现"，运用比喻的修辞手法，将山脉比作巨龙，生动形象地写出了山脉的雄伟壮观。描写方法：作者从整体上描写山脉的连绵不断，又通过"云雾缭绕""神秘莫测"等词语，增添了山的神秘色彩。重点句子理解："大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。"引导学生理解"神来之笔"的意思，体会这句话表达了作者对大峡谷山景的惊叹之情。让学生想象大峡谷山景的画面，并用自己的话描述出来。指导朗读：读出山的雄伟、神秘之感。4.学习第6自然段，感受大峡谷的生物多样性。指名朗读第6自然段。提问：大峡谷中有哪些生物？这些生物说明了什么？（引导学生找出文中提到的各种生物，如"许多珍贵的林木和花卉""各种野生动物"等，体会大峡谷生物资源的丰富，说明大峡谷是一个生态的宝库）补充资料：介绍大峡谷中一些珍稀动植物的知识，让学生更深入地了解大峡谷的生物多样性。指导朗读：读出对大峡谷丰富生物资源的赞叹。5.学习第7自然段，了解雅鲁藏布大峡谷的地位。齐读第7自然段。提问：为什么说雅鲁藏布大峡谷是"世界第一大峡谷"？（引导学生从大峡谷的深度、长度、生物多样性等方面进行思考，理解它在世界峡谷中的独特地位）出示相关数据资料，如雅鲁藏布大峡谷的深度达6009米，比美国科罗拉多大峡谷还要深2100多米；长度为504千米，比美国科罗拉多大峡谷长46.3千米等，让学生直观地感受大峡谷的"世界第一"。

（四）总结全文，拓展延伸1.总结全文引导学生回顾课文内容，思考：这篇课文是从哪些方面展现雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽的？教师总结：课文从大峡谷的地理位置、奇异景观（水、山）、生物多样性以及它的世界第一大峡谷的地位等方面，全方位地展现了雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽，表达了作者对大自然的赞美之情。2.拓展延伸让学生收集有关大自然神奇景观的资料，如其他著名的峡谷、瀑布、溶洞等，下节课进行交流分享。布置小练笔：仿照课文的写作方法，写一处自己熟悉的自然景观，注意抓住景物的特点进行描写。

（五）课堂小结1.回顾本节课所学内容，重点回顾雅鲁藏布大峡谷的特点以及作者的写作方法。2.鼓励学生在课后继续探索大自然的奥秘，感受大自然的神奇与美丽。

（六）布置作业1.背诵课文第35自然段。2.完成课后练习题，巩固课堂所学知识。3.阅读一篇描写自然景观的课外文章，学习作者的写作手法，并做好读书笔记。

五、教学板书设计雅鲁藏布大峡谷位置：世界屋脊青藏高原奇异景观：水：形态各异、色彩多样山：神来之笔生物多样性：珍贵林木花卉、各种野生动物世界第一大峡谷：深度、长度、生物多样性

六、教学反思通过本节课的教学，学生对雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽有了较深刻的认识。在教学过程中，我注重引导学生通过朗读感悟、小组讨论等方式理解课文内容，体会作者的写作方法。利用多媒体资源展示大峡谷的图片和视频，让学生直观地感受大峡谷的魅力，增强了教学的直观性和趣味性。然而，在教学中