幼儿园中班美工教案漂亮的房子

幼儿园中班美工教案漂亮的房子一、教学目标1.认知目标引导幼儿观察房子的基本结构，包括屋顶、墙壁、门窗等，了解不同类型房子的特点。帮助幼儿认识各种房屋建筑风格，如中式、欧式、童话风格等，丰富幼儿的审美认知。2.技能目标培养幼儿的绘画能力，能够用线条和色彩表现出房子的外形特征。提高幼儿的手工制作能力，学习运用各种材料制作房子模型，锻炼手部精细动作。3.情感目标通过美工活动，激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。引导幼儿感受不同风格房子的美，提升幼儿的审美情趣，激发幼儿对生活中美好事物的热爱之情。

二、教学重难点1.教学重点掌握房子的基本结构和绘画技巧，能够准确地描绘出房子的外形。学会运用多种材料进行房子模型的制作，发挥幼儿的创意和动手能力。2.教学难点能够运用不同的线条、色彩和材料表现出不同风格房子的特点。在手工制作过程中，培养幼儿的空间想象力和创新思维，鼓励幼儿大胆尝试新的表现手法。

三、教学方法1.观察法：通过展示各种房子的图片、实物模型或带领幼儿实地观察，让幼儿直观地感受房子的结构和特点，为后续的创作提供素材。2.讲授法：向幼儿讲解房子的基本构造、不同风格的特点以及绘画和手工制作的方法与技巧，帮助幼儿建立知识体系，掌握基本技能。3.示范法：教师亲自示范绘画过程和手工制作步骤，让幼儿更清晰地看到操作方法和顺序，便于幼儿模仿学习。4.实践法：让幼儿通过实际动手绘画和制作房子，在实践中巩固所学知识和技能，培养幼儿的动手能力和创新精神。5.讨论法：组织幼儿围绕房子展开讨论，如喜欢什么样的房子、房子可以用来做什么等，激发幼儿的思维，促进幼儿之间的交流与合作。

四、教学准备1.经验准备幼儿在日常生活中对房子有一定的观察和了解，知道房子是人们居住的地方。幼儿具备一定的绘画基础，能够用简单的线条和图形表现物体。2.物质准备各种不同风格房子的图片、画册，如中式四合院、欧式城堡、童话小屋等。建筑材料，如纸盒、积木、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、油画棒、颜料等。展示作品的展板或墙面。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放儿歌《我有一个小房子》，带领幼儿一起唱歌，营造轻松愉快的教学氛围。2.提问幼儿："小朋友们，你们都有自己的小房子，那你们知道世界上还有哪些不一样的房子吗？"鼓励幼儿积极回答，引出本次活动的主题漂亮的房子。

（二）观察与认知（10分钟）1.展示各种不同风格房子的图片，引导幼儿观察房子的外形特征，如屋顶的形状（三角形、圆形、梯形等）、墙壁的颜色和材质（红色砖墙、白色墙壁等）、门窗的样式（方形、圆形、拱形等）。2.按照中式、欧式、童话风格等分类，依次向幼儿介绍不同风格房子的特点：中式风格：展示中式四合院的图片，讲解中式房子一般有庭院，房屋对称分布，屋顶多为坡顶，飞檐翘角，门窗多为木质，有精美的雕花等。欧式风格：展示欧式城堡的图片，介绍欧式房子外观华丽，有高大的塔楼、尖顶，墙壁上可能有浮雕、装饰线条，门窗较大且造型精美，常搭配彩色玻璃等。童话风格：展示童话小屋的图片，描述童话风格房子色彩鲜艳，造型奇特，可能有糖果形状的屋顶、蘑菇形状的房子等，充满了梦幻和童趣。3.让幼儿自由讨论自己最喜欢哪种风格的房子，并说说为什么。

（三）绘画技巧讲解（10分钟）1.教师示范绘画房子的基本步骤：首先，画一个大大的三角形作为屋顶。在屋顶下面画一个长方形作为房子的主体。在房子主体上画出门窗，可以用简单的线条表示窗户的玻璃，用弧线表示门。接着，为房子添加一些细节，如烟囱、墙上的装饰等。最后，给房子涂上喜欢的颜色。2.讲解绘画过程中需要注意的事项：线条要流畅，尽量一笔画成，不要断断续续。注意房子各部分的比例关系，比如屋顶和房子主体的大小要协调。鼓励幼儿发挥想象力，可以在房子周围添加一些花草、树木、小路等，丰富画面。3.教师再次示范不同风格房子的绘画表现方法：中式风格：用墨线勾勒出房子的轮廓，颜色以淡雅的色调为主，如灰色的墙壁、棕色的门窗等。欧式风格：线条可以更加细腻、华丽，使用丰富的色彩来表现，如金色的装饰线条、彩色的屋顶等。童话风格：运用鲜艳、明亮的色彩，如粉色的墙壁、蓝色的屋顶、黄色的门窗等，把房子画得充满童趣。

（四）幼儿绘画创作（20分钟）1.给幼儿发放绘画工具，让幼儿自由选择喜欢的风格，开始绘画自己心中漂亮的房子。2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，尝试不同的表现手法。对于绘画有困难的幼儿，教师给予及时的帮助和指导，引导他们逐步完成作品。3.提醒幼儿注意画面的整洁，保持良好的绘画习惯。

（五）手工制作准备（5分钟）1.在幼儿绘画的同时，向幼儿介绍接下来要进行的手工制作活动，并展示一些用不同材料制作的房子模型示例，激发幼儿的兴趣。2.讲解手工制作房子模型所需要的材料和工具，如纸盒、彩色卡纸、剪刀、胶水等，并强调使用工具时的安全注意事项。

（六）手工制作过程（20分钟）1.纸盒房子制作教师示范用纸盒制作房子的方法：先将纸盒的一面剪掉，作为房子的正面开口，形成房子的雏形。用彩色卡纸剪出屋顶的形状，粘贴在纸盒的顶部，可以用胶水或双面胶固定。再用彩色卡纸剪出窗户和门的形状，粘贴在房子的正面合适位置。最后，用彩笔或颜料为房子添加一些装饰，如烟囱、墙壁上的图案等。让幼儿选择一个纸盒，按照教师示范的方法制作房子。鼓励幼儿发挥创意，可以对纸盒进行一些改造，如添加一些小部件或改变房子的形状。2.积木房子搭建提供积木，让幼儿自由搭建房子。引导幼儿思考房子的结构，如何让房子更加稳固。鼓励幼儿尝试不同的搭建方法和造型，发挥幼儿的空间想象力和创造力。在搭建过程中，教师可以适时给予一些建议和帮助，如如何让积木连接得更紧密等。

（七）作品展示与评价（10分钟）1.引导幼儿将自己的绘画作品和手工制作的房子模型展示在展板上。2.组织幼儿互相参观作品，鼓励幼儿说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么。3.教师对幼儿的作品进行评价，以鼓励为主，肯定幼儿在创作过程中的努力和创意。例如："你画的房子颜色真鲜艳，想象力很丰富！""你用积木搭建的房子很有创意，而且非常稳固，真棒！"同时，针对幼儿作品中存在的不足之处，提出一些建设性的意见和建议，帮助幼儿不断提高。

（八）活动总结（5分钟）1.与幼儿一起回顾本次活动，总结在活动中学习到的关于房子的知识和绘画、手工制作的技能。2.再次强调不同风格房子的特点，鼓励幼儿在今后的生活中继续观察身边的事物，发现更多的美，并尝试用不同的方式表现出来。3.对幼儿在活动中的积极参与和出色表现给予表扬，激发幼儿对美术活动的兴趣和热爱。

六、教学延伸1.在美工区投放更多与房子相关的材料，如废旧物品、自然材料等，让幼儿继续进行房子的创意制作，进一步拓展幼儿的想象力和创造力。2.开展"我设计的小区"主题活动，让幼儿用绘画和手工的方式设计自己心目中的小区，包括房子、道路、绿化等，培养幼儿的空间规划能力和合作意识。3.引导幼儿回家后，与家长一起观察生活中的房子，并用画笔记录下来，然后与班级里的其他小朋友分享自己的发现。

七、注意事项1.在绘画和手工制作过程中，提